Fig. 1 Distribuția unui eșantion de copii prin definiție
statutul sociometric
Conform rezultatelor diagnosticului, în eșantionul experimental al unui copil are o poziție de statut „stea“, șase copii au primit statutul de „preferat“, doi copii au fost în statutul de „ratat“ și una în statutul de „izolat“. Un copil cu un statut de „stea“ are cel mai mare număr de opțiuni (6), copii cu statut de „preferat“ a primit de la colegii lui de 3-4 alegere, doi copii au primit statutul de „ratat“ sunt 1-2 alegeri, și „statutul izolat "A fost un copil care nu a avut o singură alegere. Răspunzând la întrebarea: „? De ce a făcut acest copil pe care doriți să dea o imagine“, unii copii a spus: „Pentru că el este bun cu ea distractiv și să se distreze“, alții spun că se întreba nu știu, la fel ca el mulți sunt prieteni. Au existat răspunsuri: "jucării bune, nu lacomi," etc.
Să ne imaginăm nivelurile de dezvoltare a stimei de sine a copiilor de vârstă preșcolară senior în Fig. 2.
Fig. 2 Distribuirea unui eșantion de copii pentru identificare
nivel de stima de sine (metoda "Lesenka")
În eșantionul experimental prevalează nivelul mediu de dezvoltare a stimei de sine, astfel încât majoritatea copiilor (50%) se pun pe treptele de mijloc (4,5). La cel mai înalt pas (7) au fost doi copii. Doi copii s-au plasat pe un pas mic (2), iar unul pe cel mai mic (1). Restul copiilor au ales pașii de mijloc (4,5). Conform tabelului (Anexa A), este clar cum evaluarea de către adulți afectează modul în care copilul se evaluează. Copiii au selectat scări înalte, scorul de la adulți este ridicat. Cu cât este mai mic pasul spre care se pune copilul, cu atât scorul adultului este mai mic. Rezultă că autoevaluarea copilului depinde de evaluarea oamenilor din jurul lui.
Conform rezultatelor diagnosticului autoevaluării conform metodei "Lesenka", nivelul de dezvoltare a stimei de sine în grup este dominat de media.
Reprezintă nivelul de competență comunicativă a copiilor de vârstă preșcolară senior în Fig. 3.
Fig. 3 Distribuirea unui eșantion de copii pentru identificare
nivel de competență comunicativă (tehnica "Imagini")
Descoperirile sugerează că în eșantion experimental, 30% din capacitatea de comunicare a copiilor este scăzut, deoarece evaluarea conflictelor de viață de zi cu zi în grădiniță oferit în imagini și răspunsul la întrebarea „Ce ai face in locul acestei fete (băiat ) "- copilul spune:" Nu știu "sau" mă voi jigni ", sau răspunsul lui este agresiv (" voi bate pe toată lumea "," voi bate "). În 60% competenței de comunicare a copiilor este medie, răspunzând la întrebări, în cele mai multe cazuri, copiii sunt limitate la apelurile verbale pentru justiție ( „Explicați că nu fac asta“, „Voi spune că nu e corect“). Constructiv și să găsească propriile soluții la situațiile problematice propuse doar 10% dintre copii, răspunsurile lor conțin soluții productive și eficiente ( „repara o jucărie stricată“, „a construi o casă nouă“ etc.). Aceste răspunsuri indică o competență suficientă de comunicare a copiilor în comunicarea cu colegii.
Conform rezultatelor diagnosticului folosind metoda "Imagini", nivelul de competență comunicativă în eșantionul experimental este dominat de media.
Să ne imaginăm ratele de succes în activitatea comună a copiilor de vârstă preșcolară senior în Fig. 4.
Definirea statutului sociometric al copiilor de vârstă preșcolară senior, conform metodei "Secret" (TA Repina)
Probă experimentală
număr
п / пИмя ребенка Număr de alegeri Număr de alegeri primite Социометрический
stare
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 Gosha I I III II 4 "preferat"
2 Ian III I I I I I 6 "stea"
3 Maxim II III I 3 "preferat"
4 Nastia I II II II 4 "preferat"
5 Artem 0 "izolat"
6 Polina I II II II 4 "preferat"
7 Cyril II III 2 "nu a fost acceptat"
8 Alina III III II 3 "preferat"
9 Ruslan III 1 "neacceptat"
10 Vic III III III 3 "preferat"
"Star" - 6 sau mai multe alegeri
"Adoptat" sau "preferat" - 3-5 alegeri;
"Neacceptat" - 1-2 opțiuni;
"Izolate" - 0 alegeri.
Determinarea nivelului de dezvoltare a stimei de sine a copiilor de vârstă preșcolară senior, conform metodei "Lesenka" (TD Martsinkovskaya)
Opțiune pentru băieți
Articole similare
-
Registru electronic de lucru pentru copiii de vârstă preșcolară senioră, părinți și educatori pentru
Trimiteți-le prietenilor: