Terapia de grup, clinica de "transformare"

Planul de ocupații al grupului psihoterapeutic (grup de dependenți)

Această grupă de psihoterapie implică un grup deschis. Prin urmare, fiecare lecție poate deveni prima, ultima, intermediară sau singura pentru pacientul care a venit. Pentru ca, în ciuda acestui fapt, fiecare membru al grupului a făcut ceva util pentru el, programul fiecărei lecții ar trebui să fie strict legat de componența actuală a grupului, de nevoile reale ale participanților săi.







  1. INFORMAȚII - pentru a elimina lipsa de cunoștințe la pacienți cu privire la dependența de alcool și tratamentul acestuia, pentru a oferi sfaturi practice privind controlul simptomelor tracțiunii, tehnicilor de relaxare, luptei împotriva depresiei și stresului.
  2. MOTIVAȚIA - formarea participanților la grupul de motive clare pentru refuzul complet al alcoolului
  3. DEZVOLTAREA SFERULUI EMOTIONAL - dependența de alcool este asociată cu o serie de afecțiuni emoționale. Pacientul nu are capacitatea de a-și înțelege propriile emoții, expresia adecvată, capacitatea de a întârzia satisfacerea nevoilor lor suferă, caracteristicile labilității emoționale se dezvoltă la pacienții cu istoric alcoolic prelungit.

Alegeți tema lecției.

La începutul fiecărei lecții, membrii grupului vorbesc despre ceea ce sunt interesați. Concentrându-se pe nevoile lor, prezentatorul alege subiectul. Se presupune că cererile participanților la grup pot fi reduse la următoarele subiecte:

  1. Alcoolismul, criteriile, simptomele, etapele, consecințele fizice și psihice
  2. Tratamentul alcoolismului. Psihoterapie.
  3. Relația dintre medic și pacient
  4. Alcoolul și societatea
  5. Motive de beție și motive de sobrietate
  6. Perturbarea și modalitățile de prevenire a acesteia
  7. Îndepărtarea, controlul simptomelor ei
  8. Relația cu cei dragi
  9. Stresul și modalitățile de depășire a acestuia
  10. respectul de sine

La începutul fiecărei lecții, facilitatorul cunoaște noii veniți, reamintește membrilor grupului regulile: timpul de început și sfârșit, pauza, cerința de a nu se întrerupe reciproc. Împreună cu participanții la grup se formulează tema lecției. La sfârșitul lecției, membrii grupului oferă feedback cu privire la întreaga activitate. Durata lecției este de 90 de minute, în mijlocul pauzei este de 10 minute

Tema. "Alcoolismul, criteriile, simptomele, etapele, consecințele fizice și mintale".

Schema, cursul lecției.

  1. cunoștință, statutul curent, regulile grupului
  2. membrii grupului spun ceea ce știu despre alcoolism
  3. mini-lecție privind cele trei etape ale dependenței de alcool, consecințele somatice și psihice ale alcoolismului
  4. desenul "Eu și boala mea"
  5. discutarea sentimentelor care au apărut în procesul de desen, "resursele dorisovyvanie"
  6. rezultate

Exerciții și tehnici. discuții de grup, brainstorming, proiecție, verbalizare a emoțiilor, căutare de resurse.

Tema. "Tratamentul alcoolismului. Psihoterapie »

Schema, cursul lecției.

  1. membrii grupului spun ceea ce știu despre tratamentul alcoolismului
  2. mini-lecție privind tratamentul alcoolismului, cu accent pe caracteristicile psihoterapiei, discutarea manifestărilor unui sindrom de abstinență mare, modalități de depășire a acestora
  3. discuții despre "cele trei balene" pe care există o "țestoasă" de remisiune pe tot parcursul vieții: cunoștințe despre dependența de alcool, motivația de a renunța complet la alcool, de conștientizare și de gestionare a propriilor emoții
  4. rezultate

Exerciții și tehnici. discuții de grup, brainstorming.

Tema. "Relația dintre medic și pacient".

Schema, cursul lecției.

  1. cunoștință, statutul curent, regulile grupului
  2. lista calitatilor lor "Ce sunt eu?"
  3. lista de trăsături dependente de opinia societății "Dependent, ce sunt acestea?
  4. discutarea relației dintre dependente și sănătoase
  5. lista de caracteristici ale medicilor "Doctori, ce sunt ei?"
  6. discuția
  7. căutați modalități de a reduce decalajul, neînțelegerile dintre medici și pacienți

Psihoterapia dependenților este adesea complicată de prezența barierelor psihologice între cei dependenți și cei sănătoși, medici și pacienți. Sondajele celor sănătoși și dependenți unul de celălalt arată neîncredere reciprocă frecventă, frică, neînțelegere reciprocă. Această lecție vă permite să discutați cu sinceritate această problemă, să eliminați câteva mituri despre atitudinea pacienților față de ei, să motivați pacienții să participe mai activ la tratamentul lor: să adresați întrebări, să faceți sugestii rezonabile.







Exerciții și tehnici. discuții de grup, brainstorming.

Tema. "Alcoolul și societatea".

Schema, cursul lecției.

  1. cunoștință, statutul curent, regulile grupului
  2. pacienții scriu o scrisoare către Marte despre "Ce este alcoolul"
  3. fiecare citește scrisoarea primită, membrii grupului, la rândul lor, oferă feedback
  4. discutarea imaginii alcoolului, a alcoolului și a unui teetotaler în societatea modernă.
  5. argumentul psihoterapeutic: jumătate din grup dovedește că este bine să bei, jumătate din ceea ce bea este rău.
  6. Discuția despre emoțiile care au apărut în cursul unei dispute
  7. discutarea situațiilor care provoacă consumul de alcool, comportamentul în aceste situații
  8. rezultate

O persoană știe despre alcool și proprietățile sale din timpuri imemoriale. În acest timp, alcoolul nu a devenit doar o băutură, ci și un anumit simbol. Ei celebrează succesul, consolidează prietenia, comemorează decedatul etc. Această lecție îi ajută pe pacienți să înțeleagă rolul pe care îl joacă alcoolul în viața lor, să elaboreze posibilele opțiuni pentru a răspunde unei oferte de băutură.

Exerciții și tehnici. discuția în grup, căutarea resurselor, argumentul psihoterapeutic, verbalizarea emoțiilor.

Tema. "Motive de beție și motive de sobrietate".

Schema, cursul lecției.

  1. cunoștință, statutul curent, regulile grupului
  2. elaborând o listă cu "Alcoolul pentru mine - ...", identificând motivele de conducere ale alcoolizării. Poate o scrisoare la alcool "Ce să spunem la alcool dacă vorbește rus"
  3. Discuția despre sentimentele care au apărut atunci când scrii liste sau scrii litere
  4. discuție "Cine, după ce a aflat despre boala lui, aruncă să bea pentru totdeauna, dar cine se descompune și de ce?"
  5. subliniind motivele de conducere pentru refuzul de alcool
  6. rezultate

Vorbind despre cine în cele din urmă renunță la băut și cine nu, pacienții înșiși spun adesea că aceia care "au fost mai înspăimântați" îi lasă. Puteți să vă înspăimântați de pierderea sănătății, a familiei, a muncii, a aspectului uman etc. această lecție ne permite să vorbim despre aceste "temeri", să le reformulăm în motive, scopuri pentru care merită să trăiască și să lupte împotriva bolii.

Exerciții și tehnici. discuții de grup, brainstorming, căutare de resurse, verbalizarea emoțiilor.

Tema. "Perturbarea și modalitățile de prevenire a acesteia".

Schema, cursul lecției.

  1. cunoștință, statutul curent, regulile grupului
  2. Discutarea ultimelor perturbări care au avut loc în viața fiecărui membru al grupului
  3. discutarea modalităților de combatere a simptomelor de tracțiune
  4. rezultate

La sfârșitul sesiunii, participanții primesc o copie a "Tehnicilor pentru a face față simptomelor eșecului".

Exerciții și tehnici. discuții în grup, căutare de resurse.

Subiect: Îndepărtarea, controlul simptomelor ei

Schema, cursul lecției.

  1. cunoștință, statutul curent, regulile grupului
  2. desen "Starea mea actuală"
  3. Discutați sentimentele care au apărut în procesul de desen
  4. membrii grupului fac o lista de emotii care apar atunci cand vrei sa bei
  5. membrii grupului împărtășesc povestiri despre modul în care se luptau cu simptomele tracțiunii
  6. liderul îmbogățește arsenalul metodelor disponibile grupului de combatere a tracțiunii, subliniază controlul stării lor emoționale. O posibilă recomandare practică este menținerea jurnalelor de stat.
  7. rezultate

Exerciții și tehnici. discuții în grup, căutare de resurse, verbalizare a sentimentelor, proiectivă

Tema. "Relațiile cu cei dragi."

Schema, cursul lecției.

  1. cunoștință, statutul curent, regulile grupului
  2. desen "Eu și familia mea"
  3. Discutați sentimentele care au apărut în procesul de desen
  4. discutarea rolului alcoolului în familie, identificarea beneficiilor familiale secundare din alcoolizarea pacientului
  5. rezultate

Exerciții și tehnici. discuții în grup, căutare de resurse proiective.

Tema. "Stresul și căile de depășire a acestuia".

Schema, cursul lecției.

  1. cunoștință, statutul curent, regulile grupului
  2. discutarea cauzelor alcoolismului: "Ce ne dă alcool?"
  3. discutarea mecanismelor de combatere a stresului: matură și imatură
  4. prezent sunt împărțite în două grupuri. Prima este o listă a reacțiilor imature la stres, a doua este o listă a reacțiilor imature la stres.
  5. discutarea lanțului: stres → deteriorarea stării emoționale → încercarea de a schimba starea emoțională (reacția la stres): matură sau imatură. Un exemplu viu al unei reacții imature la stres este schimbarea stării emoționale prin alcool. Reacțiile imature la stres, cu toate acestea, conduc la noi stres și închiderea lanțului.
  6. prezentatorul îmbogățește arsenalul reacțiilor mature ale pacientului (auto-antrenament, "pătrat de respirație" etc.)
  7. rezultate

Exerciții și tehnici. discuții de grup, brainstorming, poate - o "memorie plăcută".

Schema, cursul lecției.

1. cunostinta, statutul curent, regulile grupului

2. Fiecare membru al grupului vorbește despre ceea ce este necesar pentru a se respecta

3. brainstorming: membrii grupului își dau definițiile cuvântului "demnitate"

4. membrii grupului scriu "scrisoare către descendenți"

5. discutarea sentimentelor care au apărut în procesul de scriere

6. compilarea unei liste de obiective prioritare pentru perioada de după descărcarea de gestiune

7. Listele nu sunt anunțate, facilitatorul întreabă dacă există obiective legate de refuzul consumului de alcool. În mod ideal, sobrietatea ar trebui să fie în primul rând.

Exerciții și tehnici. discuții de grup, brainstorming, "scrierea descendenților"







Pagina anterioară

Pagina următoare

Trimiteți-le prietenilor: