Capitolul 11. Psihologie
Acesta nu este locul pentru a fundamenta această sau acea înțelegere teoretică generală a discursului poetic, a poeticii și a textului literar. Ne limităm la cea mai generală caracteristică a procesului de generare și percepție a discursului artistic în general și a discursului poetic în particular și, în același timp, introducem câteva concepte de bază.
Caracteristicile generării și percepției discursului poetic. Arta este o activitate de un gen deosebit - producție artistică, cogniție artistică și comunicare artistică în același timp. Suntem acum interesați de comunicarea artistică. Mijloacele unei astfel de comunicări sunt un cvasi-obiect al artei - un element de comunicare care are o funcție independentă - Partea 3. Principalele secțiuni ale psiholingvisticii
Are un grad foarte mare de generalizare și euristică. Când kvaziobekta percepția artei (imagine artistică) nu am nevoie mai întâi să identifice această imagine cu obiectul real: este suficient pentru a percepe aceste caracteristici ale imaginii, care se pot referi la subiect sau de clasă în mod arbitrar largă de obiecte, dar cu siguranță sunt nativi traducători și semnificații personale. În arta kvaziobekte nu poate aloca un set finit de atribute, sortare prin faptul că, vom obține o descriere completă. Prin urmare, percepția artei implică o activitate inconștientă de căutare, în care, perceperea unor caracteristici individuale ale kvaziobekta, le sintetiza de la care nu doar o imagine, iar imaginea este împovărat cu semnificație personală pe care creatorul a pus în ea. Dar sensul personal, pentru că <личностный>, că el este corelat cu personalitatea integrală a omului, sistemul integrat al relației sale cu realitatea. Putem spune că arta este o persoană, afișată în formă cvasi-obiect. În același timp, este un fel de poligon pentru dezvoltarea de aspecte emoțional-puternice, motivaționale și de altă natură ale personalității fiecăruia dintre noi. Această idee a fost exprimată foarte clar
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: