Este necesară o educație suplimentară pentru elevi?
În conformitate cu noul standard educațional, activitățile extracurriculare reprezintă o parte obligatorie a educației școlare; pentru că este alocată 10 ore pe săptămână. Activitățile extracurriculare pot avea o natură foarte diferită: de la realizarea temelor și consultărilor profesorilor cu clasele din școlile științifice, cercuri, secțiuni, cluburi, de ex. toate acele activități extracurriculare, care se numesc educație complementară.
Educația școlară de bază vizează transferul unei anumite cantități de cunoștințe, abilități și abilități. Suplimentare - își găsește aplicarea practică primită la cunoștințele școlare de bază și aptitudinile, ajutând la începutul autodeterminarea copilului se dezvoltă creativitatea sa, insuflă abilitățile de a se adapta la societatea modernă, este o organizație cu drepturi depline a timpului liber. educație suplimentară, spre deosebire de bază, este orientată spre elev, implică libera alegere a sferelor copii și tipuri de activități extra-curriculare.
Valoarea educației suplimentare în învățământul școlar modern este foarte mare. În școala de bază, elevii au dificultăți în completarea unui program standard, educația suplimentară le permite să aprofundeze și să extindă cunoștințele studenților despre subiectele de bază și opționale. În cercurile și societățile științifice se stimulează activitatea de cercetare a elevilor. Realizarea succesului stimulează motivația pentru învățare. Educația suplimentară este o comunitate informală a copiilor de diferite vârste și adulți, unită de interese comune și de activitate voluntară în comun. Acest lucru contribuie la procesul de socializare a personalității elevilor, încurajează abilitățile de lucru în echipă. În cele din urmă, educația suplimentară organizează petrecerea timpului liber.
Principalele direcții și cele mai comune forme de educație suplimentară în școli.
artistică și estetică (tot felul de studio de creatie, de predare muzică, cântând, ritm, dans, instrumente muzicale, teatre, cluburi școlare și arte plastice și meserii, scriere creativă, etc.);
științifice și tehnice (Secțiunea pentru Studierea aplicațiilor informatice și software, precum și casa de gară tineri tehnicieni, cluburi de aviație, construcții navale, raketo- și auto-modelare, radio electrice și construcții și Robotică, Lego, și altele.);
științele naturale (cercuri de geografie distractivă, fizică, chimie, astronomie, cursuri on-line ale profilului științelor naturale pentru elevii de liceu etc.)
ecologică și biologică (cluburi de tradiție ecologică locală, stație de tineri, ateliere de lucru în domeniul biologiei etc.);
Cultură fizică și sport (secțiuni ale jocurilor de sport, arte marțiale, clase în sala de sport, formare generală în sport, exerciții fizice etc.);
militare și patriotic (organizarea de muzee de gloriei militare, sportive tehnice și militare aplicate, evenimente militare și sportive, activități de cercetare, participarea la construcția și îngrijirea monumentelor; cercuri pentru a studia istoria și cultura patriei și a țării sale natale, pentru a construi cronici etc. ) .;
Culturologice (secțiuni de artă populară, cluburi de limbă, cercuri de bibliotecă, cluburi literare și de artă, studii de muzeu, programe de excursii etc.).
O direcție importantă a educației suplimentare este orientarea profesională. Acesta este parțial implementat în cadrul activităților în alte domenii, și implică, de asemenea, examinarea abilităților și intereselor studenților, consiliere profesii întrebări și informații alegere despre lumea profesiilor și situația actuală de pe piața forței de muncă, dezvoltarea ocupării forței de muncă, familiarizarea cu instituțiile suplimentare și de formare profesională, în scopul de a construi în continuare traseul educației etc.
Există mai multe modele de educație suplimentară în școli. Cel mai adesea este oferit un set de cercuri și secțiuni care nu au legătură între ele și în funcție de personalul și capacitățile materiale ale școlii. Uneori programul de cursuri dintr-o secțiune sau un cerc se dovedește a fi atât de interesant încât se dezvoltă într-un curs electiv și este inclus în curriculum. Programele de educație suplimentară mai bune și mai diversificate sunt oferite, de obicei, în școli care cooperează cu instituirea culturii, sportului sau științei, cu centre de creație pentru copii pe o bază continuă. În acest caz, implementarea programelor de educație suplimentară este realizată de specialiști din aceste instituții. Chiar mai bine, dacă centrul de educație suplimentară este o unitate structurală a școlii, de exemplu, în centre de educație, sport, școli de muzică, școli de sănătate. Pentru studenții lor toate programele de educație suplimentară în astfel de complexe sunt gratuite.
Formele de muncă în învățământul suplimentar sunt utilizate în mod diferit. Formele cognitive de lucru: discuții, dezbateri, mese rotunde, întâlniri cu veterani, martori oculari ai evenimentelor istorice; reprezentanți ai economiei, culturii și științei moderne; muzeu-activitate de căutare; proiectare și cercetare; excursii la muzee, locuri istorice și literare; drumeții și excursii. Formele Cognitiv-joc includ copii participa la concursuri, festivaluri, evenimente sportive și alte evenimente. Formele creative de lucru - este participarea și organizarea de concerte, concursuri, spectacole spectacole, expoziții de lucrări și realizări. educație suplimentară poate avea loc sub formă de petrecere a timpului liber, este de a realiza și de clasă școală petreceri, vizite la teatru și concerte, și în forma activă, care implică participarea elevilor în acțiuni caritabile publice și de altă natură.
Până în prezent, o parte din serviciile educaționale suplimentare sunt plătite. În acest lucru nu este nimic rău. Nicăieri în lume nu există o instituție de învățământ suplimentar finanțată de stat. Introducerea serviciilor cu plată favorizează concurența în sfera educațională, îmbunătățește aptitudinile cadrelor didactice și consolidează baza materială a instituției de învățământ. Este evident că în Rusia acele direcții de educație suplimentară care provoacă interesul copiilor și părinților vor înflori și restul vor dispărea.
Care este misiunea sau scopul instituțiilor
Pe scurt, răspunsul poate fi:
Dezvoltarea motivației pentru cogniție și creativitate, socializarea individului, educația "la maxim".
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: