Mediate memorarea tehnicii de memorare Leontief

AN Leontiev a adaptat și implementat cu succes metodologia de cercetare a memoriei, dezvoltată de tandemul omului de știință și psiholog Luria și Vygotsky. Înțelesul tehnicii constă în medierea imaginilor emergente pentru a memora mai bine informațiile primite.







Această tehnică este utilizată în mod eficient atât pentru a identifica caracteristicile de memorie, cât și pentru a identifica caracteristicile construcției unui număr de imagini asociative care ne permit să identificăm un tip specific de gândire.

Mediate memorarea tehnicii de memorare Leontief

Medierea memoriei este procesul de asociere a imaginilor cu obiectul de memorare. Optimizarea acestei tehnici și introducerea psihologiei în masă se datorează lui Leontyev, care a realizat o lucrare la scară largă privind descrierea și studiul proceselor din psihic.

Descrierea procedurii

Tehnica este de a studia procesul de memorie folosind carduri speciale, care prezintă diferite desene. Așezați cărți în mărime de 30 de piese într-o ordine haotică - datele de imagine vor ajuta subiectul să memoreze cuvintele, prin crearea de imagini, adică fantezii, cu privire la acele cuvinte care sunt descrise în imagine. Apoi, conducătorul experimentului numește cuvintele care sunt prezentate în tehnica memoriei mediate.

Aceste cuvinte care sunt numite în timpul testului diferă de ceea ce este reprezentat în imagini, astfel încât nu poate apărea un lanț direct logic de asociații. Singura opțiune posibilă este o relație logică. În acest caz, calitățile personale ale subiecților nu sunt decisive. Rezultatul testului depinde direct de modul de gândire al subiectului.

Prezentare: "Metode și metode eficiente de memorare"

Specificitatea aplicației de testare Leontief

Tehnica a găsit o aplicare largă în psihologia clinică. Astfel de tehnici sunt folosite în cercetarea memoriei, dezvăluie siguranța procesului de gândire, precum și logica construirii seriei asociative. Multe boli cu diagnostic mintal au dus la întreruperea acestor procese. De exemplu, sindromul Korsakov, în care pacienții sunt optimizați pentru potrivirea modelului, dar la sfârșitul studiului este dificil să se reamintească cel puțin un cuvânt.

În bolile de schizofrenie, pacientul nu este capabil să facă față sarcinii de cercetare deja stabilite la primul nivel al sarcinilor.







Acest contingent nu este disponibil alinierea logică și relația dintre imagine și cuvinte. Astfel de sarcini îl pun pe pacient într-o stare de îndoială. La urma urmei, imaginile sunt selectate într-o ordine haotică.

De asemenea, în alte tulburări ale psihicului în timpul testului, vor exista daune proceselor care sunt exprimate în distorsionarea asociațiilor sau relația dintre imaginea vizuală și cea amintită.

Tehnica de utilizare

Prima sarcină a metodei este de a selecta orice carte asociată cu cuvântul apelat.

Apoi, această imagine este lăsată deoparte și testul continuă. Potrivit rezultatelor studiului, subiectul ar trebui să reamintească toate cuvintele pe care le-a comparat cu ilustrațiile.

Este necesar să urmați procedura protocolului. Într-o formă specială, trebuie să înregistrați toate informațiile primite: imagini asociative, lanțuri logice. De asemenea, înregistrați rezultatul testului.

Calculul rezultatelor se efectuează ca o repartizare a punctelor:

  • 4 - nivel ridicat (dacă există 11 cuvinte corect scrise);
  • 3 - pasul mediu (de la 7 la 10 variante corect numite);
  • 2 - pas de jos (de la 6 la 3 cuvinte exacte);
  • 1 - pas mic (mai puțin de 2 cuvinte).

Testarea pentru copii

Dacă copilul trece ca subiect de testare, aveți nevoie de două imagini care arată 9 subiecte cunoscute copilului și 5 cuvinte (informațiile detaliate sunt date în metodologie). Imaginile trebuie să fie tăiate de-a lungul liniilor.

Scopul experimentului este de a arăta nivelul de acuratețe în reproducerea acelor cuvinte care vor fi oferite copilului, precum și particularitatea gândirii individului.

Cum se efectuează procedura?

Aranjați 9 fotografii în fața copilului și raportați că vor fi numite cuvintele acum că trebuie să-și amintească. Pentru a facilita sarcina, alegeți mai multe cuvinte corecte pentru fiecare imagine. De exemplu, cuvântul "timp" este asociat cu imaginea "ceas". Dacă copilul confirmă înțelegerea "jocului", atunci testul poate fi continuat.

Important: copilul trebuie să explice fiecare legătură.

După finalizarea studiului, fotografiile sunt îndepărtate și copilul are o sarcină diferită, care îi va distrage atenția. După o jumătate de oră, ar trebui să arătați copilului fotografiile selectate. Este, de asemenea, necesar ca copilul să încerce să-și amintească acele cuvinte care au fost chemați.

Rezultatele testelor

Dezvoltarea mintală este normală, dacă copilul manifestă un interes deosebit, înțelege sensul acestor instrucțiuni. Când se stabilește legătura dintre imagine și cuvânt, se manifestă activitatea mentală. Dacă un copil are dificultăți în a-și aminti anumite cuvinte, acest lucru nu înseamnă că el este inadecvat.

Dezvoltare mentală anormală, adică decalajul său se manifestă prin faptul că copilul este interesat de fotografii pur și nu manifestă interes pentru sarcina însăși, deoarece nu înțeleg sensul său. Chiar și cu ajutorul unui copil, copilul nu poate înțelege sarcina. Dificultatea constă în faptul că imaginile împiedică memorarea cuvintelor. Iar atunci când imaginile selectate sunt afișate, copilul numește ceea ce vede, și nu cuvântul care a fost numit mai devreme.

Mediate memorarea tehnicii de memorare Leontief
Secretele memoriei sau cât de ușor este să înveți cuvintele în limba engleză

Mediate memorarea tehnicii de memorare Leontief
Tehnica lui Cicero - amintesc efectiv informațiile







Articole similare

Trimiteți-le prietenilor: