Lucrez la copii. p-ke, scriu. pe ICD 10, ca întregul jurnal. districtul nostru. De exemplu: F 80.0 - dyslalia (altă blană complexă), F80.1 - ONR 1-3 lv. ILO. Alalia, Mot. afazie, F 84.0, copii. autismul etc. Deși noi nu scriem singuri sigiliile.
Da, fetelor, e un coșmar. Trăim într-o țară și în fiecare regiune scriem diferite logosclusii. Mai mult decât atât, uneori logo-ul din regiunea învecinată nu este înțeles!
Și în fiecare an vă spun să scrieți diferit, veți fi confuzi. Și confundați părinții!
Aveți nevoie de un singur centru sau ce? Și apoi toată lumea are propriul drum! Este trist. Suntem atât de despărțiți.
Fetele nu se certau. Eu personal urăsc, dar face totul în ceea ce privește documentația, atunci când am fost pe data de 14 a venit practica logopezi, concluzia simplă și de scurtă li se potrivește 100%. Și chiar și semnele de întrebare incomprehensibile în paranteze din apropierea DPR. ): -Dar înțelegeți și uitați-vă la cărțile de vorbire. și COPII. Despre ce ne certăm! (Lucrez 13 ani)
Și în general. off topic. cea mai bună educație este prima colegiu defakovskiy (viața pe care o respirați, toate defectele pe care le veți vedea în practică) și apoi universitatea. Cunoștințe, capacitatea de a se auto-educa. Dar. Avem aici, în ultimii ani, diavolul știe ce. "Învățăm terapia de vorbire timp de doi ani, duminica." Dar ei vor merge dacă nu vor lucra, apoi vor zgâria, pe comercianții privați.
Clarificarea concluzie terapia vorbirii (. + Ped clasificarea clinică) vă permite să setați durata unui copil specific: de exemplu, o „FFN“ - 1 an, iar „FFN, dizartrie“ (pe baza neurolog de date) - 2 ani de se referă la tulburări severe de vorbire.
Am auzit recent că acum diagnosticat cu retard mintal nu este pus, un an 2. Știu că este posibil să se facă diagnosticul, în loc de CRA - NSYAS (încălcarea sistemului de resurse lingvistice) - este de PMPC. Eu lucrez ca terapeut de vorbire in gradina departamentala, unde particip la PMPK. În grupul din acest an există un copil cu PZD. Sunt interesat de PMPC. în protocolul de organizare a acestui copil. Prin ce clasificare. Știu că este inadmisibilă cu DPR, dar nu există altă cale de ieșire. În grădină, "zamorochki lor". Prin urmare, este mai ușor să explicăm de ce un copil cu un astfel de diagnostic a căzut într-un grup decât să explice de ce diagnosticul a fost diagnosticat incorect. A întâlnit cineva probleme similare?
Am devenit versiunea foarte modernă a ZPRR - întârzierea dezvoltării psiho-discursului.
Unde bate vântul, nu știu.
Voi adăuga o referință în Biblioteca Pedagogică privind concluziile terapiei logopedice:
Cu o săptămână în urmă a fost în apărarea unui medic în OG Prikhodko. Dacă inteligența este normală - ONP, FFN. În cazul în care întârzierea, sau, mai rău - O încălcare persistentă a discursului sistemic.
Fetelor, dar pot exista - OHR, dyslalia?
La urma urmei, dyslalia este singura perturbare a sunetului. Și OHP este o subdezvoltare sistemică a tuturor componentelor discursului. Și este o consecință a dizartriei, a alaliei, a rinolaliei, mai puțin frecvent - stommering. * -)
Apropo, Daria. Vă mulțumim pentru clarificare! Recent am vrut să clarificăm - ce concluzie este pusă copiilor cu u / o. Vorbitorii noștri scriu - ONR. * -) Și în manualele de determinare a OHP este specificat - cu inteligența păstrată.
Și nu aveți o legătură cu articolul Prikhodko? :-(
Svetlana, ONR - nu este o consecință a încălcărilor enumerate de dvs. Aceasta este concluzia privind clasificarea psiho-pedagogică.
Un copil cu alalia de ONP poate fi întotdeauna pus, dar cu dizartrie, rhinolalia, dislagie, stuttering - nu întotdeauna.
Întrebarea dacă este posibilă dispariția unei dislagii la un copil cu OSR, am întrebat-o pe profesorul meu cu o diplomă de doctorat, când eram încă la institut. Ea a răspuns că natura încălcării reproducerii sonore la un copil poate fi un tip de dyslalia. Dar, în opinia mea, într-un fel acest record pare incorect (adică combinația dintre OHP și dyslalia). Acum, dacă dyslalia este mecanică. poate fi.
E bine că Irina Gurova a explicat în mod clar că aș fi fost mai nepoliticos. Sunt revoltat de directivele de sus în jos în ceea ce privește dreptul nostru de a pune diagnostice pe interdicțiile de a stabili adevărul (m-am. Lucrul în clinică, mulțumesc lui Dumnezeu, liber de aceste instrucțiuni, am scrie și raportul privind clasificarea educaționale și medicale). Acum, după ce sa întâlnit diferite „logopezi profesioniști“ să înțeleagă că restricțiile sunt justificate: diferite școli (I semnifică faptul că universitățile, direcția), în diferite moduri a se vedea soluția la această problemă, iar unii logopezi (muncitori adevărați, albine, dar ele sunt puternice în diagnosticul de: - , nu pot fi separate, „darul lui Dumnezeu de ouă“, precum și pentru a înțelege cele două clasificări logopedicheskihdiagnozov să este mai bine să utilizeze toate cele trei abrevieri (!): .. OHP FFN IFN Dar vedne solid ea, de ce atât de mult efort petrecut pe studiul anatomiei, neurologie , psihiatrie (avem cantitative Rafalelor ore a fost mai mare decât în miere la pediatru).
Nu am spus că este un rezultat obligatoriu. De data asta. Pryayte chiar începutul subiectului - primele posturi. Și veți înțelege întrebările mele. Sunt doi.
În ceea ce privește OUN. Am văzut destule astfel de concluzii înainte de grețuri. Copiii surzi pun ONR. Copiii morali înapoi au pus ONR.
Trei. OHP nu apare de la zero. Și se întâmplă acolo unde am scris. Dar ea a arătat-o. Și R. Levina. Am relatat ceea ce am învățat la institut.
Marina Proskurina și de ce vorbești atât de mult despre colegii tăi? "Nu sunt puternici în diagnostic." Și cum puteți elabora în mod corespunzător un plan pe termen lung pentru munca corectivă, dacă "nu este puternic în diagnosticare".
Svetlana, și am văzut destule diagnostice și specialiști. Și după A.R. Levina sa schimbat foarte mult, în primul rând, contingentul copiilor sa schimbat (bine, celălalt a avut un fond de radiații cu ea, iar mamele au fost și mai sănătoase!). Dezvoltarea profesiei noastre urmează calea unei specializări înguste. După ce institutul începem să lucrăm într-un anumit loc, fiecare dintre noi are propriile îndatoriri. Îmi admir colegii care lucrează în grupuri speciale și grădini sau școli de logopunctură. Ei lucrează cinstit și profesional în locul lor. Copiii vin la ei PMPK SELECTAT, diagnosticul este deja stabilit, rămâne doar să lucrezi "pentru a câștiga" peste faptul deja stabilit (conform planurilor aprobate). În raionul nostru, deci: în grădini logogrup doar cu ONP, la logopuncturi - în mod clar FFN și FN. Nimeni nu ar trebui să alunece cu o altă concluzie, PMPK nu va lipsi. În celelalte cazuri, cea mai mare parte a timpului de lucru este cheltuită pe diagnostice, poate că nu poate fi în stare să se clatine așa timp de un an cu 15 UNUR.
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: