În consecință, acești copii cu dizabilități (HIA) au dificultăți în a auto-ingrijire, de comunicare și de formare. Orice copil cu dizabilități, chiar și înconjurat de dragoste și de îngrijire de familie, din cauza lipsei de contact total cu lumea de colegii și experiența lor, înlocuit de un anumit mod de existență în fața bolii, rămânând singur cu el însuși, începe să se simtă un sentiment de singurătate, sentimentul de inferioritate. În școala noastră, a fost format un grup de voluntari "Step towards", format din profesori și studenți. Ea a stabilit un obiectiv - de a influența decizia acestei probleme, cel puțin pentru unii copii pentru a aranja condițiile de dezvoltare și pentru a ajuta familiile cu copii cu dizabilități.
Oamenii de știință și psihologii au demonstrat că comunicarea cu copiii care au nevoie de asistență, un efect pozitiv asupra reducerii agresiunii și dezvoltarea toleranței la copii sănătoși. În societatea noastră, există o serie de probleme legate de includerea unui copil cu dizabilități în spațiul școlar în comunitate: existența stereotipurilor și a prejudecăților în mediul școlar în legătură cu handicap; lipsa de informații despre elevii cu privire la dizabilități și despre capacitățile colegilor lor cu dizabilități; lipsa de cunoștințe, instruirea adecvată și tehnicile de lucru cu un copil cu HIA într-o instituție de învățământ non-specializată.
Proiectul prezentat oferă o modalitate de a depăși unele dintre aceste contradicții.
- Dezvoltarea competenței de comunicare a elevilor în școală, toleranța în procesul de lucru în cadrul proiectului.
- Organizarea unui mediu favorabil socializării copiilor cu dizabilități (HIA).
- Sinteza și diseminarea experienței de interacțiune cu copiii cu HIA, printre alte instituții de învățământ ale orașului.
- Extinderea cercului de comunicare a copiilor cu dizabilități în detrimentul copiilor și adulților sănătoși, dezvoltarea abilităților de comportament comunicativ în colectivitatea copiilor.
- Dezvoltarea calităților morale ale unei persoane în rândul voluntarilor instruiți (reactivitate, disponibilitate, simpatie).
- Implicarea în clasele care promovează dezvoltarea activității motorii prin activități active.
- Organizația pentru părinți a consultărilor experților.
Pe termen lung, dorim să creăm o tradiție de interacțiune a copiilor cu HIA și părinții lor cu personalul MBAU SOSH 1 și în viitor pe baza instituției de învățământ a centrului consultativ pentru părinți și copii cu HIA.
Etapele de lucru sunt prezentate mai jos:
- Colectați informații despre copiii cu dizabilități și introduceți aceste informații studenților;
- Determina gradul de conștientizare a problemelor copiilor care studiază clasele 7-9.
Inițierea problemei: Copiii sunt interesați de situația din familia unui coleg de clasă a cărui soră este un copil cu dizabilități.
Colectarea de informații: un studiu al relevanței problemei cu copiii cu dizabilități în țara noastră și în orașul nostru. Întrebând studenții noștri despre ce știu despre problemele unor astfel de oameni. De asemenea, am dorit să prezentăm studenților rezultatele studiilor noastre.
- Familiarizarea elevilor cu problemele copiilor cu HIA;
- Creați un grup de inițiativă de copii voluntari care sunt gata să sprijine copiii cu HIA.
În sondaj au participat 124 de persoane. Chestionarul a arătat că 74% dintre studenți au o idee foarte vagă despre viața copiilor cu dizabilități. Și 57% au mărturisit că nu s-au gândit niciodată că acești oameni locuiesc în apropiere.
Familiarizarea cu problemele copiilor cu HIA a fost realizată sub forma unei ore de clasă "Copii în Greutate".
- Cunoscând experiența de a ajuta copiii cu HIA.
- Contactați organizațiile care lucrează în orașul nostru cu copii cu HIA.
Am format un grup de voluntari de la studenți care au răspuns la nenorocirea altcuiva și au vrut să sprijine copiii cu HIA (aproximativ 50 de persoane).
Acum ne gândim la ce pot ajuta acești copii? Pentru a face acest lucru, am decis să ne cunoaștem experiența de a organiza astfel de evenimente și să învățăm despre nevoile acestor copii.
În orașul nostru există „Societatea Orbilor“, „Asociația Surzilor“, „societate a persoanelor cu handicap“ este ramura Volga a Fundației Volgograd Regional de caritate publică „Copiii in Need“, care sunt înregistrate mai mult de 130 de persoane cu boli foarte grave; copiii care nu pot studia la școală și, prin urmare, se confruntă cu probleme legate de integrarea în societate. O mare nevoie de atenție este trăită de copii grav bolnavi, așa că am început să cooperăm cu ei.
- Identificați nevoile și oportunitățile copiilor înregistrați în filiala Volga a Fundației Regionale Caritabile Regionale Volgograd "Copii în nevoie". Pentru a planifica lucrarea, am decis să studiem nevoile acestor copii. Apel la președintele consiliului de administrație al filialei Volzhsky din Fondul pentru copii pentru filosofia copiilor "Nikolayeva Valentina Vasilievna pentru consultări. În timpul conversației, au aflat că, în primul rând, copiii trebuie să comunice cu colegii sănătoși. Datorită abilităților motorii slabe, ele necesită exerciții și exerciții care contribuie la dezvoltarea sa.
- Extinderea cercului de comunicare a copiilor cu dizabilități în detrimentul copiilor și adulților sănătoși, dezvoltarea abilităților de comportament comunicativ în colectivitatea copiilor.
- Dezvoltarea calităților morale ale unei persoane în rândul voluntarilor instruiți (reactivitate, disponibilitate, simpatie).
- Implicarea în clasele care promovează dezvoltarea activității motrice prin activități active.
- Organizația pentru părinți a consultărilor experților.
Acțiunea "Copilărie colorată"
Profesorii școlii noastre au elaborat un scenariu al evenimentului sub forma "Vertushki". Au fost prezentate lucrările secțiunilor:
De asemenea, au fost invitați de la diferite partide care au prezentat cărți, puzzle-uri și echipamente sportive celor care sunt înscriși la Fundația "Copii în Greutate".
3. În plus, o expoziție și vânzarea de artizanat, elevi care au făcut în avans în mod specific pentru acțiunea „colorat Copilărie“, pentru a strânge fonduri pentru tratamentul unui copil bolnav. Dar copiii cu dizabilități au dat un cadou școlii: au arătat expoziția operelor fundației publice "Copii în nevoie". Acțiunea sa încheiat cu o petrecere de ceai prietenoasă.
- Organizarea unui mediu favorabil socializării prin comunicarea cu colegii sănătoși;
- Dezvoltarea calităților morale ale unei personalități în rândul voluntarilor instruiți (reactivitate, disponibilitate de ajutor, simpatie)
Promovarea "Salutări de Anul Nou"
A fost făcută pentru copiii grav bolnavi care nu au posibilitatea de a părăsi casa. Un grup de voluntari ai copiilor în costumele de Anul Nou sub îndrumarea unui profesor a prezentat un mini-joc.
- Organizarea unui mediu favorabil socializării prin comunicarea cu colegii sănătoși.
- Crearea unei situații de succes pentru copiii cu HIA.
- Crearea unui mediu psihologic favorabil copiilor cu dizabilități, depășirea disconfortului psihologic în comunicarea cu colegii bolnavi și sănătoși.
Acțiunea "Ziua internațională a copiilor"
Ziua Copilului. Acțiunea a avut loc sub forma acțiunilor comune cu elevii - voluntari ai școlii numărul 1 cu copii din școala pentru copii cu deficiențe de auz
- numere de concert
- competiții sportive "Starturi amuzante"
- o dramatizare a unui basm.
În timpul dramatizării basmei "Repka", copiii cu HIA au fost aduși să joace roluri.
- Organizarea unui mediu favorabil socializării prin comunicarea cu colegii sănătoși.
- Dezvoltarea calităților morale ale unei persoane în rândul voluntarilor instruiți (reactivitate, disponibilitate, simpatie).
- Includerea copiilor cu dizabilități în diferite tipuri de activități individuale și colective, extinderea gamei de interese, creativitate.
- Extinderea cercului de comunicare a copiilor cu dizabilități în detrimentul copiilor și adulților sănătoși, dezvoltarea abilităților de comportament comunicativ în colectivitatea copiilor.
Acțiunea "Copilărie colorată"
Acțiunea care a devenit tradițională în școala noastră. Aștept cu nerăbdare acest lucru și copiii cu HIA și copii sănătoși.
Activitate comună sub forma unei "plăci grafice".
- Cutie muzicală.
- Amuzant artiști.
- Lumea de origami.
- Orașul virtual.
- Organizarea unui mediu favorabil socializării prin comunicarea cu colegii sănătoși;
- Crearea unui mediu psihologic favorabil copiilor cu dizabilități, depășirea disconfortului psihologic în comunicarea cu colegii bolnavi și sănătoși.
Acțiunea "felicitări de Anul Nou"
Sărbătorirea Anului Nou. S-a organizat întâlnirea copiilor cu voluntarii clasei a VII-a și i-au însoțit la sală. Voluntarii-studenți ai Școlii de Artă și Design din Moscova au produs o interpretare "Povestea de Anul Nou". Apoi, copiii cu HIA și școli de învățare, ținând mâinile, au condus dansuri în jurul copacului de Anul Nou. Copiii care nu se puteau mișca singuri au fost luați în mâinile militarilor și i-au purtat în jurul pomului de Crăciun în dansul de Anul Nou. Fiecare copil a primit un cadou de Anul Nou. Evenimentul a fost sponsorizat de părinții școlii.
Dezvoltarea calităților morale ale unei persoane în rândul studenților - voluntari (reactivitate, disponibilitate, simpatie). „Grav bolnav“ copii întâmpinat la domiciliu arătând spectacole de Crăciun, în casele lor, copiii voluntari în rolul fecioarei de zăpadă, Moș Crăciun și pisica.
Fiecare acțiune a devenit un eveniment în viața elevilor din școli și a copiilor cu HIA; este acumulată experiența de comunicare între personalul școlii și copiii cu HIA și familiile acestora, ceea ce a influențat în mod semnificativ calitatea acțiunilor întreprinse; având în vedere faptul că mulți copii cu HIA participă la întâlniri în mod tradițional, cunoștința cu voluntarii devine prietenie. După ce ne-am familiarizat cu interesele și nevoile copiilor cu HIA, am devenit mai individualizați în alegerea mijloacelor și metodelor.
După o întâlnire cu copiii cu dizabilități, conform chestionarului (93 respondenți), sa constatat că:
pentru prima dată despre necesitatea de a oferi asistență și sprijin - 63%
experiență simpatie și compasiune - 84%
a exprimat dorința de a continua comunicarea cu scopul de a sprijini - 46%
pentru prima dată s-au gândit la necesitatea de a-și proteja sănătatea - 56%.
În numele părinților: „Suntem copleșiți de sentimente de recunoștință imensă pentru faptul că copiii noștri au posibilitatea de a comunica cu colegii lor, o vacanță, având în vedere posibilitatea de a cel puțin câteva ore de ședere în“ alte „lumea, suntem cu nerăbdare să invitații noi.“.
Echipa școlară a primit o scrisoare din partea președintelui Consiliului de administrație al sucursalei VOOBF Volga „copii aflați în nevoie“ Valentina Nikolayeva.
Tsarkova Tatyana Sergeevna,
Kirsanova Lyudmila Borisovna,
Chikrizova Elena Vladimirovna,
profesori MBU Școala № 1 numit. F.G. Loginova
Pentru a confirma autenticitatea documentelor emise de site, trimiteți o solicitare redacției.
Despre lucrul cu site-ul
Utilizăm modulele cookie.
Dacă constatați că materialele sunt folosite ilegal pe site-ul nostru, informați administratorul - materialele vor fi șterse.
Articole similare
-
Proiect educativ - de ce vitraliul este încă popular, rețeaua socială a educatorilor
-
Proiect - cum să crească ceapa acasă, rețeaua socială de educatori
-
Proiectul de cercetare - de ce scriem în cerneală albastră, rețeaua socială a educatorilor
Trimiteți-le prietenilor: