Efectuarea și "reînvierea" marionetelor - păpuși.
Materialul poate fi util părinților și psihologilor.
Trebuie remarcat că papusa marionetă este un bun mijloc de auto-exprimare pentru copiii foarte timizi, cu autism. De asemenea, păpușile pot fi folosite în terapia familială; un mijloc de a juca situații conflictuale și imagini ale viitorului dorit. Papusa este alcătuită dintr-un cap și o rochie, în care sunt cusute mâinile. Un fir serveste pentru a controla capul, un alt fir ajuta la controlul mainilor. O păpușă poate fi cu o față și fără ea. Dacă păpușa este făcută fără o față, ea îi permite copilului să fanteze - în ce stare, statul este păpușa. Faptul că un copil vine cu o expresie facială și starea de spirit a unei păpuși ajută la determinarea propriilor sale probleme reale.
Este important care este caracterul pe care copilul îl alege pentru a face păpușa și ce caracter îi dă. Copiii sub vârsta de 8 ani sunt încă dificili să facă chiar și o păpușă simplă. Este utilă implicarea părinților, a fraților mai mari și a surorilor în acest proces. El unește copiii și părinții și le permite să înțeleagă mai bine și să se simtă reciproc. Efectuarea de păpuși este utilă pentru copii și adulți. Foarte adesea o persoană personalizează, întruchipează partea ascunsă a lui în păpușă. Prin urmare, procesul de a face păpuși este întotdeauna o meditație. Și, cel mai important, la sfârșitul operei o persoană primește un produs minunat - o păpușă care poate trăi o viață independentă.
Astfel, producția de păpuși-păpuși:
1. dezvoltă abilități motorii fine ("inteligență manuală").
2. Dezvoltă imaginația și gândirea imaginativă.
3. Dezvoltă capacitatea de a exprima caracterul în moduri mici.
4. Dezvoltă abilitatea de a simți subtil cealaltă și ce se întâmplă în jur.
5. Dezvoltă capacitatea de concentrare.
6. Întărește sindicatul Copil - Specialist - Părinte.
De obicei, copiii se iubesc foarte mult de păpuși făcute de mâinile celor dragi. Respingând cele mai scumpe jucării, pot dormi cu această păpușă, pot mânca, se joacă ore întregi. Și acest lucru nu este surprinzător - la urma urmei, într-o asemenea păpușă, o bucată din sufletul celei mai apropiate persoane.
Păpușele sunt personaje diferite ale Împărăției noastre interioare. Ei pot deveni asistenți
Pentru a face o păpușă de păpușă, vor fi necesare următoarele materiale:
1. O mică pietricică sau o margine frumoasă
2. Capsulă din "Kinder-surprise"
3. Vată (sau sintepon)
4. Ciorapi sau ciorapi de culoarea pielii
5. Țesătură albă 50 x 50 cm
6. Țesătură colorată pe rochia superioară 52 x 52 cm
7. Pakla sau fire, fire de lână (pentru păr)
8. Fire, ace, foarfece
Acul gros lung
10. Fir gros (iris mai bun)
Marionetele sunt învățate împreună cu părinții lor. Aceasta, pe de o parte, va contribui la îmbunătățirea interacțiunii dintre părinți și copii și, pe de altă parte, va întări (sau normaliza) relația dintre educator și părinți. Adesea, profesorii se plâng că nu au suficienți părinți pentru a participa la procesul de educație. Cu ajutorul cusutului de păpuși, făcând un teatru de păpuși pentru un grup, puteți atrage părinții în acest proces important. În procesul de a face păpuși, este foarte important ca copilul să participe activ la crearea imaginii păpușii: el a oferit sfaturi, materiale combinate, poate chiar a cusut ceva în sine.
Prezentatorul își așază părinții și copiii la o masă largă comună și solicită descompunerea tuturor materialelor pe care părinții lui le-au adus de acasă. Apoi, prezentatorul include muzică liniștită, invită părinții și copiii să fixeze o țesătură în camă, să-și închidă ochii, să-și facă o dorință și să-și imagineze că sa împlinit. Apoi, banda este plasată într-o capsulă de la "Kinder-surprise", iar prezentatorul cere să prezinte imaginea păpușii, care astăzi va fi chemată din Tărâmul Zână. Apoi facilitatorul invită părinții să discute cu copilul lor despre imaginea cine vor coase: un personaj masculin sau de sex feminin; va fi sânge "regal" sau "simplu"; ce fel de personaj va avea, etc. Apoi, prezentatorul explică părinților și copiilor modul în care papusa este cusută.
1. Efectuarea unei păpuși începe cu capul. Pentru a face acest lucru, capsula din "Kinder-surpriza" (cu umplutura) invelita bine cu bumbac sau sintepon. În cazul în care păpușa ar trebui să aibă un cap mare, atunci trebuie să faceți un "cocoon" mai mult (folosind mai mult bumbac sau sintepon). După ce fundul capului este gata, în partea superioară se strânge cu un înveliș de culoarea pielii și cusăturile de pe "spatele capului" păpușii. Apoi, deasupra bazei căptușite, se strânge din nou materialul de îmbrăcăminte din piele sau altă față (papusa poate fi făcută din negru, roz etc.). Este important ca în locul în care păpușa să înceapă să aibă gât, există o "coadă"; dintr-o țesătură sau dintr-o țesătură de cel puțin 5 cm. Deci, capul este gata. Părul și ornamentele de pe cap sunt suturate la ultima întoarcere.
Realizați "rochia inferioară". Pentru a face acest lucru, luați o cârpă albă de 50 x 50 cm, găsiți mijlocul piesei. În mijloc, trebuie să faceți o mică gaură și să lipiți o "coadă" în ea, care a fost lăsată pe capul păpușii. Apoi, trebuie să coaseți "rochia de jos" pe "gâtul" păpușii.
3. Îmbrăcăminte. Costumul păpușii este realizat dintr-o frumoasă țesătură frumoasă de 52 x 52 cm. În bucata de pânză se taie mijlocul și se taie "rochia inferioară". Apoi țesătura este îndreptată și cusută și la "gâtul" păpușilor. Pe părțile laterale ale păpușilor de costume cusute mâinile. Pentru fabricarea mâinilor, aceeași țesătură este utilizată ca și pentru față. Din aceasta trebuie să tăiați două dreptunghiuri de 7x4 cm, să le coaseți și să lăsați o gaură mică pentru a vă putea umple mâinile cu bumbac. Când costumul păpușilor este gata și mâinile sunt cusute, vă puteți gândi la decorarea păpușilor: faceți-i părul, detalii suplimentare despre costum. Toate acestea vor provoca imaginația producătorilor de păpuși. În acest stadiu, este important ca copilul să ia un rol deosebit de activ în acest proces.
4. Când păpușa este pe deplin pregătită, o puteți lega. Pentru a face acest lucru, luați un ac gros lung, plin cu un fir gros (de preferință, dacă este un iris). Cu ajutorul unui ac, capul păpușilor străpunge în regiunea templelor. Astfel, papusa se va agata pe firul trecut prin cap. Lungimea firului de deasupra capului papusii nu trebuie să fie mai mare de 12-15 cm (pentru ca copilul să fie confortabil să-l "conducă"). Sunt conectate capetele filetului (acul trebuie tras în acest moment). Pentru a "lega" mâinile, va dura un alt fir gros. Un capăt al acestuia este atașat la încheietura mâinii drepte a păpușilor, iar celălalt capăt al firului este legat de încheietura mâinii stângi a păpușii.
Deci, păpușa este gata, rămâne doar să o "reînvie": ridicați și începeți "conducerea". Pentru a face acest lucru, copilul ia într-o parte firul care controlează capul, iar în cealaltă parte - firul care controlează mâinile păpușii. În acest stadiu, părintele ajută copilul să învețe să "umblă" păpușa.
Puteți veni cu ritualuri speciale de "revitalizare".
Efectuarea unei păpuși păpușă (fără finisare) durează aproximativ 50 de minute. Dacă părinții nu au timp să termine păpușa sau doresc să facă o finisare sau o tunsoare specială, pot să o facă acasă. Este important doar să fie de acord cu părinții că lecția următoare copilul a venit cu o păpușă terminată. Prin dorința reciprocă a părinților și a prezentatorului, se poate ajunge la un acord cu privire la crearea unui teatru de păpuși, în lucrarea la care să participe atât părinții, cât și copiii.
Cunoaștere cu păpușa
Comunicarea cu o păpușă de păpuși implică implementarea a trei reguli importante:
1. Kuklovodzhenie efectuat cu două mâini. Acest lucru este important pentru coordonarea mâinilor drepte și stângi.
2. Păpușa merge pe "pământ" și nu zboară prin aer (unele păpuși, desigur, pot zbura, dar cu întreruperi).
3. Deoarece fiecare mișcare a păpușarului răspunde instantaneu la păpușă, trebuie să urmărească îndeaproape mișcările păpușii (animând papusa, de exemplu, este imposibil să se uite prin fereastră).
Mai multe lecții pot fi consacrate învățării copilului cum să opereze păpușa. Copiii de 4,5 ani sunt deja disponibili pentru a conduce o păpușă de ei înșiși, dacă monitorizează îndeaproape ceea ce fac. Este important ca copilul să nu "tragă" firele, ci să simtă și "reacția" păpușilor la acțiunile lor. Pentru ca copilul să fie mai atent și mai capabil să conducă păpușa, îi puteți oferi să "piardă" prin păpușă diferite stări emoționale.
Plumb a spus: „Astăzi, ne învață păpușile noastre să meargă, să vorbească, să joace unele cu altele, putem vedea că păpuși, precum și oameni care pot fi fericit și trist, vesel și furios, ei pot plânge și zâmbet păpuși pot merge încet .. și rapid (ajungându-se astfel ilustrează cuvintele sale cu acțiunile marionete), ele pot rula și să sară, iar când păpușa va fi obosit, ea poate sta sau tu și eu mint - .. vrăjitori și prin acțiunile noastre depinde de ceea ce va face papusa noastră de a. Păpușa noastră a fost bună, vom monitoriza îndeaproape faptul că cu ea Și vom încerca să-i facem mișcările frumoase, astfel încât să fie convenabil și plăcut pentru ea să trăiască în Fairyland, pe care o vom crea pentru păpuși noastre ".
Mai mult, este foarte important să lucrăm cu copiii la toate mișcările păpușii atunci când este în diferite stări emoționale. În același timp gazda „seturi“ starea în care există o păpușă, un copil arată că face o păpușă în această stare, cum se comportă. De exemplu, un lider a spus: „Aici sunt păpuși eroii noștri au venit la pajiștea însorită și a început să colecteze flori au fost foarte veseli și fericiți au sărit și au dansat ...“ În acest moment, copiii arată cum s-au purtat păpușile. Dacă cineva nu poate exprima prin papusa statul propus, facilitatorul îl ajută.
Plumbul poate continua: „Asta a suflat un vânt puternic, iar eroii noștri sunt presate împreună, astfel încât acestea să nu erau reci creaturi Între timp pădure târât un coș de fructe de padure, care sunt îmbarcați eroii noștri Atunci când vântul a murit în jos, păpușile au descoperit că coșul nu este .. și foarte supărat (copii arată modul în care păpușile sunt furios.) ei au început să se uite în jurul valorii de coșul ei (copiii arată modul în care păpușile sunt în căutarea pentru un coș) și dintr-o dată a găsit-o sub un tufiș. ei au fost încântați și au început să rola ".
Facilitatorul poate să vină cu tot felul de situații în care păpușii pot "experimenta" sentimente diferite și acționează în conformitate cu acestea. "Condiții de viață" cu păpuși diferite state, copilul îmbogățește foarte mult lumea lui de sentimente și emoții. În plus, prin "animarea" păpușii în acest fel, copiii învață să înțeleagă mai bine lumea interioară a altei persoane. Și cel mai important, copiii văd cum viața păpușilor lor depinde de acțiunile lor. Și acest lucru, la rândul lor, dezvoltă în ei un sentiment de responsabilitate pentru acțiunile lor pentru ei și pentru ceilalți oameni.
"Animând" păpușa, diferiți copii demonstrează diferite reacții. Copiii care se mișcă, hiperactivi nu urmăresc modul în care acțiunile lor se reflectă în păpușă. Ei pot "trage" pur și simplu șirurile, iar papusa lor va efectua acțiuni haotice fără sens. Acest lucru se poate întâmpla deoarece copilul este încă dificil să conducă o păpușă bine și dorește să învețe rapid totul fără a face mari eforturi. În acest caz, vă puteți "alătura" copilului și cu el pentru o vreme liniște și cu atenție conduce păpușa, până când simțiți că copilul sa calmat și sa dat seama ce să facă pentru ao obține.
Uneori copiii înșiși "se joacă" în loc de păpuși, în timp ce papusa se blochează doar pe braț. Este important să comutați atenția copilului de la el la păpușă. De exemplu, arătați că doar papusa se joacă și că mâinile dvs. ajută la ea. Este necesar să urmăriți acele momente când copilul "se oprește" de pe păpușă, "se trece" la el însuși și îl returnează din nou pentru a conduce păpușa. Treptat, copilul va înțelege că de la el este necesar și va începe cu interesul de a observa o păpușă, îmbunătățind acțiunile.
Există copii care nu schimbă imediat atenția de la o acțiune a păpușii la alta. Ei pot, în ciuda faptului că situația sa schimbat și bucătarul trebuie să acționeze în mod diferit, continuă să acționeze în vechiul mod. Acest lucru se datorează fie faptului că sunt duși și că învață un anumit tip de mișcări ale păpușii (poate că nu te aud nici măcar) sau pentru că nu știu cum, prin ce acțiuni este posibil să exprimi o anumită stare. Acest copil are, de asemenea, nevoie de ajutor - pentru a arăta cum se poate mișca păpușa în această situație.
Învățând să conduci o păpușă, să te concentrezi asupra ei, atenția ta nu este doar pentru copil. De aceea, gazda va avea nevoie de multa rabdare, rezistenta, tact si pricepere pentru a invata copiii sa "revina" pe papusi. Veți observa că, pe măsură ce copilul îmbunătățește limba interacțiunii cu păpușa, comportamentul lui se schimbă. Chiar și cei mai neliniștiți, copii mobili devin mai atenți și mai echilibrați, iar copiii necomunicativi, închisi, devin mai deschisi și mai emoționali.
"Reînvierea" păpușii, copilul lucrează efectiv mecanismul autoreglementării. La nivel figurativ, el se menține "în mână" și învață să-și exprime în mod adecvat sentimentele.
Trebuie remarcat că papusa marionetă este un bun mijloc de auto-exprimare pentru copiii foarte timizi, cu autism. De asemenea, păpușile pot fi folosite în terapia familială; un mijloc de a juca situații conflictuale și imagini ale viitorului dorit.
Literatură: Zinkevich-Evstigneeva, TD - "Calea către magie"
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: