O oră educațională deschisă despre "rușine, vină și scuze"

Tutorul grupului 12 Pankova MV

Să cunoască copiii cu concepte morale despre rușine, vină și scuze.

Dezvoltarea discursului comunicativ.

Să promoveze dezvoltarea conștiinței de sine, a gândirii critice, a intereselor persistente pozitive.

Formați un sentiment de rușine pentru acțiunile lor.

I. Conversație introductivă.

V-l: Bună seara, dragi băieți, seara bună, dragi oaspeți.

Începem ora noastră de predare. Și vreau să-l încep cu o scurtă poveste. Ascultați cu atenție, apoi spuneți-mi despre ce este vorba această poveste. (Am citit povestea "Mi-e rușine în fața sângelui").

Despre ce este vorba această poveste?

Ans. D .: Nu aveți nevoie să împrăștiați gunoi în pădure, trebuie să vă curățați.

V-l: Așa este. Gunoi ar trebui să fie luate cu tine, nu arunca în pădure. Și cum crezi, de ce Lida a colectat gunoiul și a pus-o în geantă?

Ans. Îi era rușine să lase gunoi în pădure.

VL: Da, desigur, pentru că Lida era rușinată în fața lui. Baieti, e bine sau rau sa simti rusine?

V-l: Da, desigur, dacă o persoană a comis o faptă rea, simte un sentiment de rușine. Dacă este rușine, atunci, desigur, încearcă să facă astfel de acte cât mai puțin posibil. Și, desigur, băieți, exact asta vrem de la tine. Deci, astăzi vom vorbi despre rușine, vinovăție și când este obișnuit să ne cearăm scuze? Și ora noastră de predare este numită "Rușine, vină și scuze".

II. Partea principală.

VL: Și vom începe să vorbim despre rușine? Băieți, ce credeți că este rușine?

V-l: În dicționarul său, Serghei Ivanovici Ozhegov a menționat acest lucru

Rușine - un sentiment de mare stânjenire din mintea unui act condamnabil, adică negativ.

Aceasta este ceea ce se spune în povestea lui Leo Tolstoy "The Bone". Ascultă cu grijă, apoi spune-mi de ce Vanya a început să plângă. (Citesc o poveste)

V-l: De ce a plâns Vanya?

Ans. El a simțit rușinea, vina și așa mai departe.

Ai simțit vreodată rușinea?

Ans. D: Da, au făcut-o.

V-l: Pentru ce acțiuni din viața ta, băieți, ți-a fost rușine?

Ans. D .: Când am făcut ceva rău, am ofensat un prieten etc.

Există multe motive pentru a vă simți rușine. Rușine - .. Este greu de persoana deprimat care apare după condamnarea comportamentului său în jurul valorii, adică, atunci când te condamna, critica prietenii, părinții, vecini, profesori, educatori. Este o rușine care permite unei persoane să simtă brusc conexiunea cu alte persoane. Motivele condamnării sunt, de obicei, încălcări ale standardelor morale, despre care am vorbit, încălcări ale disciplinei sau calificări rele.

V-l: Să aruncăm o privire la tabloul lui Fyodor Pavlovich Reshetnikov, care se numește "Din nou legea". Ce crezi, care sunt sentimentele personajelor din această imagine?

Ans. D: Furie, furie, durere.

V-l: Așa este. Mama a fost foarte supărată cu fiul ei, sora ei sa supărat, fratele ei se uită la el cu un înspăimântător. Cine este personajul principal?

V-l: Ce crezi, băieți, ce simți băiatul?

Ans. D: rușine, vină, resentimente.

I: Și de ce crezi că simte aceste sentimente?

Ans. D: A primit un leu.

V-l: Da, a primit un leu. Și de ce a obținut un leu?

Ans. D .: Am mers mult timp, am pierdut lecții.

V-l: Băieți, dar cum înțelegeți proverbul "rușinat de rușine"?

V-l: Da, băieți, atunci când o persoană este rușine, roșie. Credeți că acest proverb vine la această imagine?

Ans. Da, da.

V-l: Da, deși imaginea nu este vopsită în culoare, dar este încă clar că băiatul este rușinat și că se înroșea. Și cum înțelegi acest proverb "un om bun chiar în fața unui câine".

VL: Și amintiți-vă, la începutul lecției citim povestea, Lida a fost rușine în fața cui?

Ans. D. Înainte de scânteia.

V-l: Bine, înainte de noapte, pentru că Lida era o fată frumoasă. Și acest proverb se apropie de această imagine?

V-l: Adevărat, băiatul este rușinat și în fața câinelui, pentru că este bun.

- Da, dacă o persoană este bună, dacă este adusă în mod corespunzător, atunci, desigur, este rușinat nu numai atunci când este certat.

Mă duc și te duci - una, două, trei. (Plimbare pe loc)

Eu cânt și cântă - una, două, trei. (Bateți-vă mâinile)

Mergem și cântăm - una, două, trei. (Jumping în loc)

Foarte prietenos, trăim - unul, doi, trei. (Plimbare pe loc)

V-l: rușinea protejează de fapte rele, dar, uneori, din păcate, păstrează de la cele bune. Există un concept de rușine falsă: de exemplu, ascultând explicația materialului nou, elevul nu a înțeles nimic, dar sa rușinat să o întrebe din nou. Băieți, aveți asta?

V-l: rușinea este asociată cel mai adesea cu astfel de experiențe precum resentimente, frică și vină. Băieți, ce este vinul, crezi?

V-l: Vinurile sunt experiențele omului despre eșecul său de a-și îndeplini datoria față de sine. Adică, atunci când o persoană face ceva rău, devine rușinat, se simte vinovat. Dacă rușinea - responsabilitatea pentru fapte înaintea celorlalți, atunci vina este o responsabilitate față de sine. Băieți, un sentiment de vinovăție este o experiență foarte dificilă. Sentimentul de vinovăție este bun, dar nu ar trebui să fie prea mult. Ea afectează uneori serios psihicul uman, nu-i permite să trăiască pașnic. Coping cu un sentiment de vinovăție poate fi doar pocăință. Să te pocăiești este să hotărăști să nu îți repetă greșelile, să-ți schimbi comportamentul. Ce credeți, în ce situații se simt vinovați de oameni?

Ans. д.: A ofensat mama, prietenul, ceva nu a fost executat.

V-l: Pentru a scăpa de sentimente de vinovăție, ce ar trebui să fac?

Ans. D: Să-mi cer scuze.

V-l: Bine, trebuie să-ți ceri scuze pe cineva care a jignit. Ce este o scuză?

În Mademoiselle: Apologia - baza pentru justificarea, care este baza pentru tine de a fi înțeles, iertat și justificate ... Acesta a fost mult timp cuvântul „rău“, „scuză-mă,“ însemna „ia vina mea“, „lasă-mă să plec liber, astfel încât, în viitor, modul în care am simțit nici un disconfort și amărăciune.“ Cine cere iertare, nu este un semn de slăbiciune, umilință, ci dimpotrivă, este un semn al unui om puternic, capabil de a comite actul și de a restabili relații bune cu ceilalți. Și ce cuvinte folosim atunci când ne cerem scuze?

Ans. D:. Scuzați-mă te rog, îmi pare rău, eu sunt vinovat înainte, nu am vrut să te jignesc, îmi cer scuze, nu cred că te va jigni, vă rugăm să nu fi supărat.

V-l: Ei bine, bine făcut. Și cum poți să răspunzi la o scuză?

Ans. D: Bine, haideți, nu-mi cer scuze, deloc, nu mă supăr, te rog.

Deci, în ce situații puteți folosi aceste fraze?

Ans. D .: În acele situații în care nu facem ce trebuie.

V-l: Ei bine, acum am o misiune pentru tine. (Copiii scoate cărți cu sarcini câte unul câte unul).

- ai întârziat pentru un prieten de ziua ta, cum te vei comporta?

- Ai întârziat pentru lecție.

- clopotul a sunat, începe lecția. Sunteți pe pragul clasei să vă înfruntați cu un coleg de clasă.

- alergând de-a lungul coridorului, ai intrat accidental în tutore.

Nu este niciodata pacat sa cerem iertare, pentru ca scuzele sunt cheia reconcilierii, este o recompensa, este un semn al victoriilor spirituale. (Poemul "Excuse este o recompensă" este citit de Sasha Trifanov)

Apologia este o recompensă,

Acesta este un semn al victoriilor spirituale.

Trebuie să ne cerem scuze uneori,

Acesta nu este un secret pentru noi deloc.

Și-mi cer scuze de multe ori

Ele deschid o viață mai bună,

Vrem să strălucească fericirea

Deși am făcut o greșeală în ceva puțin.

V-l: Acum, băieți, încercați să terminați aceste propuneri.

1) Este mai ușor ca sufletul să devină, când ... iartă.

2) Iertarea dă libertate față de sentimente ... vinovăție.

3) Scuza nu va fi niciodată o scuză, dacă sună ca ... o favoare.

4) Cine nu are conștiință, nu ... și rușine.

V-l: Și acum următoarea sarcină. Înainte de a seta hârtie colorată. Alege acea foaie de ce rușine de culoare. De ce alegeți această culoare?

Ans. D: Pentru că s-au rușinat de rușine.

V-l: Și eu, băieți, aleg culoarea roșie, pentru că atunci când mi-e rușine, eu și eu mă roșesc.

Băieți, ați ofensat pe cineva din clasa noastră? Amintiți-vă situația când ați ofensat pe cineva. Îți amintești? Acum ieșiți aici, luați mâinile celorlalți și cereți iertare. (Ne cerem reciproc iertarea, răspunzând la o scuză).

V-l: Ei bine, băieți, orele noastre de predare s-au sfârșit. Vreau să văd ce ați luat fiecare dintre voi din această lecție.

În Mademoiselle: Vreau încă o dată să spun că cel care își cere scuze, acesta este un semn al unui om puternic, niciodată rușine să ceară iertare și ne cerem scuze necesare pentru ca o persoană să se simtă mai bine după cuvintele tale și să fie capabil de a ierta - înseamnă a fi generos.

Vă mulțumesc tuturor pentru o conversație caldă confidențială, pentru gânduri amabile și inteligente. Mulțumesc.

- ai întârziat pentru un prieten de ziua ta, cum te vei comporta?

- Ai întârziat pentru lecție.

- clopotul a sunat, începe lecția. Sunteți pe pragul clasei să vă înfruntați cu un coleg de clasă.

- alergând de-a lungul coridorului, ai intrat accidental în tutore.

Toate lucrările

Evaluarea emisiunii

• Tema: "Impactul hidrodynamic al baryonului prin ochii contemporanilor"

Substanța accelerează singular explozia, indiferent de predicțiile modelului teoretic auto-consistent al fenomenului. Atom scales. Toate eseurile.