La amestecul de sunete și litere
După cum sa menționat mai sus ne, sunetul, sunetul (sunet) mod, sunetul de vorbire sau în paginile manualului limba rusă, nici pe lecțiile de limba rusă, desfășurat învățători și profesori de 4-5 cursuri de facultate de clase inițiale, neglijate .
Numele inexactă „vocalele“, „consoane“, „scrisori solide“, „scrisoare moale“, „și-a exprimat scrisori“, „scrisori surde“, „scrisori nepronunțat“, „tobe vocalele“, „vocalele neaccentuate“ greșit desemnarea de sunete în formularea normelor, în sarcinile exerciții în „sunete și litere“ pe paginile manualului de limba rusă sunt cauza amestec de sunete și litere, dizolvarea sunetelor în litere, INCORECTĂ reprezintă sunete în scris, înțărcare elevii mai tineri din rusă pronunția literară, de sunet ku Discursul tury.
Ortopatia, ca și ortografia, face parte integrantă din limbajul literar ...
Din tot ceea ce sa spus, rezultă că predarea pronunției literare rusești este la fel de necesară ca și predarea ortografiei și a gramaticii ".
Tabelul de sunete de bază, ne conduse în acest manual va ajuta cu precizie, în mod clar, să înțeleagă în mod corect problema de sunet de limbaj, pentru a avertiza de școală primară și chiar de profesori de școală primară din amestecarea de sunete și litere, da o înțelegere fermă a diferenței fundamentale de sunete și litere, pronunția și ortografia, va fi de interes pentru Rusă pronunția literare și, cel mai important, interesul nu numai la subiectul sub titlul „limba rusă“, dar, de asemenea, la restul disciplinelor predate în școala elementară.
Pentru a nu fi neîntemeiată, să ne îndreptăm atenția asupra informațiilor despre fonetică și grafică din manualul de limbă rusă pentru școlile primare.
Dăm exemple de desemnare incorectă a sunetelor în formularea subiectelor, regulilor, sarcinilor, precum și în textele exercițiilor.
1. Desemnarea incorectă a sunetelor în titlurile temelor.
Tema. "Sunet consonant și litera d" (pe p.14).
Tema. "Consonanța sibilantă sună zh, w, h, uh" (la p. 16).
2. Etichetarea greșită a sunetelor în textul normelor.
Regula: "Când rostiți un sunet consoanat, aerul din gură se întâlnește cu un obstacol. Prin urmare, se aude numai zgomotul (w) sau vocea și zgomotul (e) "(la pagina 13).
Regula: "Sunetul nu face o silabă" (p.14).
Regula: "W, w - sunete consonante solide. W, w - sunete consonante moi "(la pagina 16).
Regula: "Sunetele, w, sunt întotdeauna solide, dar în combinații de zha. shek este scrisă o scrisoare și: vii, shi l "(p.18).
Regula: "H - sunet moale" (p.23).
Regula: "Într-un cuvânt atât de multe silabe cum vocalele: la m, la -che b-nor, CED -N" (la p.40).
Regula: "Duritatea sunetelor consonante este indicată pe litera vocală a, o, y, s, e: muzică, școală".
Finețea consoane indicat vocalelor e, g, și w, I și un semn moale (e): teren, vultur, oameni, sare „(la p.48).
Regula: "În limba rusă există sunete sonore și surdă: sonorous: b c d d z g
(Vezi p. 57).
Regula: "Cuvintele în care vocala este după consonant verifică: orașele sunt orașe, steagurile sunt steagul" (p.59).
3. Desemnarea incorectă a sunetelor în formulele de exerciții.
Exemplul 46 (p.16). Alocare: - Comparați sunetele g, ш, ч, щ. Ce sună solid? Ce sunete sunt moi?
Exemplul 48 (la pagina 17). Cesiune: - Spisi. Subliniați cuvintele care au sunete de spiritism.
Ex.164 (p.49). Cesiune: - Spisi. Subliniați cuvintele în care există sunete de consonanță moi.
Ex.166 (p.49). Sarcina: - Scrieți încă trei cuvinte cu consoane moi.
Ex.191 (p.57). Sarcina: - Pronunțați sunetele b, n.
Ex.193 (p.58). Cesiune: - Spisi. Citiți cuvintele. Spuneți primele sunete din fiecare pereche de cuvinte. Ce sunt? Un exemplu al răspunsului: "Cuvântul a avut primul sunet b. Este o pereche de sunet clar, consoană.
Ex.197 (p.59). Alocare: - Citiți. Ieși afară. Utilizați numărul de notă 1. În ce cuvânt la sfârșit se aude sunetul t. Și litera q este scrisă?
4. Desemnarea greșită a sunetelor în textele exercițiilor.
Ex.192 (p.57). Sarcina: - Citiți cuvintele. Pronunțați primul sunet în fiecare pereche de cuvinte. Comparați-le. Ce sunet este pronunțat cu vocea și zgomotul și care este numai cu zgomot?
Analiza manualului rus arată că, în formularea acestor norme, sarcini, exerciții și exerciții în texte găsite inexactități, care, la rândul lor, servesc ca o barieră psihologică pentru intelegerea si stapanirea cei mai tineri elevi ai materialului de program conținute în ea (manual de limba rusă).
Inexactități (mai degrabă erori) găsite în acest tutorial:
mixarea sunetului și a literelor;
confuzia pronunțării și a scrisului;
un amestec de silabă cu semne grafice (litere sau litere);
nici un semn pe paginile manualului [] - transcriere (pătrat) paranteze utilizat pentru a desemna sunetul litere, silaba, sunet cuvânt, tact de vorbire și fraze.
Sfaturi pentru corectarea erorilor
Oferim câteva sfaturi pentru corectarea erorilor cauzate de amestecarea sunetelor și a literelor.
Tema: "Sunet și literă consonantă" (la pagina 14).
În opinia noastră, titlul subiectului este formulat incorect. Există o greșeală în ea - amestecând sunetul și literele.
Titlul subiectului trebuie formulat: "Sunet consonant [d] și litera d".
Tema: "Sunetul sunetelor consonante g, ш, ч, щ" (pe p.16).
Titlul subiectului ar trebui formulat: "Sunete consonante care se aruncă [g], [ш], ['], [']" (sau: ")".
Regula: "Sunetul nu face o silabă" (p.14).
Regula ar trebui să fie dată: "Sunetul (i) din silaba nu constituie".
Regula: "W, w - consoane solide ale sunetului. W, w - sunete consonante moi "(la pagina 16).
Regula ar trebui formulată: "[ж], [ш] - sunete solide de consoană. [h '], [nu'] - sunete consonante moi "1.
Sfaturi pentru corectarea greșelilor cauzate de amestecare
pronunție și scriere
Regula: "Duritatea sunetelor consonante este indicată pe litera cu literele vocale a, o, y, s, e: muzică, școală.
Sensibilitatea sunetelor consonante este indicată de vocalele e, e, u, w, i și de semnul moale (i): pământ, vultur, oameni, sare "(p.48).
Eroare: o confuzie de pronunție și ortografie. Regula trebuie să ofere compoziția solidă a cuvintelor "muzică" și "școală", precum și cuvintele "pământ", "vultur", "oameni", "sare".
Din regula fără compoziția sunetului cuvintelor, nu este clar desemnarea de sunete consonante solide pe litera a, o, y, u, e și, de asemenea, desemnarea de sunete consonante moi pe litera e, u, w, i.
Înainte de noi este faptul că: elevii săraci de învățământ secundar învață pronunția și scrierea, dificultatea de a asimila cu acuratețe materialul fonetic-grafic.
Regula ar trebui să fie formulată: „Duritatea consoane este indicată în scris, prin literele a, o, u, s, e: Muzica - [mýzyka] școală - [Shkola].
Sensibilitatea sunetelor consoane este indicată prin literele e, e, u, w, i și semnul moale (i): pământ - [z'iml'á], vultur - [ar'ol], oameni - [l'ýd'i] - [s 'l']. "
Compoziția de sunet (transcriere fonetică) date dincolo de cuvinte ajuta elevul să înțeleagă mai tineri cu acuratețe și înțelege pronunția și ortografia, împiedică studentul de la amestecarea pronunție și ortografia lor.
Sfaturi pentru corectarea greșelilor cauzate de amestecare
silabă cu un semn grafic
Regula: "Există la fel de multe silabe în cuvânt ca în sunetele vocale" în cărți "m, y-oh-b-no".
Există erori în regulă:
1. Amestecarea silabei cu o literă sau litere.
2. Divizarea incorectă a cuvântului "manual" în silabe.
3. Absenta in regula a compozitiei solide a cuvintelor de exemplu.
Împărțirea cuvintelor în silabe ar trebui să fie dată în paranteze transcrise (pătrate), de exemplu, după cum urmează: manual - [y / ch'é / bn'ik], carte - [kn / / ha]. Din cuvintele "u-cheb-nick" și "kniga", împărțite în combinații (sau combinații) de litere, este imposibil, din punct de vedere științific, să aflăm câte (în cuvinte) de silabe și sunete. Numărul de silabe și vocalelor - unități fonetice - sunt încurajate să identifice, cu accent pe prezentarea cuvântului scris.
Divizarea cuvântului "manuale" în silabele trebuie să fie dată: un manual - [y / ch'é / bn'ik]. Sunetele în silabile, după cum sa menționat mai sus, ar trebui să fie localizate în conformitate cu legea sonorității ascendente.
Deoarece regula se referă la unitățile fonetice - sunete și silabele - și pentru a determina numărul lor, fără îndoială, compoziția sunetului ar fi trebuit să fie dată, adică transcrierea fonetică a acestor cuvinte. De exemplu, astfel: casa este [acasă], manualul este [uch'ebn'ik], cartea este [kn'ga].
Analiza materialului de program al acestui manual arată că în paginile sale nu există paranteze [] - transcripționale (pătrate). Nici un semn [] - nu este propice pentru formarea elevilor tineri suficient de precise cunoștințe și abilități fonetică necesare pentru formarea de toate cele patru tipuri de activitate vorbirii umane: ascultare (ascultare), vorbire, citire și scriere.
aptitudini fonetice, așa cum a subliniat metodiștii, - cadrul necesar pentru dezvoltarea abilităților de ortografie conștiente, în special, fără a le este imposibil să se formeze studenți ortografia vigilență.
Ignorând semnul [] creează la copiii de școală primară neclară, dictie săraci, care se află în procesul de comunicare orală, în conformitate cu metodiștii, scuturarea, reduce govorimogo de expresie și să citească, deteriorarea emoție și claritatea prezentării și poate indica de multe ori o voce scăzută a culturii umane (deși directă Relația dintre dicție și nivelul culturii de vorbire, desigur, nu (AA Bondarenko, ML Kolenchuk).
Ca urmare a faptului că nu utilizați semnul [] pe paginile manualului rusesc, limbajul sonic, original al limbii "sa scufundat în uitare".
În trecutul recent, în urmă cu mai mult de 20 de ani, cu experiență metodiști, astfel încât studenții să nu se amestecă sunetele și literele, un profesor de școală primară a dat un sfat: „Că copiii nu sunt sunete confuze și litere, chiar și un creion fiecare sunet va duce la consolele de transcriere (în manual - b, c trebuie să faceți - [b], [c] - [b '], [c'], etc.).
În acest manual al limbii ruse nu sunt date numai elementele de transcriere fonetică, ci și transcrierea cuvintelor întregi. Dăm exemple de transcriere fonetică a cuvintelor.
Ex. 1 (la pagina 9). Alocare: - Scrieți în litere. [date], [d'áda], [luná], [l'ýdi], [agățat], [l'on].
Ex.8 (la pagina 14). Alocare: - Scrieți cuvintele. [t'orka], [aprilie '], [zorka], [kl'ykva], [sv'ir'l'], [t'en], [d en] "Yotka], [br'kvka], [ul'tka]. Etc.
În ceea ce privește utilizarea pictogramei [], unul dintre oamenii de știință contemporani scrie: "Sunet, după cum vă amintiți, auzim, dar nu vedem. Pentru a vedea sunetul invizibil, utilizați în știință pictograma []. Literele scrise în aceste paranteze nu denotă literele, ci sunetele care au sunat. Pictograma "" înseamnă intimitatea sunetului, după care staționează. Permiteți-ne, ca oameni de știință adevărați, să examinăm trăsăturile literelor E, E, S, Y. Scriem două coloane mici de cuvinte. În stânga vor fi litere, iar în dreapta - sunete.
Tema "Sunete și litere"
Regula (la p.30): "În limba rusă, există șase vocale de bază:
zece litere care denotă sunete vocale:
Să menționăm materialul de limbă din manualul analizat mai sus pe același subiect, adică pe tema "Sunete și litere".
Tema: "Sunete și litere vocale". Regula (la pagina 8): "Sunetele vocale: a, o, y, u, u, e. Vocă literele: a, o, y, u, u, e, e, e, w, i. "
Comparând materialul lingvistic al regulilor date în manualele ruse din edițiile timpurii și târzii, ajungem la concluzia că în regula de la sfârșitul perioadei nu există erori care există în regula de la începutul perioadei. Regula din manualul ediției târzii, din punct de vedere științific, este mai exactă și corectă.
Tabelul sunetelor principale ale limbii ruse1
Vocale: [a], [o], [e], [u], [y], [s]. Există 6 sunete de bază vocale.
Sunete consonante ale limbii ruse. (Sunetele de bază ale limbii ruse trebuie să știe) 2.
Documente conexe:
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: