Ph.D. Profesorul OmGPU, Omsk, Federația Rusă
maestru al OmGPU, Omsk, Rusia
SESIUNEA PRACTICĂ CA FORMĂ PRINCIPALĂ A ORGANIZAȚIEI DE FORMARE ÎN UNIVERSITATEA
O lecție practică este una dintre principalele forme de organizare a pregătirii studenților la o universitate. Conceptul de „instruire practică“ este adesea atașat la o interpretare foarte largă, înțelegerea acestora toate lecțiile desfășurate sub îndrumarea profesorului și să aprofundeze cunoștințele și stăpânirea științifică și teoretică a unor tehnici de lucru pentru unele discipline ale curriculum-ului. Cursurile practice includ nu numai exerciții de rezolvare a problemelor pe cursuri generale științifice, ci și cursuri de inginerie generală și discipline speciale, lucrări de laborator și chiar clase în studiul limbilor străine. Diferitele forme de formare practică reprezintă cea mai mare parte a încărcăturii academice din universitate.
Exerciții practice - metoda de formare a reproducerii, care oferă o legătură între teorie și practică, contribuind la dezvoltarea abilităților și obiceiurilor studenților de a aplica cunoștințele dobândite în curs și în timpul muncii independente.
Cursurile practice sunt, de regulă, clase pentru rezolvarea diferitelor probleme aplicate, ale căror eșantioane au fost date la cursuri. În consecință, fiecare cursant trebuie să aibă o anumită abordare profesională în rezolvarea fiecărei probleme și a intuiției. În acest sens, întrebările despre câte sarcini sunt necesare și ce tip, cum să le aranjezi în timp în curs, ce temele pentru a le sprijini, în organizarea pregătirii în universitate este departe de a fi inactiv. Selectarea unui sistem de exerciții și sarcini pentru clasele practice, profesorul se angajează să asigure că aceasta a dat o viziune de ansamblu a obiectului și metodele de studiul științei, funcția metodică apare aici ca un lider.
Obiectivele cursurilor practice:
- ajutați elevii să-și sistematizeze, să-și consolideze și să-și aprofundeze cunoștințele teoretice;
- să învețe pe elevi metodele de rezolvare a problemelor practice, să contribuie la stăpânirea aptitudinilor și abilităților în efectuarea calculelor, a graficelor și a altor tipuri de sarcini;
- să-i învețe să lucreze cu o carte, documentație oficială și diagrame, să folosească literatură de referință și științifică;
- formează abilitatea de a învăța independent; să stăpânească metode, metode și metode de auto-educație, auto-dezvoltare și auto-control.
Astfel, un exercițiu practic ca formă de organizare a procesului de învățământ de liceu este de învățare în natură, care vizează formarea unor deprinderi practice, este legătura dintre dezvoltarea teoretică independentă a disciplinei studenților și aplicarea prevederilor sale în practică. În lecția practică, elevii stăpânesc metodologia cercetării științifice, formând abilitățile corespunzătoare. Valoarea exercițiilor practice constă în faptul că acestea oferă feedback prompt și fac ajustările necesare. Folosirea formelor interactive de formare practică în procesul educațional al învățământului superior va promova dezvoltarea competenței de comunicare a studenților.
Trimiteți-le prietenilor: