Inna Ipatova
Proiectul "Apa în viața plantelor"
Matricea proiectului Ipatova IA
1 Denumirea proiectului. "Apa în viața plantelor"
3 Domeniul de probleme al proiectului. Ignorarea copiilor cu privire la proprietățile apei, despre locul în care și în ce stări este în natură, rolul jucat de apă în viața plantelor și a oamenilor.
4 Scop. Să familiarizeze copiii cu proprietățile apei.
5 Sarcini. - Extindeți și aprofundeți cunoștințele și ideile copilului despre lumea din jurul lui;
-Activați memoria și atenția;
-Trezește imaginația și fantezia.
Scenariul activităților comune de rezolvare a problemelor (pașii principali ai proiectului)
-Examinarea picturilor cu algoritmul de îngrijire a plantelor.
-Conversații "De ce este necesar să economisiți apă?"
-Ascultarea și discutarea poeziei "The Good Reicheka". "Rochie verde a planetei"
-Scrierea unei povesti cu cuvinte. ploaie, mesteacăn, pământ umed, frunze, evaporare de apă, frunze de mesteacăn, vapori de apă, nor, picătură, ploaie.
-Desen în funcție de conceptul "Floarea într-o oală"; Frunze de mesteacan; arțar; plop; tei de var; stejar
-Sculptând de a arăta flori de lilieci; crini de apă.
-Modelarea "cactusului pe pervaz"
-Quiz "Fără apă, nici scene, nici syuda"
Întrebări pentru test:
1) Plantele pot trăi fără apă?
2) Cum iau plantele apă din sol?
3) Cum intră apa în tulpini și frunze de plante?
4) Când plantele au nevoie de cea mai mare cantitate de apă?
5) Când grădinile de fructe nu pot fi udate? De ce?
6) Ce știți despre evaporarea apei prin frunze de plante?
7) Ce pot spune frunzele de plante?
8) Participă plantele la ciclul de apă?
-Jocul "Marea sau râu"
-Jocul "Utonet-nu se îneacă" - experiență. Profesorul răspândește diverse obiecte pe masă. cubulețe din lemn și plastic, jucării noi, o minge de metal, o linguriță etc. și pune un bazin de apă pe masă. Copiii iau în schimb obiectele care coboară în apă și determină dacă obiectul se îneacă sau nu. Copiii discută rezultatele experimentului împreună cu furnizorul și trag concluzii.
Experiența jocului "Se va dizolva, nu se va dizolva".
Profesorul răspândește diverse substanțe pe masă în farfurie. zahăr; sare; bicarbonat de sodiu; hrișcă; orez; mazăre; râu nisip; Pietricele mici și puneți pe geam cu un pahar de apă curată.
Copiii reduc substanțele într-un pahar, amestecând cu un baston și determină dacă substanța se dizolvă în apă sau nu. Apoi, împreună cu educatorul trage concluzii.
Citirea "Aventurile lui Cap și Lee" de A. de Saint-Exupéry
După ce am citit, desenați ilustrații pentru fiecare poveste, formând albumul.
7 Descrierea produsului obținut ca urmare a proiectului
Albumele colective "Aventurile" Cap și Lee "
8 Tipul proiectului. Informativ, cognitiv
9 Lista participanților. educator, copii
10 Integrarea ariilor educaționale
Conversații cu copii
Scrierea unei povesti cu cuvinte de ajutor
Testează despre apă
Explorând poeme despre apă, explicând sensul.
Desene pe acest subiect. "Apă și plante de interior." "Apă și plante acvatice"
Aplicația "picături de apă"
-pentru a dezvolta un sentiment de compoziție la copii
-învățați cum să plasați armonios detalii pe hârtie, să creați o compoziție frumoasă.
Sinopsis GCD „Apa vieții“ ABSTRACT activități educative DIRECTĂ domeniul educațional „Dezvoltare cognitivă“ ECHIPA №7 profesor senior.
Rezumat al unei lecții deschise despre ecologie "Rezumatul unei lecții deschise despre ecologie" Rezumatul unei lecții deschise despre ecologie Grupa: Tematica pregătitoare: "Decuparea plantelor ca un nou mod de cultivare a plantelor" Educator.
Proiectul „Apa - Sursa Vietii“ Dezvoltarea motivației cognitive a elevilor de vârstă preșcolară din cadrul proiectului de proiectare și cercetare „Apa este sursa vieții.“
Divertisment "Apa este sursa vieții" Scop: Promovarea dezvoltării interesului cognitiv al prescolarilor. Pentru a preda expresiv, pentru a face poezii, diferite din punct de vedere intonational.
Proiectul de cercetare ecologică familială "Apa - sursa vieții pe Pământ" Tipul proiectului: cercetare Durata proiectului: proiect pe termen mediu (3 săptămâni). Obiectul investigației: apă. Vârsta: Senior și.
Proiect de mediu în grupul de mijloc "Apa în viața noastră" Tipul proiectului - proiect de cercetare Participanții sunt copii de clasă mijlocie, educatori și părinți. Urgența proiectului - Necesitatea extinderii.
Clasa ecologică pentru grupul de mijloc "Modificarea vieții plantelor în toamnă. Listopad »Clasa ecologică Pentru grupul de mijloc Subiect:" Modificări în viața plantelor în toamnă. Frunze Falling“. Obiectiv: Identificarea cunoștințelor copiilor despre schimbare.
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: