Cuvinte cheie: personalitate, socializare, normă, agenți ai socializării, solidaritate, loialitate, toleranță, marginalitate.
Fără îndoială, omul este un produs al evoluției biologice, dar nu se consideră a fi animalul deloc. Și acest lucru este corect. Comportamentul unui animal este determinat de structura organismului său. Este născut cu un set de instincte inerente minții sale și nu este nevoie să-l forțeze să se comporte conform standardelor unei alte specii.
E diferit de om. Toți oamenii care trăiesc pe pământ timp de cel puțin 50.000 de ani, se consideră a fi aceeași specie - homo sapiens (Homo sapiens), dar nici unul dintre oamenii de știință nu au fost încă în măsură să dovedească faptul că comportamentul uman este predeterminat de dezvoltarea biologică a mai multor tipuri de comportament agresiunea la altruism sunt determinate genetic.
O persoană ca membru al societății dezvoltă un set de calități care îl definesc ca o persoană.
PERSONALITATEA este o persoană umană care este purtătorul calităților pe care le-a dobândit în timp ce trăiește în societate.
Diferența dintre o persoană și o persoană nu este o diferență între ceea ce este comun tuturor oamenilor și ceea ce este inerent în reprezentanții lor individuali. Această diferență între totalitatea tuturor relațiilor sociale și acea zonă locală a acestora, în care într-adevăr există o persoană ca persoană.
sprijinirea interacțiunii dintre oameni;
pentru a asigura conservarea societății prin asimilarea noilor membri ai modelelor de comportament formate istoric în ea.
Omul este inclus întotdeauna simultan în mai multe comunități calitativ diferite (familie, colectiv de muncă, partid, etnos, etc.). Fiecare comunitate are propria sa matrice culturală care îi susține existența. Prin urmare, pentru a deveni membru cu drepturi depline al unei comunități, oamenii trebuie să învețe un anumit sistem de cunoștințe, norme și valori acceptate în comunitate, adică. E. Pass socializare. În procesul de socializare, o persoană este inclusă în lumea culturii, stăpânind limba, forme de comunicare stabilite cu alte persoane, precum și modalități de a trata obiectele.
NORMS sunt așteptările și standardele care guvernează interacțiunile oamenilor.
Există norme scrise (legi și acte subordonate - instrucțiuni, ordine, ordine ale superiorilor), dar majoritatea normelor sunt nescrise (vamale). Există, de asemenea, idealuri culturale: prețuim, de exemplu, știința și arta, dedicarea și sfințenia.
Pentru o socializare de succes este necesar:
incapacitatea sau refuzul de a păstra vechile roluri;
conștientizarea așteptărilor față de ceilalți, înțelegerea noilor modele de comportament (modele);
Agenții socializării sunt persoane, grupuri și instituții implicate în transferul de norme și valori care controlează și reglementează procesul de socializare. Printre agenții socializării, trebuie remarcat rolul special al mass-media și al școlilor. Unele programe de televiziune extind abilitățile cognitive ale copiilor, în timp ce alții își pot stimula comportamentul negativ.
Educația - elementul de bază al socializării, deoarece se bazează, în principal, pe practica comunicării, în care criteriul adevărului este o convenție (consimțământ). Cu toate acestea, educația nu se limitează doar la socializare, deoarece întemeierea ei este practica vieții. Prin urmare, este posibilă o pregătire accelerată, dar nu există o socializare accelerată. Declarația: "inteligentul învață din greșelile altora, nebunul - pe cont propriu", este doar parțial adevărat. Cu toții învățăm din greșelile noastre, dar nu suntem proști și al nostru.
Socializarea trece prin mai multe etape: copilăria, adolescența, maturitatea și vârsta înaintată.
Studiul copiilor, care au fost privați de îngrijirea părintească în copilărie, arată cât de important este contactul cu cel iubit pentru socializarea normală a copilului. Mediul de stat al instituțiilor pentru copii, în care copiii sunt lipsiți de afecțiune și iubire, afectează în mod negativ socializarea copiilor. În aceste instituții există o incidență mai mare a morbidității și a mortalității copiilor, adesea întârziate în dezvoltarea fizică și mentală.
Trei mecanisme psihologice contribuie la înțelegerea modului în care socializarea copiilor:
imitație (imitație) - dorința conștientă a copilului de a juca în cel care știe, copiați comportamentul părinților și profesorilor, care servesc drept modele pentru el;
identificarea - procesul de asimilare de către copii a poziției vitale a părinților și a altor adulți;
rușine și vinovăție - mecanisme care interzic anumite comportamente sau le pot suprima.
Printre condițiile care influențează succesul socializării unei persoane, trebuie să se acorde atenție formării unor astfel de calități psihologice ca solidaritatea, loialitatea și toleranța.
O mai bună înțelegere a toleranței se realizează prin înțelegerea sensului opus al "intoleranței". Betty E. Rierdon printre simptomele de intoleranță solicită stereotipuri, prejudecăți, discriminare, ridiculizare, căutare pentru „țap ispășitor“, naționalismul agresiv, rasismul, etnocentrism, fanatismul religios, xenofobie. Cel mai eficient mijloc de a preveni intoleranța este creșterea, menită să contracareze influența care provoacă sentimente de frică și alienare față de ceilalți.
Marginalitatea personalității. Termenul "marginalitate" a fost folosit pentru prima oară de sociologul american Robert Ezra Park în eseul său "Migrația umană și oamenii marginali". Conceptul de marginalitate în Parcul (de la Margo latină -. Edge, frontiera, marja) a însemnat situația persoanelor care se află la granița a două, în conflict kultur.Po Park, „omul marginal ?? acest tip de personalitate diferite, care apare la momentul respectiv și în locul în care noile comunități, popoare și culturi încep să iasă din conflictul raselor și culturilor. Soarta condamnă aceste persoane să existe în două lumi în același timp; forțându-i să accepte rolul unui cosmopolit și străin în relație cu ambele lumi. O astfel de persoană este în mod inevitabil (în comparație cu mediul cultural înconjurător), un individ cu un orizont mai larg, mai multă inteligență rafinată, mai independentă și vederi raționale. O persoană marginală este întotdeauna o ființă mai civilizată. "
Marginalitatea culturală se referă la procesele de contact și asimilare interculturale. Se bazează pe relația diferitelor culturi, la care o persoană este obligată să se alăture. Rezultatul lor este ambiguitatea și incertitudinea statutului și rolului. Marginalele includ emigranții de prima generație, copiii (mestizos), ale căror părinți se identifică cu diferite rase și așa mai departe.
10. Care este specificitatea proceselor de marginalizare în societatea contemporană rusă?
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: