Ideea creării unei mini-expoziții în grup a apărut din mai multe motive. În primul rând, această formă de lucru permite persoanele care ii ingrijesc pentru a rezolva cu succes o varietate de obiective educaționale și de formare: să se atașeze preșcolarilor la valorile culturale și estetice, pentru a încuraja activitatea creatoare; promovează îmbogățirea ideilor despre lumea naturală și cea artificială, dezvoltă interese cognitive; îmbunătățirea culturii părinților. În al doilea rând, experiența copiilor mei în colectarea colecțiilor și a tradițiilor familiale ale părinților în această direcție. La început mi-a plăcut să colectez timbre, calendare și cărți poștale cu imagini de animale. Tatăl meu a fost angajat în colectarea modelului de mini-cale ferată. Tatăl său a colectat timbre poștale și cărți poștale. Sora mai mică a colectat în colecție o varietate de pietre naturale. La un moment dat smuls o colecție de diferite porci - ceramică, din cauciuc moale, apoi a existat o colecție de cărți poștale din diferite orașe din Rusia (este actualizat în ziua de azi), Paste de colectare a ouălor a apărut din cauza hobby ciubuc.
Cu cine să împărtășiți experiența creării de colecții? Cine poate arăta elemente uimitoare, cu excepția membrilor familiei sale? Pe cine să ducă în lumea frumuseții?
Ieșirea a fost în activitatea mea profesională de profesor de grădiniță. Organizarea de expoziții tematice din cadrul grupului a făcut posibilă rezolvarea simultană a mai multor probleme. În primul rând, în ceea ce privește organizarea interacțiunii cu familiile elevilor - nimeni nu este lăsat indiferenți sau pasivă în colectarea de exponate la expoziții tematice, fiecare copil și părinții săi au găsit o casă acel obiect, care poate fi completat de inserție.
O altă sarcină este cognitiv-educativă. La urma urmei, primele încercări de clasificare conțin în mod necesar rudimentele de clasificare. Acest lucru este important pentru dezvoltarea intelectuală a copiilor. În plus, expozițiile tematice poartă materiale informative despre subiectul expoziției, despre scopul, originea și creația sa. Acesta este un material informativ inepuizabil care poate fi folosit în clasă pentru a se familiariza cu lumea din jur, cu lumea obiectivă.
Și potențialul estetic pe care îl conține în sine activitatea de design a mini-expozițiilor din sala de grup! Aceasta este alegerea amplasării, aranjarea elementelor de expunere, introducerea adăugărilor, includerea intereselor copiilor în procesul de creare a interiorului expoziției. Totul depinde de potențialul creativ al profesorului, de capacitatea sa de a implica copii și părinți în procesul de căutare și colectare a obiectelor pentru expoziție.
Această activitate este atât de fascinat ne că următorul meu pas a fost de gândire prin alte subiecte expoziții, dezvoltarea sistemului lor de organizare în alte grupe de vârstă. Anul Nou se apropia: schimbarea perioadei de toamnă până în perioada de iarnă - schimbarea anotimpurilor: timpul. Aceasta este tema pentru copiii mai mari - un ceas, în plus, rezolvăm problema educațională a formării ideilor temporare ale copiilor. Foarte bun material suplimentar privind studiul soiurilor de ceasuri. Ce zi nu am văzut copiii! Copiii și părinții sunt fericiți să aducă vechi, încheietura mâinii, nisip, electronice și altele. A vorbit despre modul în care ceasul a intrat în poveștile de familie ale vieții ceasului. În plus, în colaborare cu albumul a fost creat de către copii și părinți pentru vizualizarea cu material ilustrativ și textele poetice ale diferitelor poeți de ore și timpul ales o carte, a făcut machete de ore pentru hands-on de învățare în clasă. Important în această colecție a fost faptul că copiii puteau să atingă obiecte, să atingă și să "simtă" timpul. <Рисунок 1>
În ajunul Anului Nou în grup am organizat o expoziție de oameni de zăpadă. Copiii au adus figurine, oameni de zăpadă, lumânări buclat decoratiuni de Crăciun, carduri, imagini, calendare, suveniruri, ustensile de uz casnic cu imaginea personajului principal al expoziției - cani, farfurii, suporturi pentru vase, prosoape. Nu a existat nici o singură familie care să nu contribuie la crearea acestei expoziții. Pentru a păstra lucruri interesante, noi, copiii citesc și să învețe poezii, a ascultat o înregistrare audio a „Școlii de snowmen“ Andrey Usachev, pictat, aluat snowmen sculptată, zăpadă, desene animate și cântece în care un aminteau om de zăpadă caracter. <Рисунок 2>
Aș dori să menționez că intervalul de timp pentru expoziție rămâne în grup nu trebuie să depășească două săptămâni, în timp ce interesul activ pentru expoziție rămâne, ceea ce poate fi susținut de diverse forme de organizare a activităților copiilor.
Pasiunea mea pentru colectarea de ouă de Paști se reflectă în expoziție în primăvară, scopul pentru care a fost de a familiariza copiii cu tradițiile populare, introducerea culturii poporului, tradițiile de fabricație și decorare ouă de Paști, fără a afecta aspectul religios. <Рисунок 4>
A avut loc neobișnuit o expoziție tematică "Minuni din grădină" și "Decorați masa". În plus față de includerea în grupul de preparate exponate interne, împreună cu copiii și părinții lor sunt clase unde au primit posibilitatea de a crea cu copilul lor de legume cultivate bizare povești orice obiect sau caracter. napi De exemplu, cu două cozi - o fată cu arcuri, suc de fructe rândul său, într-o tortilla broască țestoasă, cartofi - în Hippo, ridichi - în Pinocchio, cu un nas lung, floarea-soarelui - în leu și dovleac - transportul pentru Cenusareasa. În paralel, o altă parte a părinților cu copii a creat decorațiuni pentru masa festivă. Aici, mamele au avut ocazia de a-și arăta creativitatea în artele culinare. Rezultatul a fost de a crea o capodoperă - lebădă albă de la Apple, crin din prova cu o broască, papucul de sticlă de dovlecel, morcov carasi, crocodil castravete, ouă fierte de mouse-norushka și multe altele. Cât de multă distracție și emoție primește fiecare participant! <Рисунок 5>
Am vrut mai ales să vorbesc despre expoziția dedicată Zilei Victoriei în Marele Război Patriotic. Această expoziție tematică este foarte emoționantă și arzătoare. La urma urmei, aproape fiecare familie are o rudă care a participat la acest eveniment tragic din istoria Patriei noastre. Tema acestei expoziții are un mare potențial pentru educația patriotică a copiilor, formarea de mândrie pentru patria și poporul, ridicând cetățeanul țării lor. Părinții cu copiii lor au adus albume de familie cu imagini din anii de război, cărți poștale, medalii, elemente legate de război, există cărți despre război, modelele produse de aeronave, suspendate „telefoane mobile“, bătălii machete, cărți. Nimeni nu a rămas indiferent. <Рисунок 6>
Permiteți-mi să vă reamintesc că acest tip de organizare a activității copiilor presupune o cooperare strânsă cu familia, implicarea sa activă și o parte activă în crearea de mini-expoziții, implică un schimb nesfârșit de informații despre exponate, să participe la fabricarea lor. Doar pe baza noilor cerințe educaționale federale pentru programele educaționale ale instituțiilor de învățământ preșcolar a fost o schimbare în structura procesului de învățământ. În acest sens, o parte indispensabilă a programului educațional ar trebui să includă timpul alocat pentru interacțiunea cu familiile copiilor cu privire la punerea în aplicare a programului educațional de bază a instituțiilor preșcolare. Și pentru a realiza această interacțiune, bineînțeles, educatorul va avea nevoie de mult efort și investiții creative. Educator va trebui să pună la dispoziția părinților informații adecvate pentru a efectua campanii de informații vizuale despre diverse variante de implicare mamă într-un mini-expoziții, să le dea „napominalochki“ - broșură cu explicații și clarificări din materialul ilustrativ, criteriile de eligibilitate, etc. În plus, pe cale orală, desemnează scopul organizării expozițiilor, acțiunile necesare ale părinților. După expirarea expunerii, părinții ar trebui să primească un raport foto despre diferitele forme de organizare a activităților copiilor în mini-expoziție. Ar fi frumos să avem un album foto pentru colecția de expoziții de fotografii, care, la rândul său, va fi cumulativ „banca“ a activității creatoare educatorului. puteți aranja vizitarea expozițiilor de zile pentru schimbul de experiență și organizarea relației cu celelalte grupe de vârstă - pentru a invita copiii din alte grupe de vârstă și de a efectua un mini-tur, spune despre exponatele.
Rămâne doar problema depozitării expozițiilor expoziției și utilizarea ulterioară în activitatea practică. Dacă există grupuri de vârstă paralele în grădiniță, atunci este posibil să le transferați materialele de expoziție pentru a fi înregistrate în grup, adică. expoziția devine "mobilă", iar copiii altor grupuri au ocazia să se familiarizeze cu exponatele mini-expoziției tematice. Copiii și părinții iau uneori acele exponate care le sunt scumpe ca suveniruri sau memoria unui eveniment sau sunt donate colecției gratuit într-un grup pentru utilizare ulterioară. La rândul lor, colectăm exponatele în recipiente, semnează și îndepărtează-le pentru depozitare în garderoba pedagogică. Expozițiile făcute cu mâinile lor pot fi folosite în timpul târgului la săptămâna Shrove, unde copiii și părinții lor pot cumpăra elementul pe care îl plătesc. <Рисунок 7>
Ca rezultat al acestei activități creative și practice în practica mea a existat un sistem de organizare a tematice mini-expoziții în grupele de grădiniță, care se reflectă în tabelul „tematic de mini-expoziție la grădiniță.“ La planificare, au fost folosite principiile pedagogiei muzeului: vizibilitate; contul caracteristicilor de vârstă; principiul activității în asimilare, asimilarea prin experiența copilului.
"Mini-expoziții tematice în grădiniță"
Articole similare
-
Sinteza întâlnirii părinților din grupa de vârstă timpurie "Adaptarea copiilor la grădiniță"
-
Proiect pentru al doilea grup junior de grădiniță "Ziua Mamei"
-
Carte de vizită a conținutului grupului de grădiniță și caracteristicile de design, familia mea
Trimiteți-le prietenilor: