Adolescența, t. E. Trecerea de la copilarie la maturitate, continuă pentru Gazella, între 11 și 21 de ani, din care primii cinci ani (11 la 16) sunt deosebit de importante. Pe baza pe termen lung (12 ani) studiu de 165 adolescenți Gesell descris în detaliu caracteristicile de maturizare biologică, interesele și comportamentul de orice vârstă.
- Zece ani pe Gesell este o epocă de aur, atunci când copilul este echilibrat, percepe cu ușurință viața, încrezându-se, chiar și cu părinții săi, nu are grijă de aspect.
- În 11 ani începe restructurarea corpului: copilul devine impulsiv, apare negativismul, schimbări frecvente ale dispoziției, certuri cu colegii, revoltă împotriva părinților.
- La vârsta de 12 ani o astfel de "turbulență" trece parțial, atitudinea față de lume devine mai pozitivă, autonomia adolescentului din familie crește și simultan crește influența colegilor. Principalele trăsături ale acestei vârste: inteligența, toleranța și umorul; Adolescentul își ia inițiativa, începe să se ocupe de apariție și este interesat de reprezentanții sexului opus.
- Proprietatea de conducere a celor 13 ani se întoarce spre interior, Adolescentul devine mai introvertit: el este înclinat să se retragă în sine, auto-critic și sensibil la critică; începe să fie interesat de psihologie, critic față de părinți; devine mai selectiv în prietenie; Schimbările somatice cresc schimbările de dispoziție deja frecvente.
- În 14 ani, înlocuit cu extraversiunea introversie, adolescent expansiv, energic, sociabil, crescând încrederea în sine și interesul față de alte persoane - diferențele dintre ele; el este fascinat de cuvântul „persoană“, îi place să discute și să te compari cu alte persoane, identificate în mod activ cu eroii cinematografiei și literaturii, găsind în ele propriile lor caracteristici.
- Esența celei de-a 15-a aniversări nu poate fi exprimată într-o singură formulă, deoarece diferențele individuale cresc rapid. Neoplasmul vârstei - creșterea spiritului de independență, care face relația un adolescent în familie și școală este foarte intensă, setea de libertate de control extern este combinată cu creșterea de auto-control și începutul sinelui conștient. Acest lucru sporește vulnerabilitatea adolescentului și susceptibilitatea sa la influențe dăunătoare.
- La vârsta de 16 ani, echilibrul se instalează în: rebeliunea dă drumul la veselie, încrederea în sine, echilibrul emoțional, sociabilitatea, aspirațiile pentru viitor cresc în mod semnificativ.
Vârsta tânără, care durează între fete de la 13 la 19 ani și băieți între 14 și 22 de ani, este în primul rând stadiul dezvoltării spirituale, deși este legat de un complex de procese psihofiziologice. Principalele neoplasme ale acestei epoci, conform lui Sprangeru, sunt descoperirea sinelui, dezvoltarea reflexiei, realizarea propriei individualități și a proprietăților sale; apariția unui plan de viață, o instalație pentru construirea conștientă a propriei vieți; înmulțirea treptată în diferite sfere ale vieții. Acest proces merge din interior spre exterior: de la descoperirea "I" la incluziunea practică în diverse tipuri de viață.
Spranger împarte tinerii în două faze. Principala problemă a persoanelor de 14-17 ani este criza asociată cu dorința de eliberare din relațiile de dependență a copiilor; la vârsta de 17-21 de ani, "criza izolării", un sentiment de singurătate etc.
influență puternică asupra tineretului și teoria generală a pubertății are psihanaliza. strămoșul său - psihiatrul austriac Sigmund Freud - nu a creat o teorie sistematică a adolescenței, dar a prezentat o serie de puncte importante cu privire la natura adolescenta si sexualitatea timpurie, procesele emoționale și caracteristici de dezvoltare a personalității tinerilor.
Erickson împarte întregul ciclu de viață în opt faze, fiecare având propriile sarcini specifice și poate fi rezolvat favorabil sau nefavorabil pentru dezvoltarea viitoare.
Prima fază este copilăria. principala sa sarcină - să dezvolte simțul inconștient al unei „neîncredere de bază“, în lumea unui copil, anxietatea care poate apărea sub formă de adult de izolare, retragere, etc ...
În a doua etapă - copilăria timpurie, copilul dezvolta un sentiment de autonomie și valorile personale sau opusul lor, rușine și îndoială. Creșterea încrederii în sine a copilului, începând cu gestionarea plecărilor lor corporale, oferindu-i o alegere, astfel încât în acest stadiu de dezvoltare sunt stabilite astfel de caracteristici ale identității viitoare ca un sentiment de responsabilitate, respect pentru disciplină și ordine.
A treia fază - vârsta jocului (aproximativ 5 până la 7 ani) creează un sentiment de inițiativă, dorința de a face ceva. Dacă această dorință este blocată, apare un sentiment de vinovăție. La această vârstă, este un joc de grup important, de socializare cu colegii, permite copilului să încerce diferite roluri, pentru a dezvolta imaginația, și așa mai departe. D. În această etapă stabilește simțul dreptății, înțeleasă ca respectarea regulii.
Tumora principal al patrulea fază - vârstă școlară - un sentiment de întreprindere și eficiență, capacitatea de a atinge obiectivele. Cele mai importante valori sunt eficiența și competența. În versiunea negativă a copilului un sentiment de inferioritate, care inițial vine din conștiința lor incompetența, lipsa de succes în abordarea oricăror probleme specifice, de multe ori asociate cu învățătura și apoi se aplică persoanei în ansamblu. La această vârstă, se pune atitudinea față de muncă.
A cincea fază - tineret - se caracterizează prin apariția unui sentiment de unicitate, individualitate, fiind diferită, într-o aceeași variantă negativă apare difuză, vag, „I“, joc de rol și incertitudinea personală. O trăsătură tipică a acestei faze de dezvoltare - „moratoriu rol“: o serie de roluri realizate prin extinderea, dar tânărul nu stăpânește în mod serios și definitiv aceste roluri, așa cum au fost, încercând.
A șasea fază - tineretul - se caracterizează prin apariția nevoii și capacității de intimitate intimă psihologică cu o altă persoană, inclusiv intimitatea sexuală. Alternativa ei este un sentiment de izolare și singurătate.
Cea mai importantă achiziție a celei de-a șaptea faze - adulți - este activitatea creativă și sentimentul de productivitate însoțitor. Ele apar nu numai în muncă, ci și în îngrijirea altora, inclusiv a urmașilor, în nevoia de a-și exprima experiența. În versiunea negativă, există un sentiment de stagnare.
Cea de-a opta fază - vârsta matură sau vârsta înaintată este caracterizată de un sentiment de satisfacție, de plinătate a vieții, de îndeplinire a datoriei și, în caz negativ, de disperare și dezamăgire. Cea mai înaltă virtute a acestei epoci este detașarea și înțelepciunea.
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: