Îndepărtarea unui plante de casă »

Tatiana Kutejnikova
"Adăparea unei plante de casă." GED privind dezvoltarea cognitivă a copiilor de 3-4 ani

Învățați-l pe Dunno să planteze apă;

Pentru a obișnui copiii cu ajutorul adulților la plantele de apartament cu apă;







Aveți grijă de flori;

Ridicați dorința copiilor de a participa la îngrijirea plantelor.

Echipamente. erou de poveste Dunno, apă potabilă, apă, plante.

Metode metodice. vizuale, verbale și jocuri.

Introducere în situația jocului:

Dunno aduce într-un grup de plante de apartament cu frunze moi scurte și spune:

-Băieți, cât de mult nu am spălat frunzele plantei. totul a devenit oarecum urât și trist.

Dificultăți în situația jocului:

Cum să ajuți planta?

Educatorul. Copiii au pierdut un lucru foarte important - au învățat pe Neznayka să spele plantele. dar ei nu au învățat cum să aibă grijă, ca să devină frumoși. Ce ar trebui să fac?

Educatorul. Vedeți, Dunno, chiar și copiii știu ce să facă pentru a face planta ta frumoasă.

Habarnam. Și știu cum să o fac! Trebuie să turnați această plantă cu o găleată de apă. Acum o voi face.

Educatorul. Oh, Dunno, ce vrei să faci? Planta va muri. nu au nevoie de apă pentru el.

Descoperirea de noi cunoștințe.

Băieți, să-l învățăm pe Neznaika să apese planta.







Pentru a uda planta. Dunno, nu au nevoie de găleți. Aveți nevoie de o cană de udare. Originea recipientului de udare ar trebui să atingă marginea vasului, să-l udă așa. pentru a nu uda tulpina și frunzele. Vasul trebuie să fie înclinat mai aproape de pământ și udat până atunci. În timp ce apa nu apare în tava.

-Copii și ce ar trebui să fie apa pentru irigare?

-Și acum vom selecta plantele. care trebuie udată.

Deschiderea unui nou mod de acțiune.

Neznayka sugerează udarea plantei. care nu are nevoie de ea.

-Această plantă are nevoie de udare. Știu!

Educatorul. Copii, uită-te atent la aceste plante și spune-mi. Au nevoie de udare?

Includerea de noi cunoștințe în sistemul de cunoștințe al copilului.

Educatorul. De ce? De unde știi?

Copii. Deoarece pământul este umed (Copii verificați prin atingere)

Educatorul. Așa e. Puteți afla prin aspectul pământului, la atingere)

Educatorul. Așa e. Puteți afla prin apariția pământului, prin atingere, prin apariția plantei.

Și care plante are nevoie de mai multă apă - mică sau mare?

Copii. Planta mare are mai multă apă.

Educatorul. Dunno, pentru ca plantele sa creasca bine si sa fie frumoase, trebuie sa le udati. Frunzele uscate trebuie să fie tăiate. Și plantele ca lumina și căldura.

Consolidarea. Dunno, ți-ai dat seama ce să faci. Copiii vă vor arăta, vă vor învăța.

Munca independentă a copiilor.

Neznayka udare flori cu copii. încurajează copiii.

-Baieti, acum am invatat sa ud florile. plantele mele vor fi la fel de frumoase ca a ta. La revedere.

Rezumate de sesiuni. „Plantele în colțul nostru de natură“ (conversație cu elementul de muncă), plante în colțul nostru Naturii (conversație cu membrii muncii) Obiectiv: Pentru a contribui la dezvoltarea de idei despre plante, despre necesare.

Proiect experimental și practic "Rolul instalațiilor de interior în crearea unui mediu de salvare" Obiectiv: obținerea de rezultate pozitive în sănătatea copiilor. Obiective: 1. Crearea unui mediu de salvare. 2. Organizarea sănătății.







Articole similare

Trimiteți-le prietenilor: