Natalia Ischenko
Avantajul și utilizarea site-ului în lucrul cu părinții
"Avantajul și utilizarea site-ului în lucrul cu părinții".
Sistemul de educație preșcolară a acumulat o mare experiență în organizarea interacțiunii dintre grădiniță și familie. Cu toate acestea, în prezent există o căutare activă de noi tehnologii și forme de interacțiune între DOW și familiile de elevi, condiționate de particularitățile societății moderne.
Părinții moderni. în primul rând, necesită respect pentru ei înșiși, sunt literați, informați, dar în același timp foarte ocupați. Prin urmare, nu doresc informații inutile. Angajarea părinților este principala problemă a interacțiunii dintre grădiniță și familie.
Așa a fost înainte, iar astăzi, doar sursele de informație se schimbă. Dacă mai devreme, părinții elevilor noștri au primit informații despre dezvoltarea și educarea copiilor în colțuri pentru părinți din tribune. ecrane, foldere în mișcare cu atenție făcute de educatori cu mâinile lor, astăzi, părinții preferă și alte surse, care le oferă în mod generos internetul.
Părinții moderni ai copiilor preșcolari participă la diverse comunități de internet, portaluri tematice, site-uri și alte resurse Internet. Prin urmare, împreună cu formele tradiționale de organizare a unei interacțiuni eficiente între familie și DOW, sunt relevante formele interactive inovatoare bazate pe utilizarea tehnologiilor TIC.
Avantajele utilizării acestora în interacțiunea cu familiile copiilor preșcolari sunt următoarele:
• minimizarea accesului părinților la informație;
• posibilitatea ca tutorele să prezinte documente, fotografii;
• oferirea unei abordări individuale părinților elevilor;
• combinarea optimă a muncii individuale cu părinții și cu un grup;
• asigurarea dialogului dintre educator și părinții grupului;
• Individualizarea furnizării de informații
• extinderea fluxurilor de informații,
• Informațiile sunt studiate de părinți la un moment convenabil pentru ei,
• primirea promptă a informațiilor de către părinți;
• Optimizarea interacțiunii cadrelor didactice cu familia.
• un principiu personalizat pentru consilierea părinților
Și cât mai mulți părinți își petrec timpul liber în rețelele sociale. Internetul este un canal foarte bun pentru cooperare. În ciuda abundenței formelor de interacțiune cu familia, noi, în grupul nostru, folosim și acest formular. ca "comunicare pe Internet".
Noi, împreună cu colegul și partenerul VA Shchadnova, am cultivat mult timp ideea organizării site-ului grupului. Dar din moment ce:
Pe site-ul colegilor de clasă am creat un grup propriu
"Smeshariki". De ce, pentru că majoritatea părinților noștri folosesc acest site. Grupul este închis, din motive de confidențialitate.
Crearea grupului "Smeshariki" vizează soluționarea următoarelor sarcini:
- Formarea unei imagini pozitive holistice a grupului.
- Exercitarea partajării.
- Pentru a deveni o sursă de informații pentru scopuri educaționale și educative pentru părinți.
- Implicarea părinților pasivi în activitatea activă.
Pentru a face activitatea educațională mai vizibilă și mai intensă.
Pe pagină sunt specificate secțiuni precum:
- Participanții (copii, părinți și rude și noi îngrijitori)
- Joacă colțul casei.
- Săptămânile noastre la grădiniță
- Clasele deschise și multe activități diferite,
Părinții noștri au luat parte la expozițiile de ziare foto: "Împreună". "Ne odihnim împreună". "Tata, mama și cu mine suntem o familie sportivă"
- Învață cu noi, înregistrări audio, unde acoperim subiectul lecțiilor noastre de muzică. cântece, dansuri și multe altele, unde este necesară o pregătire preliminară pentru sărbătorile. Este deosebit de plăcut atunci când în vacanță, părinții cântă împreună cu copiii
- mesaj în cazul în care se presupune că are "feedback". care promovează o interacțiune eficientă.
- Recunoștință pentru participarea activă a părinților.
Părinții sunt implicați activ în procesul de discuție și modelare a vieții copiilor noștri. Am creat o atmosferă emoțională favorabilă, în care copiii noștri se simt încrezători. Grupul nostru este nou recrutat pentru "copiii de acasă", astfel că primele șase luni sunt adaptarea copiilor și a părinților la condițiile unei instituții preșcolare. Datorită capacității constante de a urmări procesul de viață a copilului dvs. în grădiniță, am rezolvat această problemă rapid și fără durere.
Părinții au apreciat potențialul grupului nostru și au devenit primii noștri asistenți:
Feedback-ul ne ajută să planificăm nu numai activități educaționale, ci și activități educaționale. Recunoaștem copiii noștri, abilitățile, abilitățile lor creative, valorile morale și morale ale familiilor, oportunitățile materiale și creativitatea acestora.
Planurile noastre sunt foarte ambițioase și suntem încrezători în rezultatul implementării lor!
Fișiere atașate:
Articole similare
-
Planul comun de lucru cu biblioteca centrală a copiilor pe tema "patria mea
-
Lucrări colective "aspectul site-ului nostru" din materialul util
Trimiteți-le prietenilor: