băiat de patru ani, huffing și puffing, dar foarte mulțumit, pământul trage pe o mătură, el este tatăl ei - tatăl va matura curte. Fiica, împreună cu mama ei, șterge batistele ei ...
Un exemplu personal al adulților este o metodă importantă de educație. Adulții ar trebui să știe: pentru a insufla la copii dorința de a lucra, trebuie să fim mai întâi un exemplu pentru ei.
Copiii observă modul în care lucrează rudele, modul în care tratează locul de muncă și se vede reciproc, vedeți rezultate bune. Observarea muncii adulților contribuie la apariția unei dorințe de a lucra, însă o singură observație nu este suficientă. Adulții ar trebui să implice întotdeauna copiii în muncă în comun, să le explice și să le arate cum și ce să facă. În această lucrare copiii preșcolari studiază lucrarea cu un interes deosebit, sunt convinși de propria lor experiență că munca este necesară.
Interesul și dragostea muncii ar trebui consolidate de adulți, încurajând și aprobând o muncă bine executată, inițiativa prezentată.
Copiii prescolari sunt foarte sensibili: întârzierea, centrele inhibitoare ale sistemului nervos din ele sunt încă slab dezvoltate. Prin urmare, adulții au dreptate atunci când, obișnuiți copiii să lucreze, încearcă să intereseze, să încurajeze copilul, să-i încurajeze succesele, să monitorizeze cu strictețe calitatea muncii. De-a lungul timpului, dacă copiii lucrează sistematic, se obișnuiesc să lucreze cu bunăvoință și conștiincios.
Este imposibil să divizi munca în familie în "bărbat" și "feminin". Este necesar ca atât băieții, cât și fetele să învețe în mod egal să facă tot ce este necesar pentru casă și să nu considere că această împlinire este ceva nevrednic pentru ei înșiși.
Adesea părinții în educația forței de muncă a copiilor lor fac o serie de greșeli. Greșeala principală și cea mai frecventă este că părinții nu învață copiii să lucreze sistematic. Copiii îi ajută pe adulți din când în când numai atunci când sunt rugați, vor spune că ajutorul lor este necesar.
Ce duce la asta? În primul rând, la faptul că copilul nu dezvoltă obiceiuri de lucru stabile. Un copil de 5-6 ani trebuie, desigur, să primească, pe lângă misiunile individuale, anumite sarcini definitive, permanente, pentru care copilul va răspunde în mod constant. Acest lucru este necesar pentru educarea responsabilității.
Desigur, este necesar, mai întâi de toate, să-i învețe copilul la această sau la materie și apoi să-i impună o datorie și să verifice cu atenție cum se descurcă cu el. De exemplu, ați instruit o fiică de 6 ani să se îngrijească de flori în camera ei. Dar mai întâi trebuie să vă asigurați că fata știe cum să aibă grijă de plante. Și dacă astfel de aptitudini copilul are, trebuie să-i învețe îngrijirea adecvată pentru plante, și apoi să negocieze cu fiica ei de noi taxe și de verificare până în ziua dinaintea executării acestei taxe nu va fi pentru fete obicei.
Uneori, părinții în general își îndepărtează copiii de orice lucru: preferă să se acopere pe masă, să aducă, să îndepărteze jucăriile pentru copii etc. Ei explică acest lucru prin faptul că copilul lucrează încet și mult mai repede pentru a face acest lucru pentru adultul însuși. Să stați lângă copil, să așteptați - nu există timp și răbdare.
Adesea, părinții nu iau în considerare cât de importantă este de a stârni un interes copilului în muncă și de a-l păstra pe tot parcursul lucrului. Când un copil lucrează, trebuie să aibă o dispoziție veselă, munca ar trebui să-i aducă bucurie și plăcere.
Unii părinți își pedepsesc copiii pentru faptul că nu doresc să facă ceva care le-a deranjat deja. Alții - când atribuie o activitate copiilor, nu controlează implementarea acesteia. Ei nu văd nici deficiențele, nici succesele de muncă ale copiilor lor. Acest lucru împiedică tatăl și mama la timp să evalueze munca, ceea ce reduce valoarea educațională.
Și cel mai rău lucru este dacă părinții sunt complet eliminați de la educația forței de muncă a copiilor, trecând-o la o instituție preșcolară. "Grădinița se obișnuiește să lucreze", spun astfel de părinți, "dar acasă nu există un copil ..."
Noi, profesori preșcolari, este dificil de a da elevilor o atitudine pozitivă față de muncă și dorința de a lucra, în cazul în care eforturile noastre nu sunt acceptate în familie, și, uneori, complet negată de atitudinea necorespunzătoare a părinților în educația muncii copiilor. Cu cât este mai aproape de contactul dintre instituția preșcolară, cu atât va fi mai bine instruirea copiilor să lucreze.
Amintiți-vă că inculcarea iubirii pentru muncă contribuie la dezvoltarea morală a copilului, deoarece dezvoltarea morală a omului este imposibilă fără educarea iubirii sale pentru muncă.
Articole similare
-
Cum să atrageți copiii să lucreze în școală, revistele "mugarif"
-
Articol pe tema modul de a preda munca copiilor preșcolari în familie, descărcare gratuită,
Trimiteți-le prietenilor: