CUPRINSUL LUI DUMNEZEU
PENTRU DEZVOLTARE COGNITIVĂ
IN TEMA GROUP SENIOR: "Insecte"
Pregătit și efectuat:
educatorul Fedotova Marina Viktorovna
Echipament: fotografia subiectului "insecte", cuvinte încrucișate, tablă magnetică, magneți, mozaic, pointer.
Lucru preliminar:
_-Observarea insectelor pe locul unei grădinițe.
-Examinarea enciclopediei "Insecte" și discuții cu copii, ilustrații care prezintă insecte.
-Ghicitul ghicitorilor.
-Citirea ficțiunii.
accident vascular cerebral:
Profesorul spune: "Vom juca astăzi cu dvs.". În jocul nostru există două echipe: "Bee" și "Komarik". Așteptați întrebări, misiuni, concursuri. Voi evalua discursurile pe o placă magnetică.
Profesorul citește poezia:
Când se află într-o pădure de pini parfumată
Vei sta în vara pe un pumn,
Priviți cu atenție în jur -
Sunt multe de observat, prietene!
Larva este târâtă de un furnică,
Grăbește-te undeva între rădăcini
Pin mare. Pe o ramură de grăsime
Gîndacul de aur sa așezat jos.
Zboară o molie ușoară,
Bea sucul parfumat cu un proboscis,
Iar mierea colectează o albină,
Toată lumea e ocupată, toată lumea o face!
Prietenul meu, aruncă o privire atentă,
Magicul va vedea viața.
-Despre cine se vorbește în poezie? (despre o furnică, despre un gândac, despre o molie, despre o albină).
-Acum ne vom încălzi.
Insectele sunt cei mai vechi și cei mai numerosi locuitori ai planetei noastre. Multe insecte trăiesc nu numai pe uscat, ci și în aer și apă.
-Cum se mișcă? (știu cum să se târască, să umble, să zboare, să înoate, să sară, să alerge).
-Ce mănâncă? (Frunze verzi, tulpini și lăstari tineri de plante, unele- fructe coapte, așternut de frunze; lemn zhuki- tochilschiki- și scoarță, insectele pradatoare pradă pe alte insecte, albine, bondari, fluturi, nectar muhi- de flori).
-Cum insectele scapă de dușmanii lor? (Colorație de protecție - omizi, lăcuste, descurajantă de colorat - fluture; gărgărițele produc odorant lichid caustic).
-Ce beneficii sau rău le aduce?
-Bine facut! Să începem competițiile.
Profesorul cere echipelor să își ia locul.
Joc-test. Două echipe răspund la rândul lor (pentru răspunsul corect, chipul).
1. - Cine construiește mlaștini în pădure? (Furnici)
2. Care este numele casei pe care o construiesc oamenii pentru albine? (Stupul)
1. De ce este o dragonfly numită un prădător? (Ea mănâncă insecte).
2. Unde sunt urechile unui lăcustă? (pe picioarele din față)
1. - Ce spune spatele roșu al gărgăriței pasăre? (Că este inaccesibil).
2. - Cine este vânătoasa de vânătoare? (pentru afide, cruste)
1. - Ce insecte beau suc de flori și polenizați florile? (albine, albine, fluturi)
2. Larve, care se hrănesc cu insecte pe frunzele urzici? (urticarie urticarie)
1. Unde locuiesc gândacii? (în case)
2. - Ce fel de rău face muștele și gândacii pentru oameni? (răspândirea infecției)
Profesorul oferă să ghicească cuvinte încrucișate
-Voi face ghicitori și veți ghici rândul
Echipa "Bee"
1. Opt picioare, ca opt mâini,
Coaseți un cerc cu mătase
Stăpânul cunoaște mătasea în mătase,
Cumpăra muștele de mătase. (Spider)
2. Floare de flori Nad, dansuri,
El a fluturat un fan cu model. (Fluture)
3. Întreaga zi nu are cum să dormi.
Dar, de îndată ce se cade noapte,
A văzut arcul.
Numele muzicianului (cricket)
4. Gudit - shaggy,
Ea zboară pentru dulciuri. (albine, albine)
5. Foarte mici în aparență,
Inele enervant,
Vine din nou și din nou,
Să bem sângele. (Mosquito)
6. iarna doarme, iar vara sună,
În grădinile zboară, se adună roua dulce. (Bee)
Cuvântul cheie este de a invita copiii să citească, dacă sunt în pierdere, apoi să ceară o enigmă.
Comanda "Komarik"
1. Aparatul de primăvară-
Green back-
De la iarba la lama,
De la ramificație până la cale. (Grasshopper)
2. Aripile,
Rochia este dungată.
Creștere și o prăjină
Bite - va fi rău. (Wasp)
3. Walker Walker
Prin tavan,
Toată lumea deranjează,
Peste alimentele zboară. (Fly)
4.Ce sunt ei? De unde? A cui?
Fluxurile de fluxuri neregulate:
Puncte mai scurte
Construiește o casă pe o cocoașă. (Ant)
5.Gluboy aeroplanchik
Sa așezat pe o păpădie galbenă (dragonfly)
6. Nici o fiară, nu o pasăre-
Nasul este ca o spiță.
Muște - scânteie,
El va sta jos - el este tăcut.
Cine îl va omorî,
Sângele lui va vărsa. (Mosquito)
Cuvântul cheie care trebuie oferit este de a citi, dacă este dificil, apoi să ceri o ghicitoare în 6.
Profesorul introduce răspunsurile în puzzle-ul încrucișat.
Fizioterapie "Butterfly"
A dormit o floare și sa trezit brusc,
Nu mai vreau să dorm
Mișcat, întins,
A zburat și a zburat.
Soarele se va trezi doar dimineața,
Butterfly se întoarce și se buclează.
(Copiii imită mișcările fluturelor conform textului.)
Îi ofer copiilor un exercițiu "insecte magice" (dintr-un mozaic)
Ambele echipe au întins o linie de fluture pe masă.
Quest-game "Ridicați o rimă pentru cuvânt."
Educator: Există un joc pentru tine,
Voi citi acum poezia,
Voi începe și tu termini,
Concert în răspunsul corului,
Unde este răspunsul, există un sfârșit,
Cine îi va spune bunului!
Echipele, în mod alternativ, ghicesc pliurile de ghicitoare și pun pe tablă imaginile-ghicite.
1. Elicopterul-
Ochi de aur,
Cine este acesta? (Dragonfly)
2. Au stins in casa light-
Încă nu există pace.
Ru-chu-chu da ru-chu-chok
Cine este acesta? Nostru. (Cricket)
1.Orice dintre crengi, din ace
Această casă va fi construită
Fără o albină și fără unghii,
Cine este constructorul? (Ant)
2. Nad floare se transformă,
Deasupra floarelor se buzează.
Care este scopul său?
Floarea de flori îi place. (Bumblebee)
Al patrulea joc extra
Echipele primesc cărți cu imagini ale reprezentanților lumii vii.
-Uită-te la poze,
Descrieți un obiect
Și explicați-vă alegerea.
Cartile pentru echipa "Bee"
O muscă, o furnică, un vârf, o albină. (Grach este o pasăre migratoare)
Dragonfly, pisică, vierme, gândac. (Cat este un animal de companie)
Cartile pentru echipa "Komarik"
Mosquito, lăcustă, veveriță, fluture. (Veverita este un animal sălbatic)
Ladybug, cocoș, purice, bug. (Cocosul este un animal de companie)
Anunță o pauză muzicală. Copiii ambelor echipe cântă un cântec, „În lăcusta iarba sat“ (Mus. V.Shainskogo, cuvinte N.Nosova)
Jocul "Cine dă voce?"
Sarcina pentru echipa "Bee"
-Cine sună "z-z-z" de la insecte? (Mosquito)
-Cine rustă aripile "sh-sh-sh" de la insecte? (Fluture)
Sarcina pentru echipa "Komarik"
Cine bâzâie "ts-ts-ts" de insecte? (Grasshopper)
Cine buzează "zh-zh" de la insecte? (albine, albine)
Profesorul le oferă copiilor să discute despre modelele "Protecția insectelor".
1. Nu distrugeți insectele.
2. Nu prindeți insecte.
3. Nu călcați pe insecte.
4. Nu le distruge casele.
- Și respectați și alte reguli:
1. Nu rupeți, nu rupeți plantele - acestea sunt principalele habitate ale insectelor.
2. Nu puneți așternutul în natură (habitatele insectelor și nu numai ele.)
3. Nu ardeți focuri (iarbă și sol - habitatul multor insecte).
4.Test copaci și alte plante în locurile de reședință, creând locuri pentru insecte.
-Este bine să vă auziți răspunsurile. Cred că sunteți adevărații apărători și iubitori ai naturii și a insectelor în particular. Fluturi, lăcuste, furnicile sunt mici și fără apărare, deci nu-i prindeți și le jigniți.
Profesorul citește poezia: "Moth" de L.Modzalevski "
-Spune-i molii
Ce locuiți un prieten?
Cum poți să nu fii obosit
Zi de zi toată fluturarea?
-Locuiesc printre pajiști,
În splendoarea unei zile de vară,
Arome de flori -
Asta-i mâncarea mea!
Dar viața mea este scurtă,
Nu durează mai mult de o zi;
Fii bun, omule,
Și nu mă atinge!
Împreună cu copiii numărăm ochelarii. Rezumatul jocului.
- Desenați. Bine facut.
Vă dau o instalație pentru activități viitoare.
Articole similare
-
Întâlnirea părintească în grupul de pepinieră, portal educațional - bibliotecă educativă și metodică
Trimiteți-le prietenilor: