Julia Gippenreiter. Cum să comunicați cu copilul
O carte minunată de Julia Borisovna Gippenreiter "Comunică cu copilul. Cum? "(Labirintul Ozon) a rezistat deja mai multor repetări. În ea vorbește despre ascultarea activă, sugerează regulile de comunicare cu copilul, cum să ajuți copilul să dezvolte un sentiment de auto-valoare și modul în care copilul este confuz de răspunsurile noastre automate.
Regula 1. Nu interfera cu afacerea în care copilul este angajat dacă nu cere ajutor. Chiar dacă vedeți că face o greșeală care nu reprezintă o amenințare pentru sănătatea sa.
Regula 2. Dacă copilul este dificil și este gata să vă accepte ajutorul, asigurați-vă că îl ajutați. Procedând în felul următor: 1. Ia doar ceea ce el nu poate face el însuși, lăsa restul pentru el. 2. Pe măsură ce copilul învață noi activități, le transferă treptat.
Regula 4. Permite copilului să facă față consecințelor negative ale acțiunilor sale sau inacțiunii sale. Numai atunci va crește și va deveni conștient.
Regula 5. Dacă copilul prin comportamentul său vă provoacă experiențe negative, spuneți-i despre el.
Regula 6. Când vorbești despre sentimentele tale față de copil, vorbește de la PRIMA PERSOANĂ. Spune-te despre tine, despre experiența ta, nu despre el, despre comportamentul lui.
Regula 7. Nu cereți copilului să fie imposibil sau imposibil. În schimb, uitați-vă la ceea ce puteți schimba în mediul înconjurător.
Regula 8. Pentru a evita problemele și conflictele inutile, măsurați-vă propriile așteptări cu capacitățile copilului. (Știe chiar și ce crezi că știe? Are ceva - sau prin ignoranță?)
Regula 9. Încercați să nu vă acordați copilului probleme emoționale. (Adică experiențele voastre din cauza acțiunilor sale nu ar trebui să-l împiedice să încerce ceva și să se dezvolte.)
Regula 10. Regulile (restricțiile, cerințele, interdicțiile) trebuie să fie neapărat în viața fiecărui copil. Nu ar trebui să fie prea mult și trebuie să fie flexibili. Regulile trebuie agreate de adulți. Tonul în care este comunicată cererea sau interdicția trebuie să fie mai prietenoasă și explicativă decât imperativă. Cerințele părintești nu ar trebui să contravină celor mai critice nevoi ale copilului. Pedepsirea unui copil este mai bine, lipsindu-l de bine decât să-l facem rău.
Cum să ajuți un copil să dezvolte un sentiment de auto-valoare?
- Desigur, ia-o.
- Ascultă în mod activ experiențele și nevoile sale.
- Să fiți împreună (citiți, jucați, practicați).
- Nu interfera în studiile sale, cu care se ocupă.
- Ajută-te când te întrebi.
- Menținerea succesului.
- Împărtășiți-vă sentimentele (înseamnă - încredere).
- Construcționați conflictele.
- Utilizați în conversația de zi cu zi, fraze aftabile:
- Sunt bine cu tine.
- E bine că ai venit.
- Mă bucur să te văd.
- Îmi place cum ...
- Mi-a fost dor de tine.
- Haideți (vom sta și o vom face ...) împreună.
- Tu, desigur, vei face față!
- Cât de bine ai făcut.
- Tu ești binele meu.
- Îmbrățișați-vă și zâmbiți cel puțin 4-8 ori pe zi!
Răspunsurile automate reprezintă interferențe în ceea ce privește ascultarea activă a unui copil și ajutarea acestuia:
- Avertizări, avertismente, amenințări.
Amenințările nu au sens dacă copilul are acum o experiență negativă. Cu repetarea frecventă, copiii se obișnuiesc cu ei și nu mai răspund la ele.
- Moralitate, moralizare, predicare, în special ton de reproș.
- Consilii, soluții gata făcute. Mai ales conducerea în această epocă.
Consiliile și deciziile hotărâte irită copiii și, cel mai important, nu provoacă dorința de a vorbi mai mult despre problema lor. Este mai corect să cereți copilului întrebări care îl ajută să găsească el însuși răspunsul.
- Dovezi, concluzii logice, notații, prelegeri.
În cel mai bun caz, nu auziți, în cel mai rău caz - trimiteți-l departe. Intonarea joacă un rol important. Critica ar trebui să fie inspirată, nu degradantă.
Cauza la copii sau protecție activă, inclusiv atac de răzbunare sau deznădejde, depresie, dezamăgire în sine și în părinții lor.
Bad laudă-evaluare: și în cazul în care evaluarea, există laudă, apoi mustrare. În schimb: "Sunteți un om bun" - "Sunt foarte fericit pentru tine!" De asemenea, este important să subliniem eforturile copilului: "Ați încercat și ați făcut-o!"
"Pariez, m-am luptat din nou ..." "Văd bine prin tine."
Ca răspuns, va exista orice reacție defensivă și dorința de a scăpa de contactul cu părintele.
Este mai bine să înlocuiți propozițiile interrogatoare cu cele afirmative, determinându-le să spună mai multe. În loc de "De ce te enervezi?" - "Simt că ești supărat".
- Simpatie prin cuvinte, persuasiune, îndemnuri.
Uneori este mai bine să îmbrățișați în loc de orice cuvinte formale. Și în frazele "Nu vă atenți!", "Totul va trece!" Aveți posibilitatea să auziți nerespectarea îngrijorărilor, subestimării sau respingerii experiențelor copilului.
Un copil va aprecia simțul umorului, dar problema va rămâne.
După ce ați început să utilizați ascultarea activă într-o conversație cu un copil, veți observa cum se va schimba în același timp relația dvs. cu soțul dvs. și cu părinții, rudele care sunt, de asemenea, importante pentru bunătate, reacție, motivație și sprijin. Copii ne schimbă într-adevăr mai bine, dacă permitem acestor schimbări să ne transforme viața.
Mesaje negative pentru părinți
Poate un copil să se joace singur?
New bătrânețe: de ce să nu studiezi și să lucrezi după 60 de ani nu este prea târziu
Agresiune în lumina teoriei lui Gordon Newfeld
Ipotecile și divizarea proprietății în divorț
Reguli de siguranță în decret. Unul într-un apartament cu un copil
Nou pe site
- Webinar Nikita Olennikov, avocat, avocat. Litigiile de muncă: cum își protejează un angajat drepturile?
- Webinar Denis Baigozin, chimist profesionist, profesor, ecologist. Gunoaie și ecologie de uz casnic
Sunt adult, dar nu mai pot fi "mai în vârstă"
Articole similare
-
Unul dintre soliștii sexy - "nikita -" Julia Kavtaradze a părăsit grupul
-
Conducând la nuntă, petreceri corporative, evenimente solemne în St. Petersburg Julia rubis
Trimiteți-le prietenilor: