Structura lecției (grupul mai vechi) pe tema unei lecții deschise în domeniul educațional este "

Tehnologiile folosite sunt economisirea sănătății, dezvoltarea, instruirea.

  • Pentru a da cunoștință că inima este organul principal al unei persoane, să îi cunoască sensul.
  • Consolidarea capacității de a naviga în spațiu, în funcție de locația sa.
  • Aflați cum să găsiți un impuls, utilizați un fonendoscop.
  • Dezvoltarea activității de vorbire, abilitatea de a folosi propoziții populare în vorbire.
  • Dezvoltați un vocabular activ și pasiv cu cuvinte noi, utilizați expresii figurative în vorbire.
  • Pentru a dezvolta un sentiment de ritm: pentru a determina pulsatia metroritmica, pentru a transfera ritmul imaginii pe bumbac.
  • Dezvoltarea la copii a capacității de a stabili relațiile cauză-efect.
  • Dezvoltarea calităților personale: abilitatea de a negocia între ele,
  • Dezvoltați o atitudine conștientă față de un stil de viață sănătos.
  • Adu-mi curiozitate.
  • Pentru a forma calități integrative universale.

Inima, pulsul, oxigenul, psihologia, phonendoscopul, bătăile, inima puternică, slabă, "aurie" etc.







Echipamente: laptop, proiector, figurine din Tanechka și Vanechka. cărți de lucru creioane colorate. stetoscop.

Conversații: „Cine suntem, ce vom“ „! Dacă vrei să fii sănătos ...“, „Eu și sănătatea mea“, vizualizarea imaginilor în enciclopedia „Corpul uman“, bazându-se pe tema: „Ce suntem noi“ joc „și utile dăunător "," Doctor Aibolit "

Băieți. Astăzi, vechii noștri cunoscuți Tanya și Vanechka au venit la noi. ei oferă să joace jocul Caruseluri

etc și carusele oprite -

Cum te simți?

Aduceți la observarea schimbărilor interne.

- Astăzi vom vorbi cu voi despre un organ foarte important al corpului nostru și, așa cum se numește, veți afla dacă rezolvați ghicitul:

Zi și noapte

Ar fi ca și cum ar fi instituit.

Va fi rău, dacă dintr-o dată,

Acest bat va opri ... Despre ce este vorba?

- Așa e, despre inimă. Inima este cel mai important organ.

- Ascultați-vă unii pe alții, cum înfrunt inimile, puneți-vă urechea în partea stângă a pieptului sau înapoi. Ce face inima? (Lovirea)

- Să-i batem ritmul cu mâinile. Ascultați mai întâi, apoi repetați. (Individual)

- Și acum sari, voi porni muzica veselă și voi asculta din nou cântecul inimii, s-a schimbat? (devine mai des). Hai să batem acest ritm.

- Când o persoană se află într-o stare calmă și inima bate ușor, iar dacă sari, va începe să bată de multe ori și de multe ori.

- Și dacă persoana este înspăimântată, inima va fi mai întâi înghețată, iar apoi va fi lovită mai repede, prin urmare, în oamenii care spun:

"Inima îngheață de frică"

"Inima sare din frică", și mai mult:

"Inima fuge de tocuri"

- Și omul însuși poate să asculte inima? Nu, desigur, dar dacă este cu adevărat necesar, o persoană determină pulsul inimii sale într-un puls, vezi cum se face. Luați încheietura mâinii cu degetele celeilalte mâini și apăsați degetele, simțiți-vă?

- Medicii determină bătăile inimii unui aparat special-phonendoscope, repetați numele. Să ascultăm, numai acest lucru trebuie făcut în tăcere totală.

- Uită-te cum arata inima noastră







- Inima este un sac muscular strâns. Dimensiunea inimii la un copil, adult, femeie sau om este diferită.

Strângeți camera - asta e mărimea inimii tale, am un pumn mai mare și asta înseamnă o inimă mai mare.

- La domiciliu comparați dimensiunea inimii tatălui meu și a mamei.

- Strângeți cama, stoarceți puțin, acum din nou ...

- Ce crezi, ce am arătat? Am arătat cum funcționează inima. Acesta funcționează ca o pompă, comprimat și decomprimat, aceasta permite sângelui și împinge sânge pe tot corpul de-a lungul râurilor - vasele, apoi înapoi din nou la inimă, și așa mai departe în mod continuu, nu de oprire pentru o secundă. Se pare că breton, dar într-adevăr, ce face?

- Ce credeți că se va întâmpla dacă nu mai funcționează?

- Pentru ca aceasta să funcționeze în mod constant, trebuie să fie "lichidată", nu numai de cheia, ci de cultura fizică, adică trebuie să te miști, să sari, să alergi, să te angajezi în educația fizică.

Inima noastră trebuie să fie constant instruită și susținută.

- Aici inima ta funcționează în același mod, fără încetare, ca un motor.

- Exercițiul fizic întărește musculatura inimii, va deveni mare și instruit, dacă vă implicați în educația fizică.

- De ce nu putem vedea inima? Se ascunde în noi, este un organ intern. Se repetă. Uită-te la imagine: inima se ascunde sub coaste, acest lucru se numește piept, și chiar mușchii și pielea.

-Să ne imaginăm că Vanechka și Tanechka au devenit transparenți, acum vedem inima cu tine. De unde este, de ce parte? Încercați să determinați pentru dvs.

Să deschidem registrele de lucru. în fața noastră este un desen.

Pentru a vedea inima și alte organe interne, medicii folosesc

X-ray. ca o camera speciala.

Cercul inimii creionului roșu din imagine

de ce roșu? Răspunsurile copiilor - inferență: deoarece pompează sângele

copiii lucrează independent

acum ia în considerare următoarea pagină.

Lucrați pe notebook ...

Prietenii noștri au plăcut foarte mult cu cât ați lucrat cu atenție.

Să ne odihnim puțin.

Nat. minut-joc în atenție - Ladoshki

- Ați auzit o expresie a "inimii aurii"? Este într-adevăr aur? Nu, desigur, dar ce înseamnă asta? Despre cine poți să spui așa ceva?

- Și ce altceva poate fi inima? (Big, mic, bun, rău, fierbinte, piatră, îndrăzneț etc.)

- Uite, aici sunt eroi fabuloși în fața ta, crezi cine dintre ei are o inimă rea, cine are bine?

Prezentare "Personaje de poveste"

- Despre ce vorbim astăzi (verificați întrebările)

- Ce pot să sfătuiesc tuturor?

- Sunteți un bun colegi, toate învățat va fi acum fericit să se angajeze în exerciții fizice pentru tine și pentru alții sfătui, va deveni mai bun și de ajutor pentru a putea spune despre tine că ai o „inima de aur“.

Tanechka și Vanechka au pregătit o surpriză pentru tine: inimile mici le atașau unii pe alții.

Care parte a inimii noastre este inima?

Ce ți-a plăcut azi? Și ce era greu?

Prietenii noștri astăzi spun la revedere la noi și vor veni la noi de mai multe ori.

Pe tema: evoluții metodologice, prezentări și rezumate

Această lecție sistematizează cunoașterea copiilor cu privire la lucrarea lui Gabdulla Tukay, îmbunătățește abilitățile citirii expresive a poemelor, evocă bucuria copiilor de la participarea la curs,

Tema "Călătorie prin basme".

Clasa deschisă pe activități cognitiv-comunicative "Ca fiica noastră". Al doilea grup de vârstă fragedă

KU Uray Casa de copii specializate de formare KhMAO-Ugra pe o activitate cognitiv-comunicativaTemma.

Lecție deschisă pe domeniul educațional "Cogniția (formarea unei imagini integrale a lumii)" Tema: "Moscova - capitala Patriei noastre"

Lecția este destinată copiilor de vârstă preșcolară senior. Obiectivele lecției: 1. Continuarea introducerii copiilor în principalul oraș al Rusiei - Moscova2. Formați ideile copiilor despre istoria originii.

Lecție deschisă pentru domeniul educațional "Dezvoltarea vorbirii" pentru copiii de vârstă preșcolară mijlocie cu folosirea mnemonicii "Spuneți-ne despre jucărie conform schemei lui T. Taccenko (folosind exemplul piramidei)"

Tehnica de dezvoltare a vorbirii este dezvoltată ținând seama de caracteristicile copiilor de vârstă preșcolară mijlocie. Obiective: de a preda copiilor să vorbească despre schema de joc piramidă TA Tkachenko. Formarea.

Lecție privind domeniul educațional "dezvoltarea cognitivă" a grupului mai vechi "Cum funcționează inima noastră". cu utilizarea de registre de lucru.

Rezumat al unei lecții deschise despre educația patriotică în grupul pregătitor "Casa noastră-Rusia"







Articole similare

Trimiteți-le prietenilor: