Material pe tema chimiei eseului profesorului, descărcare gratuită, rețeaua socială de educatori

Profesorul mediocru stabilește.

Un profesor bun explică.

Un profesor remarcabil arată.

Profesorul mare inspiră.

Sunt profesor. A devenit absolut clar în al patrulea an al universității, când au apărut primele succese și primele greșeli, când mi-am dat seama că m-am bucurat cu adevărat de lucrul cu copiii, iar școala a devenit o parte din viața mea. De atunci, drumul spre profesie a început, a fost o aspirație să se ridice la vârf, pe care "Învățătorul" este scrisă cu o scrisoare mare.







Vreau să fiu un profesor puternic, lăsând o amintire bună în inimile elevilor mei.

Profesorul nu este o profesie, ci un mod de viață. Profesorul este obișnuit, zilnic, grăbit la școală. Atent și prietenos, modest și simpatic. Și foarte solicitantă.

De la anii școlari, lecția de chimie mi se pare foarte atractivă, magică. Vreau ca toată lumea să înțeleagă acest lucru, în special copiii. Și încerc să dovedesc studenților mei că chimia și viața sunt inextricabil legate.

Cum puteți convinge copiii? Pentru a efectua experimente spectaculoase? Intriga cu reacții chimice? Da, este posibil. Aceasta încurajează atât copiii cât și profesorii.

Un profesor este profesor și educator, psiholog și artist. Deci, trebuie să învăț subiectul și să ajut la modelarea personalității copilului.

Este interesant de observat modul în care ochii copiilor se aprind atunci când încep să trateze chimia nu este un subiect complex academic, precum și lecțiile învățate din modul de viață, hrană, sănătate. De exemplu, potasiu - nu este doar un metal, un element chimic din grupa I a patra perioadă a tabelului periodic al elementului Mendeleev, dar, fără de care există o defecțiune a sistemului cardiovascular. Astfel de boli sunt tratate cu medicamente, și printr-o dieta adecvata: o mulțime de potasiu în caise uscate, cartofi. Și cum este absorbit potasiul? Doar în formă ionică. Interesat? Scrieți ecuațiile ...

În rezolvarea problemelor asociate cu sărurile, uscate limbaj formule transformat în puzzle unic: sărurile afectează organizează ceea ce concentrare ei să fie sigure, utile, sau invers, dăunătoare. Copiii au o mulțime de întrebări pe această temă, ei încep deja să caute literatură, să se sapă pe Internet.

Îmi place foarte mult subiectul meu și încerc să-i trezesc iubirea pentru el și studenții mei, pentru a-și forma gândirea lor creativă și chimică. În opinia mea, principalul lucru pe care îl pot dobândi atunci când studiază subiectul meu nu este atât cunoașterea chimiei propriu-zise, ​​cât stăpânirea tipurilor de activitate generalizate. Aceste activități sunt invariabile și necesare pentru a se adapta în lumea noastră complexă.







Pentru a crește productivitatea muncii, inclusiv formarea profesională, este necesar, în primul rând, organizarea corectă a locului de muncă: totul ar trebui să fie la îndemână sau mai degrabă "sub nas". Dacă întrebarea "Care este gradul de oxidare a atomilor unui element chimic în compus?" Copiii răspund: "Trebuie să găsim acest element chimic într-o tabelă de solubilitate periodică, să comparăm constantele de disociere ale acizilor etc.". Sunt sigur că elevul va înțelege cu orice reacție de schimb ionic propusă.

Cadrele didactice au o misiune specială: de a schimba viața de zi cu zi nu trece de interesul copiilor, chiar observa mică scânteie de curiozitate, creativitate, cunoștințe, și să nu lase să plece în viața de zi cu zi. Numirea înaltă a unui profesor este de a sărbători și de a susține talentul. Desigur, izolarea de la o sută este doar o parte a sarcinii. Sarcina mea ca profesor este de a determina înclinațiile, interesele tuturor. Nu este necesar ca elevul să devină un chimist. Nu deloc! Trebuie să vedem viitorul constructor, artistul, muncitorul și șoferul. Cât de dificil! Sunt necesare cunoștințe profesionale și psihologice, erudiție și înțelepciune. Deci, drumul spre vârf numit "profesor" nu este completat.

Profesorul ar trebui să fie la lecția sa ca artist, actor, creator. Entuziasmul său, iubirea față de copii și subiectul său, diferența față de ceilalți, poziția sa de viață și încrederea, în primul rând, sunt recunoscute în ochii copiilor.

Construirea unui sistem de învățare de bază legată de activitate va rezolva o problemă majoră a educației - formarea individului ca un subiect activ și creativ al propriei sale de dezvoltare. Și nu ar trebui să începem cu elevul, ci cu profesorul. Dacă nu știe să-și organizeze propriile activități, poate să-l învețe pe cursant să acționeze? Iar întrebarea eternă Rusă „? Ce se poate face“ poate fi, în opinia mea, pentru a răspunde la acest lucru: „Fiecare dintre noi are nevoie de o viață întreagă pentru a lucra pe tine si invata-l la elevii lor

Pe tema: dezvoltarea metodică, prezentări și rezumate

Concursul municipal "Dinastia pedagogică", dedicat Anului Profesorului. Eseuri: "Profesorul este profesia de Acasă pe Pământ".

Dansatoarele profesorilor - familii în care, din generație în generație, se transmite un cadou pedagogic și o dragoste pentru copii - în cadrul școlii internat Kosolapovskaya câteva. Nu este întâmplător că proiectul a fost câștigat aici.

Filosofia mea pedagogică.

Lucrarea reflectă punctul meu de vedere cu privire la modul în care ar trebui să fie un profesor modern.

lecție integrată (matematică + chimie), clasa a 10 "Rezolvarea problemelor pentru derivarea substanțelor organice" master matematică: Gugnyaeva AA (Maou SOSH №107g.Perm) Maestru Chimie: Kokovina LE (Maou SOSH

Lecție integrată (matematică și chimie), clasa a 10-a "Rezolvarea problemelor pentru derivarea formulelor de substanțe organice".

ESSE profesor de matematică "Eu sunt un profesor"

Conform inițiativei educaționale naționale "Noua noastră școală", principalele sarcini ale școlii moderne sunt dezvăluirea abilităților fiecărui elev, educația personală decentă și patriotică.







Articole similare

Pagina anterioară

Pagina următoare

Trimiteți-le prietenilor: