Dezvoltarea și formarea personalității este foarte importantă, mai presus de toate, educație fizică, să consolideze sănătatea și puterea, dezvoltarea funcției motorii, condiționare fizică și cultură sanitară. Fără o sănătate bună și condiționare fizică bună o persoană își pierde performanțele necesare, nu sunt în măsură să exercite voință și perseverență în depășirea dificultăților întâmpinate, care ar putea cu siguranță să-l împiedice în dezvoltarea sa personală. În plus, producția modernă adesea cultivă hipodinamie (mobilitate scăzută) și mișcări monotone, care uneori pot duce la desfigurarea fizică a individului.
Scopul lucrării este de a lua în considerare legătura dintre educația fizică și educația tinerilor.
În legătură cu scopul stabilit, este necesar să se rezolve o serie de sarcini:
- să ia în considerare factorii care afectează dezvoltarea totală a individului;
- pentru a determina sarcinile educației fizice în formarea personalității;
- să ia în considerare principiile educației fizice ale adolescenților;
- să ia în considerare modalitățile de îmbunătățire a educației fizice în școala de învățământ general și modalitățile de restructurare a procesului pedagogic al educației fizice;
- să ia în considerare elementele de bază ale activității profesorului în educația fizică.
educație fizică educație personalitate dezvoltarea tineretului
Factorii care influențează dezvoltarea generală a individului
Nu mai puțin un rol semnificativ în dezvoltarea cuprinzătoare a individului îl joacă prin implicarea sa în realizările tehnice moderne, tehnologiile avansate și facilitățile de informare și informatică. Acest lucru necesită o educație metodic politehnice substanțiale și eficiente, care introduce pe elevi în teoria și practica cu principiile științifice de producție moderne și promovarea stăpânirea abilităților și aptitudinilor profesionale pe mașinile cele mai comune, precum și un tratament abil de o varietate de instrumente și dispozitive tehnice.
Numai în acest fel pot fi create precondiții pentru pregătirea tinerilor pentru a lucra în producția modernă și pentru autodeterminarea profesională liberă.
În același timp, creșterea spirituală a membrilor societății, implicarea lor în comorile literaturii și artei ruse și mondiale, formarea unor sentimente și gusturi estetice ridicate, estetică a omului.
Dezvoltarea cuprinzătoare a personalității include încă două componente. Primul dintre ele se referă la înclinații, înclinații și abilități creative. Ei au fiecare om apți de muncă, iar datoria școlară - să identifice și să le dezvoltăm, pentru a forma elevi de frumusete individuale, identitate personală, abordare creativă a punerii în aplicare a oricărei afaceri.
A doua componentă se referă la munca productivă și rolul său important în formarea personalității. Numai aceasta permite să se depășească unilateralitatea dezvoltării personale a unei persoane, să se creeze premise pentru formarea fizică completă, să se stimuleze perfecțiunea mentală și morală-estetică.
Astfel, ca parte a unui complex de dezvoltare a individului sunt: educația intelectuală, educația colegiu (politehnica), educație fizică, educația morală, educația estetică, care trebuie să fie combinate cu dezvoltarea abilităților creative și înclinații ale studenților și implicarea acestuia în toate posibile de carieră.
Dar dezvoltarea totală trebuie să aibă o natură armonioasă, (coordonată). Aceasta înseamnă că o educație deplină ar trebui să se bazeze pe dezvoltarea simultană și interdependentă a tuturor aspectelor de personalitate menționate mai sus. Dacă una sau o altă parte, de exemplu, dezvoltarea fizică sau morală, se desfășoară cu anumite costuri, aceasta va afecta în mod inevitabil în mod negativ formarea individului în ansamblu.
Articole similare
-
Personalitatea profesorului în structura comunicării pedagogice, profesorul ca subiect al pedagogiei
Trimiteți-le prietenilor: