Rezumat al lecției despre geografia omului în Antarctica

Locul lecției în subiect. identificarea și consolidarea cunoștințelor și abilităților primare

Tipul lecției: generalizarea. protecția proiectelor.

Forma muncii. de grup.

1. Verificați cunoștințele obținute în lecțiile anterioare. rezuma materialul. ca un sistem de cunoaștere.







2. Identificați nivelul aptitudinilor de pregătire pentru aplicarea creativă a cunoștințelor.

3. Continuați lucrările de construire a abilităților de lucru în echipă.

Echipamente: manuale, atlase, colecții de minerale.

Pregătirea pentru lecție. În cadrul unei săptămâni, școala este împărțită în trei grupuri și pregătește misiuni creative.

1 grup. Găsiți modalități originale de extragere a mineralelor în Antarctica.

2 grup. Pentru a proiecta case ale exploratorilor polari (machete, aplicații, desene, colaje)

3. Simulați hainele pentru exploratorii polari (desen, produse finite, păpuși, colaje)

Slide. Harta fizică a Antarcticii și cuvintele:

Vreau să vă spun. prietenul meu.

Doar nu mă rănești.

Există multe locuri bune,

De ce te duci în Antarctica?

1. Organizarea lecției.

2. Să conducă lecția în plan. Stabilirea obiectivelor și obiectivelor lecției.

Richard Byrd. "La marginea planetei noastre se află o frumusețe de dormit. prințesă, pe continent, legată în albastru. Sinistru și frumos. el se odihnește în somnolența lui înghețată, în pliurile cămășii de zăpadă strălucind cu ametiști și smaralde de gheață ".

= Ai aflat. ce este această continentală?

Astăzi, la lecție, vom ști cu dvs. și vom răspunde la întrebarea din piesă: "De ce oamenii merg în Antarctica?"

D. Cook în jurnalul său cu privire la rezultatele călătoriei din 1772-1775. a scris că descoperirea continentului sudic nu ar aduce beneficii pentru navigație, geografie și alte științe. A fost D.Cook corect? Dovedeste-o.

Răspunsurile iau în considerare următoarele întrebări:

1. Antarctica are o poziție geografică deosebită. În ce se manifestă?

2. Ce se află în partea de jos a continentului?

3. Care sunt caracteristicile reliefului din Antarctica?

În 1960, un cercetător al expediției americane, Lawrence Gould, a spus că nu ar fi dat un ban de cupru pentru toate resursele minerale din Antarctica. De mulți ani, nimeni nu sa gândit la asta. aceea a cercului polar de sud va căuta petrol, și atunci când a vorbit, directorul Institutului American de Cercetari Polare Elmot David a spus: „Doar un nebun aici poate fora puturi“ Patimile au izbucnit atunci când a existat o presupunere: Antarctica este parte din vechiul continent Gondwana. Deci, continentul alb ar trebui să fie bogat. ca inima Americii de Sud, Africa. Australia. Toți au început să se angajeze în cercetarea geologică. la ajutor au venit sateliții spațiali. Geologii nu s-au grăbit să obțină rezultatele cercetării, dar informațiile s-au scurs la presă. Adâncurile Antarcticii sunt departe de a fi sterile. Potrivit experților, în intestinul continentului aproximativ 900 de locuri. Există fier. molibden. pietre prețioase. În adâncimile celui de-al șaselea continent sunt cele mai mari depozite de cărbune și petrol, există informații despre depozitele de uraniu. (Pe placa în cursul poveștii atașarea semne minerale) Mai devreme sau mai târziu, resursele minerale din Antarctica vor fi incluse în domeniul de aplicare al activităților umane.







= Cum va fi posibilă extragerea resurselor minerale pe continent?

(Protecția proiectelor primului grup de uya)

Antarctica este singurul continent. unde o persoană nu trăiește permanent. Ei au fost doar 10 de persoane, care au realizat observații științifice ale naturii continentului, în ultimii ani populația continentului a crescut, iar aici au venit și turiștii.

= Care sunt condițiile vieții umane în Antarctica?

= De ce este Antarctica numită continentul de gheață?

Care sunt zonele climatice ale continentului?

Rezumați răspunsurile.

O persoană nu se poate obișnui cu astfel de condiții. Potrivit medicilor. Șederea unei persoane în Antarctica ar trebui să fie limitată la un an. Iarnarea poate fi repetată în 2-3 ani.

Pentru primii exploratori polari blana de blana a fost cusuta, apoi probele au inceput sa se imbunatateasca.

= Și ce modele au fost dezvoltate de băieții noștri?

(Protecția proiectului celui de-al doilea grup)

Ei bine, atunci. hainele ar trebui să fie ușoare. cald. luminos, dar nu poate fi lung în aer liber. Pentru exploratorii polari, lucrul cel mai important este casa.

= Care sunt casele pe care le sugerați să construiți?

(Protecția proiectelor de către al treilea grup de oameni de știință)

Din desene. layouts pe tablă apare un sat de exploratori polari. Decideți cum să denumiți posturile

3. Rezultatul lecției. Elevii disting calitățile importante ale exploratorilor polari

R. Amudsen a scris în cartea sa "Polul Sudic"

Câștigătorul este unul. care este în regulă Cineva îi numește noroc. Înfrângerea cu siguranță așteaptă pe cineva care nu a luat măsurile necesare în prealabil. Acest lucru se numește ghinion.

Dacă Jacques Yves Cousteau v-ar invita să participați la expediția antarctică a copiilor, ați accepta această ofertă sau veți refuza. De ce?

Și vei face curse plutitoare

În acele locuri noi și vechi.

În cazul în care pe cer altele strălucește stele,

Unde constelația crucii strălucește.

4. Întâlnirea "Consiliului Academic"

Cum să salvați Antarctica?

Rezumăm rezultatele printr-un simplu vot. Apreciez băieții. Mulțumesc pentru munca ta.







Articole similare

Pagina anterioară

Pagina următoare

Trimiteți-le prietenilor: