Tema. "Laboratorul de apă".
Tip: activitate educațională comună integrată.
Tipuri specifice de activități ale copiilor, în care sunt implicați elevi: joc, comunicare, cercetare cognitivă, citirea ficțiunii.
Grupa de vârstă: grup pregătitor pentru școală.
Scop: crearea condițiilor pentru dezvoltarea cognitiv-dezvoltării și dezvoltarea cognitiv-vorbire a copiilor prin integrarea conținutului ariilor educaționale și utilizarea tehnologiilor de dezvoltare.
1. Educarea comportamentului corect în mediul natural, punând bazele culturii ecologice a individului, respectul pentru apă.
2. Continuați să predați abilitățile de a efectua experimente simple de laborator. Pentru a extinde ideile copiilor despre apă ca fenomen natural, despre proprietățile apei (nu are nici o culoare, miros, gust, poate fi în trei stări agregate); condițiile de tranziție a apei de la o stare la alta; despre semnificația apei pentru viață pe Pământ.
3. Să obișnuiți să prezentăm ipoteze; să dezvolte gândirea ecologică și imaginația creatoare în procesul de activitate experimentală de cercetare, abilitatea de a compara, trage concluzii și concluzii.
Echipamente și materiale: tabla interactiva Panaboard, proiector, laptop, stereo, sunet audio de apă, un recipient cu cuburi de gheata, morcov si suc de rosii, recipiente de plastic pentru apă - 5 bucăți, o pâlnie, vată, bandaje, un termos de apă caldă, un recipient din sticlă , 15x15 cm, sticla sau farfurie, apă potabilă îmbuteliată de 5 litri, houseplant, mini-tanc cu doi pești.
distribuind materiale (numărul de copii) recipiente din plastic pentru apa cupe, insigne, șervețele de hârtie, recipientul cu zahăr, sare container.
Lucrarea anterioară a profesorului: studiul literaturii metodologice privind educația ecologică, abstract desen, slide-uri de proiectare pentru Microsoft Power Point, selectarea echipamentelor, demonstrație și notițe
- Visual: Panaboard interactiv;
- verbale: întrebări problematice, ghicitori;
- practice: experimente simple;
- Joc: metoda celor mici, un moment surprinzător cu un mini acvariu.
a) studierea proprietatilor apei;
b) experimente pentru schimbarea proprietăților apei;
c) experimente privind trecerea apei de la o stare la alta;
d) educația fizică "Little Men";
e) lucrul cu o tablă interactivă;
e) experiență în filtrarea apei;
- Partea finală (5 minute):
a) un moment surprinzător cu un mini acvariu;
b) rezumând.
Și în grădina noastră, lucrurile se întâmplă - din nou,
Vrăjitorul însuși nu a făcut asta!
Atunci vom topi zăpada și gheața, apoi vom amesteca culorile,
Schimbăm gustul apei, ca într-un basm!
Vă invităm la laboratorul nostru de apă ...
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: