Cel mai mare rezultat al educației este toleranța.
După cum scrie Voltaire: "Nu sunt de acord cu ceea ce spuneți, ci vă sacrificați viața, protejându-vă dreptul de a vă exprima propria opinie". Problema atitudinii tolerante a oamenilor este acum urgentă. Poate că în zilele și evenimentele agitate uităm de multe ori noțiunea de "toleranță", care se referă la toleranța pentru o viziune diferită asupra lumii, mod de viață, comportament și obiceiuri. Baza toleranței este recunoașterea dreptului de a diferenția, respecta și accepta diversitatea bogată a culturilor lumii noastre, forme de auto-exprimare și modalități de manifestare a individualității umane. Malevolența, furia și, uneori, agresivitatea devin tot mai răspândită, mai ales în mediul adolescent. Paradoxul este că studenții înțeleg sensul termenului "toleranță", dar, într-un fel sau altul, nu sunt ghidați de el în viața reală.
"Dacă toți oamenii au toleranță, atunci în lume nu vor mai exista războaie ...".
"Toleranța este un fel de virtute care face posibilă atingerea păcii și înțelegerii ...".
"Toleranța este arta trăirii într-o lume a diferitor oameni și idei ... A fi tolerantă este datoria noastră ...".
"Toleranța trebuie să fie o poziție activă de viață a fiecărei persoane ... Aceasta este principala calitate a individului".
Se pare că elevii moderni recunosc importanța toleranței ca pe o calitate personală, dar ei înșiși nu posedă această calitate. Evident, problema toleranței afectează un nivel profund al subconștientului, în legătură cu care este necesar să se introducă forme și metode specifice în procesul didactic și educațional. Cum putem asigura formarea unor calități tolerante ale personalității elevului? Fără îndoială, școala este locul în care ar trebui create condiții favorabile pentru comunicarea interetnică, unde toți cursanții sunt învățați să respecte cultura și culturile altor popoare. Acest lucru se datorează faptului că în spațiul educațional se creează situații de comunicare culturală, interpersonală, interetnică, formală și informală.
În pedagogie există numeroase metode, forme și metode de lucru pentru promovarea toleranței în rândul elevilor, dintre care mulți folosesc în propria mea practică. În primul rând, remarcăm că baza activității mele este nivelul de dezvoltare a toleranței, identificat de profesorul Dmitriev TD:
- Educația de toleranță (dezvoltarea toleranței pentru trăsăturile culturale ale altor grupuri etnice, formarea capacității de recunoaștere a abaterilor de la standardele recunoscute în evaluarea studenților);
- studierea și susținerea unei alte culturi (înțelegerea și acceptarea pluralismului cultural);
- Respectarea diferențelor culturale (formarea abilității de a aprecia o altă cultură);
- declararea diferențelor culturale (declararea personalității elevului în cursul oricărui tip de activitate).
O metodă suficient de eficientă este formarea comunicării, care ajută cursanții să dobândească abilitățile unei comunicări reușite în diferite sfere ale vieții, inclusiv în interacțiunea interetnică.
Nu este deloc importantă activitatea lecției, în special lecțiile literaturii, pe care le predau. În lecțiile din limba rusă folosesc adesea citate din oameni buni, aforisme despre umanitate, bunătate. În lecțiile de literatură, elevii mă refer la exemple de eroi ai operelor de artă, ale căror calități sunt bunătatea, caritatea, abilitatea de a înțelege, dorința de a ajuta în situații dificile.
În practica mea, atât ca profesor cât și ca profesor de clasă, folosesc o varietate de tehnici care contribuie la educarea toleranței:
- recepția "asistenței reciproce" - activitățile elevilor atât în sala de clasă, cât și în afara orelor (în orele de curs) sunt organizate astfel încât succesul afacerii depinde de a se ajuta reciproc;
- recepția "Amintez avantajele" - în dialog cu copiii (în cadrul orelor de curs, conversații tematice) încerc să subliniez cele mai bune trăsături ale fiecărui elev, citând fapte concrete ca exemplu;
Personalitatea profesorului joacă un rol imens în procesul de educație în rândul elevilor de toleranță. În orice situație, încerc să sprijin copiii, să iau poziție, să-mi socotesc părerea, să-i încurajez, să-l stimulez, să-i spun calități pozitive.
În concluzie, aș dori să citez cuvintele lui E. Zola: "Istoria omenirii a fost târâtă de secole, dar lecția principală în ea este toleranța reciprocă". Asa ca sa fim mai toleranti unul fata de celalalt! În acest sens depinde armonia din lume.
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: