Citiți textul și completați sarcinile A1-A7; B1-B14.
(1) Odată ce am mers cu Vaska pentru ciuperci. (2) În coșurile noastre aveam pâine cu ceapă, Vaska mai are ouă și am o carte. (3) eram la acea vreme pretutindeni cu cărți, mai ales că am iubit știința fictivă. (4) Această carte a fost, de asemenea, fantastic, a fost numit "Bowl de argint". (5) În general, există unii oameni au zburat la luna si sa mutat la locul unde a început o parte necunoscută a pla-Nety, deoarece Luna este transformat pentru noi doar o parte. (6) am avut timp pentru a citi linia în timp ce traversau punctul fără întoarcere, vizibile și invizibile, și s-au deschis ochii, cu vedere neobișnuit desăvârșită.
(7) Ceea ce și-a deschis ochii, nu l-am recunoscut și încă nu știu, pentru că mi-am pierdut cartea în pădure.
(8) Am căutat cartea mea până noaptea. (9) Ne-am aplecat la fiecare tufiș și ne-am târât pe iarbă. (10) Ne-am rătăcit în pădurile de afine, pe care nu le mai întâlnisem niciodată. (11) Apoi am rupt un viburnum luminos pentru un buchet pe piept de sertare. (12) În câmpia umedă s-au găsit mai multe frunze de crin de vale, cu un ovar roșu, ca un buton.
(13) Ei au depășit această linie fatală a celor vizibili și invizibili, iar ochii lor s-au deschis perfect.
(14) Vino aici, este un izvor, strigă Vaska.
(15) Era o groapă, căptușită la margini cu tulpini subțiri, astfel încât pământul să nu se prăbușească. (16) În întuneric, dar adâncime vizibilă a cuvintelor, dar vulcanii mici au izbucnit, purtând praf cenușie deasupra lor. (17) pe perete, ca vii, în mișcare alb-rădăcini cherveobraz Nye de alpinism jeturi de lumină, și sperios lyagusho knock-sat, strângând foaia și închise ochii în frică. (18) Ne gîndim la cap, ne privim în adîncul primăverii, iar Vaska, care plăcea să atingă totul, se întinse și atinge fundul. (19) O turbiditate a luminii gri a crescut și totul a dispărut. (20) Și am mers la gară.
(21) Au traversat linia fatală a vizibilului și invizibilului, iar ochii lor au deschis o vedere neobișnuită. Vaska spuse în memorie și se uită la mine. - (22) Cum crezi, ce au descoperit până la urmă?
(23) Au descoperit o țară pe care nu o mai văzuseră niciodată. (24) Este adevărat, Vaska?
(25) Da, - a spus Vaska și sa uitat înapoi la pădure.
(Potrivit lui A. Pristavkina *)
A1 Care dintre situațiile enumerate mai jos, conține răspunsuri la întrebarea „De ce Vaska se uită la pădure-Yas fiind de acord că a deschis țara în care le-au văzut niciodată până acum?“
Pentru băieți, această țară a devenit o pădure în acea zi.
Băieții au petrecut toată ziua în pădure.
O carte a fost pierdută în pădure.
Vaska nu a vrut să se întoarcă acasă.
A2 Care propoziție este asociată cu cea anterioară folosind repetarea lexicală?
A5 Care este sensul cuvântului DESCHIS în Propoziția 23?
a devenit deschisă
opri vindecarea
a devenit proeminent, a revelat
Mi-am găsit gândurile în fața cuiva
A6 Care este calitatea umană în cauză 18?
permisivitate
curiozitate
rău maniere
incontinență
A7 Vă rugăm să indicați propunerea care conține comparația.
Eu eram la acea vreme pretutindeni în care purtam cărți, în special mi-a plăcut știința fictivă.
Ne-am rătăcit în păduri de pădure, pe care nu ne-am mai întâlnit niciodată.
În câmpia umedă, au fost găsite mai multe frunze de crin de vale, cu un roșu, ca un butoi, de ovar.
O turbiditate a luminii gri a crescut și totul a dispărut.
Era o groapă, (1) căptușită de-a lungul marginilor tulpinilor subțiri, (2) că pământul nu sa prăbușit.
Pereții (1) ca vii, (2) care se deplasează rădăcini vermiform albe de cățărare jeturi de lumină (3) și broasca timid așezat (4) agățându foaie și închiderea ochilor fricii.
În general, (1), există unii oameni au zburat la lună și se deplasează crin la locul, (2), unde a început o parte necunoscută a lumii, (3), deoarece Luna este transformat pentru noi doar o parte.
B14 Printre propunerile 17-25 găsiți o propoziție cu o legătură coerentă și subordonată. Scrieți numărul acestei fraze.
С2.1 Citiți părerea lui Masha și a lui Anna Sergeevna despre funcția repetării în discursul artistic.
Ajutați-o pe Anna S. să-și continue discursul. Scrieți un raționament al eseurilor: "De ce avem nevoie de repetări în discursul artistic?"
Considerând răspunsul la întrebare, citiți din nou textul lui A. Pristavkin și găsiți exemplele necesare de folosire a datelor construcțiilor sintactice care vă susțin gândurile.
Citând exemplele, indicați numerele propozițiilor dorite sau aplicați citarea.
Puteți scrie o lucrare în stil științific sau jurnalistic, dezvăluind tema numai pe mamele lingvistice și / sau în planul cultural general.
Puteți începe compoziția ca o frază care aparține lui Anna Sergeyevna și propria dumneavoastră afirmație. Puteți scrie o lucrare în numele dvs. sau în numele lui Anna Sergeyevna.
Volumul eseului ar trebui să fie de cel puțin 50 de cuvinte. Scrieți scrisul cu atenție, într-o scriere lizibilă.
C2.2 Scrieți raționamentul compoziției. Explicați modul în care înțelegeți semnificația ultimei propoziții a textului (Propunerile 23-25): "Au deschis o țară pe care nu au mai văzut-o până acum. E adevărat, Vaska? - Da, - a spus Vaska și sa uitat înapoi la pădure.
Plasați butonul pe site-ul dvs.:
Eseuri
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: