Bărbați în școală

Recent, pe un site dedicat consilierii de carieră, am întâlnit o listă a "meseriilor celor mai mulți bărbați", conform traducătorilor. În mod natural, au fost piloți și marinari, mineri și sudori, salvatori și militari. Profesia de "profesor" sau "profesor" în această listă nu a fost. De asemenea, nu a fost găsit printre "cele mai interesante" sau printre "cele mai prestigioase"; ea nu sa întâlnit nici în "promițător" sau "popular". Am vrut deja să fiu complet supărat, deoarece am deschis ultima listă - profesiile "cele mai feminine". Căutarea a fost acolo la numărul 1. Aș fi vrut să fiu supărat pe pagina mai devreme, nu ar fi atât de ofensator pentru afacerea mea.

Desigur, m-am reface aceste statistici, ca profesori de sex feminin, ci pur și simplu „profesor“, „profesor“, dar ceea ce este adesea lipsește în școala noastră de profesori de sex masculin, care pot face masculinul în formarea și educarea copiilor și a armoniei în femei mai mari colective, numite în mod obișnuit "serpentari"!

Am reușit să vorbesc cu șaisprezece profesori de sex masculin care mi-au spus despre atitudinea lor față de profesie. Unii dintre ei predă în acest moment, cineva a ales o altă cale, în orice caz, lucrarea nu trece fără urmă de profesor.

Calea spre profesia de profesor este asociată cel mai adesea cu un colegiu pedagogic. Cei mai mulți dintre colegii mei (7 din 16 respondenți - tineri cu experiență de predare de la 1 la 5 ani) Explica alegerea liceu low-concurență, disponibilitatea locurilor de buget sau din alte motive prozaice.

Nikolai Nikolaevich Borovkov, 1 an de pedagogie, profesor de matematică și informatică: "A intrat după armată, tk. Nu am vrut să pierd un an, dar aici am fost imediat dus în al doilea an. Am lucrat în taberele de vară și în școală în practică, mi-a plăcut. "

Alexander A. Cartwright, pedstazha 3 ani, un profesor de educație fizică și OFP: „În timpul instruirii, iar după KuzGPA a lucrat la căile ferate: dirijor, supraveghetor, instructor de direcție. Am aplicat foarte mult din ceea ce am primit la academie. Dar la un moment dat a primit o ofertă bună pentru a-și relua cariera de coaching în Moscova! A plecat de pe calea ferată și a mers să lucreze ca antrenor.

Cu toate acestea, vocația și visele din calea profesorului sunt lucruri care sunt permanente, existente în orice moment. Mai des, desigur, aceștia au fost menționați de profesori mai experimentați, ale căror alegeri de viață erau în perioada sovietică.

Alexander Igrickii învață aproximativ 40 de ani matematică și fizică, studenți și discipline speciale legate de studenții fizică și matematică: „Primul vierme a apărut în școală nativă, atunci când la sugestia profesorul nostru de matematică Veronica Evgenyavna Balakina a început să efectueze cerc matematic pentru 5- 6 clase. Apoi am luat cursuri la institutul de la școala de fizică cu MEPhI ... Atunci ... Atunci totul! „Gheara blocat - pasărea este abis!“ Argumentul final și decisiv în primul an după finalizarea cu succes a primului colocviului de matematică Colocviu am fost permis să ia de la colegii lor ... și apoi să vă spun pentru a preda ... "

Serghei Smirnov, profesor de fizică și secții speciale de matematică cu o experiență de 30 de ani: "Primul - în nevoie. Apoi mi-am dat seama - norocos! "

Dar, de asemenea, de la tineret, care este acceptat de vină în orice moment, puteți auzi cuvintele sincere despre profesia voastră.

Denis Giryayev, 2 ani ca profesor de matematică și 2 ani de conducere în propriul proiect educațional: "Probabil că mulți copii, de când am vrut să devin profesor, încă de la copilărie. Învățând la liceu, mi-am dat seama că nu este o fantezie copilăroasă, ci o activitate la care se află sufletul. Da, și profesorul meu de matematică - Muncitorul onorat al educației din Republica Belarus Volkov Mihail Nikolayevich - a devenit pentru mine un exemplu, care ar trebui să fie egal. El nu a învățat doar matematica - a predat viața. Până în prezent, îi sunt recunoscător pentru tot ce a făcut pentru mine. Apropo, datorită lui Mikhail Nikolayevici mi-am dat seama că adevărul este important: indiferent ce faci, fă-o mai bine decât înainte de tine.

Numărați câți respondenți au părăsit profesia și cât de mulți au rămas în ea, a fost neașteptat de dificil. Dacă, lăsând un loc de muncă ca profesor, plecați pentru ingineri - totul este simplu și simplu: a plecat. Și dacă câștigi bani în zilele de sâmbătă la școală? Și dacă te-ai retras din vechime? Și dacă - în district? Motivele care sunt pe deplin sau parțial dispărute sunt supuse generalizării mult mai bine.

Mikhail Olegovich Nikanorov, pedagog de 3 ani, profesor de informatică: "El a plecat din cauza discrepanței dintre volumul de muncă și timpul salarial". Exact același motiv a fost numit de doi dintre colegii săi și foști colegi de clasă care au lucrat la școală - Nikolai Borovkov și Serghei Dmukhovsky. Apropo, toți trei, ca mulți profesori de informatică, au mers să lucreze în domeniul tehnologiei informației. Denis Giryaev a adăugat la aceasta, principalul, că "nu sunt gata să lucrez în cadrul unui sistem învechit saturat cu birocrație proastă și respingând orice inovație reală".

Pretențiile la birocrație nu sunt simple, dar există și cei care sunt pregătiți să se pună cu ei pentru ceva mai important.

Alexei Valentinovich Sudnikovnikov, pedagog de 3 ani, profesor de informatică: "A pleca? Da, mi-ar plăcea. Și mai mult decât o dată. Motivele sunt birocrația și aroganța excesivă a copiilor și / sau a părinților. Dar ultima dată - tot mai puțin. M-am obișnuit să lucrez pe hârtie într-un fel, dar am învățat cum să mă descurc cu oameni insolenti ".

Cu toate acestea, cei care chiar îți plac munca nu sunt mai puțin.

Konstantin Shnyanin 3 ani pedstazha, profesor de educație fizică: „Eu lucrez ca profesor, o profesie nu se va schimba (probabil pentru că am avea nici o șansă de a lua o poziție de conducere). Am făcut lucruri pe care le iubesc și banii plătiți pentru ea (așa cum a spus să-mi de un om draga, „a face lucruri pe care le iubesc și plătit pentru asta - visul oricărei ființe umane“). Tot în jurul strigătul că profesorii sunt prost plătite, dar poate fi, de asemenea, obținute în bani normală de școală, dacă nu stai în scaunul său. Există multe concursuri, biroul primarului sprijină cu fermitate profesorii, în special tinerii. "

În ansamblu, am încercat să nu ating problema delicată a salariilor din conversații. O persoană lucrează - aceasta înseamnă fie suficientă, fie vocația este primară, iar câștigurile pot fi găsite în altă parte. Cu toate acestea, acest subiect nu poate decât să-i încurajeze pe cei care în mod tradițional sunt șeful familiei în societatea noastră, susținătorul familiei.

Alexander G. Badanov, experiență de predare de aproximativ 17 de ani, școala a predat informatică, economie, a fost șeful de diferite cercuri tehnice, este în prezent lucrează cu studenții, „curat“, profesorul nu a fost niciodată. În educație au venit deja cunoștințe și experiență în IT. În prezent, munca mea este legată de diferite ramuri ale NH. Trebuie să lucrez în mai multe locuri (inclusiv de la distanță). În ciuda imaginii roz a salariului mediu, și bunăstarea financiară a educatorilor - o greșită câteva. Aș fi fericit să lucrez cu o dedicare deplină într-un singur loc. “.

Unii dintre colegii mei au abordat filosofic problema profesiei profesorului.

AN Igritsky: "Aceasta este o întrebare dificilă - o profesie. Astăzi, însumând, mă gândesc involuntar, care este profesia mea? Și am ajuns la concluzie - pentru a ajuta oamenii să obțină orice cunoaștere. Ai lăsat-o azi? Mai degrabă da, decât nu. De ce? Pot face incomparabil mai mult decât o fac într-un sistem convențional de operare. Nu vreau să-mi schimb profesia în înțelegerea mea. Aceasta este a mea. "

Și Vladimir Vladimirovici Milov, fost profesor de informatică cu o experiență de 19 ani. a reușit să-și descrie calea profesională într-o propoziție: "Școala - școala profesorilor - profesor - director - șeful departamentului de învățământ".

Pentru a termina o scurtă excursie în biografia profesorilor noștri, aș dori să laconicism optimist V.E. Zhutovsky: "Sunt sigur că este" piesa mea ".

Despre ceea ce face ca această piesă să fie diferită pentru profesorii de sex masculin și dacă grupul mare de femei este atât de teribil - în continuare.

Pentru a confirma autenticitatea documentelor emise de site, trimiteți o solicitare redacției.

Despre lucrul cu site-ul

Utilizăm modulele cookie.

Dacă constatați că materialele sunt folosite ilegal pe site-ul nostru, informați administratorul - materialele vor fi șterse.

Articole similare

Pagina anterioară

Pagina următoare

Bărbați în școală

Articole similare

Trimiteți-le prietenilor: