Pentru a vă așeza pentru lecții, începerea lucrărilor este dificilă pentru toți elevii - dar mai ales pentru băieți, mai ales în școala primară și mai ales în primăvară. Merită soarele să privească fereastra - și rămășițele voinței se evaporă. Ce ar trebui să facă părinții pentru a se asigura că lecțiile nu durează câteva ore - și cum să-i învețe pe copii să se descurce singuri cu ei?
"Petya, nu te mai plictisești, e timpul să te așezi la lecții."
- Acum, voi juca un pic mai mult.
- Petya, ce fel de joc este să alergi după pisică! - în vocea mamei există iritații. "Nu ai trei ani, dar aproape zece!"
- Deci, aș juca în calculator, - răspunde viguros la Petya zdrobită și zdrobită. - Da, nu mă lași!
"Computerul e rău pentru ochii tăi!" Mama spune într-un ton. - Medicul din clinică a spus: nu mai mult de o jumătate de oră pe zi. Și am citit și pe Internet.
- Și sunt o jumătate de oră! Aici o jumătate de oră, și toate! - botul Petina devine o emoție asemănătoare pisicii (comunicarea strânsă cu o pisică în mod clar nu trece în zadar). - Mamă, nu-i așa?
- În primul rând trebuie să faceți lecțiile.
- Atunci voi juca.
- Nu merge.
- Da, nu ai încercat într-adevăr! Am început și am plecat, ca tot ce faci!
- Chiar nu înțeleg! E complicat, vreau ca tatăl meu să mă ajute.
- Eu, poate, vreau și tatăl meu să mă ajute, dar unde e? Unde? - Ridică vocea mamei. - Așa că și-a adus aminte că are un fiu și, în cele din urmă, ți-a spus ca un bărbat, mai întâi trebuie să faci treaba și abia atunci. Stai jos pentru lecții, ți-am spus!
- Mamă, dar pot să iau mai întâi o brânză de vaci, apoi imediat. Ceea ce vreau să mănânc.
- Lecții! - țipă mama. "Ai luat masa cu o oră și jumătate în urmă!" Ia manualele și stai la masă, ți-am spus! Altfel nu știu ce să fac cu tine.
- Acum, bea doar puțină apă. și du-te la toaletă.
- Ai făcut exercițiul? Nu l-ai rescris încă? Da, ce este acolo pentru a rescrie, există opt rânduri de tot. De ce mai ai mașini pe masă din nou. (mașinile zboară într-un colț). De câte ori puteți spune: jocul este un joc și lecțiile sunt lecții! Ce este pentru mine, să stau fără tine ca în prima clasă. Ca și cum n-aș avea treburi ale mele.
- Da, - Petya dă din cap. - Așteaptă, poate. Și ce scrisoare ar trebui să pun aici?
"Trebuie să știți voi!" Cu o zi înainte de ieri am învățat regula de două ori pe zi.
- Și am uitat.
- Și vă amintiți. Sau treceți prin paragraf și citiți-l în manual.
Mai bine mi-ai spune, asta-i tot.
Din seninitatea chipului sonor al mamei începe să-și scuture mâinile. Ea este reținută de la ultima putere, pentru că știe că țipând la copii nu este pedagogică.
- Ce, ai scris din tavan răspunsurile din aceste exemple?
- Nu, am decis.
- Dar cum ai decis dacă ai cinci plus trei turnuri patru?
A. Nu am observat asta.
- Și care este sarcina?
- Da, nu știu cum să o rezolv. Să mergem împreună.
- Ați încercat vreodată? Sau sa uitat prin fereastra si a jucat cu pisica?
- Bineînțeles că am încercat-o, răspunse furios Petya. - O sută de ori.
- Arată-mi hârtia în care ai scris decizia.
- Și am încercat-o în capul meu.
- Ce ai întrebat în engleză? De ce nu ai scris nimic?
"Nu ne-au cerut nimic".
- Nu se întâmplă. Maria Petrovna ne-a avertizat în mod special în cadrul întâlnirii: dau sarcina casei în fiecare lecție!
- Și de data asta n-am întrebat. Pentru că durea capul.
"De ce este brusc?"
- Și câinele a fugit într-o plimbare. Belenkaya este așa. Cu coada.
"Nu mă minți!" - Curiile mamei. - Dacă nu am scris această sarcină, stați jos și faceți toate sarcinile pentru această lecție la rând!
"Nu o să fiu, nu ni s-au cerut!"
"Voi, i-am spus!"
- Nu o voi face! - Petya aruncă notebook-ul, după ce manualul zboară. Mama îl apucă de umeri și shake-uri cu unele mormăind aproape nearticulate supărat în care voalat cuvinte: „lecții“, „locul de muncă“, „școală“, „om de serviciu“ și „tatăl tău“.
Apoi ambii strigă în încăperi diferite. Apoi se fac. A doua zi, totul se repetă.
Nu vreau să studiez
Cu această problemă, aproape un sfert dintre clienții mei vin la mine.
Copilul deja în clasa junior nu vrea să învețe. Nu stai pentru lecții. Dacă se așează, el este distras tot timpul și totul face o gafă.
Nimic nu i se atribuie pentru totdeauna. A pregăti lecțiile este irosită mult timp și, ca urmare, copilul nu are timp să meargă, să se joace, să meargă într-un cerc, să facă altceva util și interesant.
Iată schema pe care o folosesc în aceste cazuri.
- Mă uit în cartea medicală încă de la început, există (era) orice neurologie. Scrisori PEP, PPPsN sau altceva de genul asta.
- Aflu de la părinții mei că avem ambiție. Separat - copilul (experimentează un pic de o eroare, și doi, sau este la fel), și separat - părinții înșiși (de câte ori pe săptămână, ei spun copilului că învățarea - e treaba lui, și de către cine și cum ar trebui să fie, prin grija lecții de gătit).
- Întreb în detaliu cine și cum este responsabil pentru această pregătire de lecții. (Credeți sau nu, dar în acele familii unde totul este pornit de la "drift", nu există de obicei probleme cu lecțiile, deși există, desigur, și altele).
- După cum pot, le explic părinților că aceștia (și profesorii) au nevoie de un copil junior care să-și pregătească lecțiile. El însuși nu are nevoie de el deloc. În general. Ar fi jucat mai bine. Motivația pentru adulți ("Ar trebui să-l fac acum neinteresant mai târziu, câțiva ani mai târziu.") Apare la copii nu mai devreme de cincisprezece ani. Motivația copiilor ("Vreau să fiu bună, că mama mea / Marya Petrovna a lăudat") se epuizează de obicei cu 9-10 ani. Uneori, dacă este foarte exploatat, - înainte.
Ce ar trebui să fac?
Antrenează voința. În cazul în care este detectat litere neurologice adecvate în card, prin urmare, mecanismele volitive proprii ale copilului sunt ușor (sau în mare măsură) slăbită, și au un părinte diferit de el pentru ceva timp „agățat“ - în conformitate cu indicațiile, cum ar fi tablete. Uneori este mai bine să păstreze o mână pe cap în rebyatenka pe makushechke - și este în această poziție timp de douăzeci de minute, toate de locuri de muncă (de obicei, mici) se va face bine.
Dar pentru a spera că le va scrie pe toate în școală, nu este necesar niciodată. Prin urmare, trebuie să obțineți imediat un canal de informare alternativ. Știi ce ți-a fost cerut copilul și asta e bine.
Dar trebuie dezvoltate și instruite mecanisme puternice, altfel niciodată nu vor funcționa. Prin urmare, în mod regulat (de exemplu, o dată pe lună), ar trebui să "călătoriți puțin" cu cuvintele: "Oh, fiul meu (fiica mea)! Poate că deja ai devenit atât de puternic, crescut, inteligent, etc. că puteți rescrie exercițiul? Și vom face sarcinile împreună. Puteți să vă ridicați singuri ceasul deșteptător. Puteți decide o coloană de exemple? ". În cazul în care nu a funcționat: "Ei bine, nu încă suficient de puternic. Vom încerca din nou într-o lună. Dacă s-a dovedit - mulțumesc!
Realizăm un experiment. Dacă în înregistrarea medicală nu există scrisori de alarmă și copilul pare a fi ambițios, puteți efectua un experiment. "Deblocarea" este mult mai semnificativă decât cea descrisă în paragraful anterior și lăsați copilul să "cântărească" pe scări de viață: "Ce pot să fac?". Dacă el apucă două și chiar de câteva ori în școală târziu - nimic teribil.
Ce este important aici? Acesta este un experiment care nu este răzbunător ("Vă voi arăta acum că sunteți fără mine"), Dar prietenos ("Dar să vedem."). Nimeni nu blestemă copilul pentru nimic, dar cel mai mic succes este încurajat și consfințit în spatele lui pentru utilizare: "Se pare că nu mai trebuie să mai stau aici!" A fost greșeala mea. Dar cât de bucuros sunt că totul sa dovedit! " Trebuie să ne amintim: nu există "acorduri" teoretice cu copiii de vârstă școlară, ci doar practici.
Căutăm o alternativă. Dacă nu există scrisori medicale sau ambiție (pentru copil), atunci este necesar să părăsiți școala pentru moment, așa cum este și să căutați resursele afară - ceea ce copilul este interesat și ce primește. Pentru toata lumea, ceva de genul asta este acolo. În cazul în care copilul este undeva confortabil și de succes, atunci școala va primi și aceste bonificații - din cauza unei creșteri competente a stimei de sine, toți copiii devin puțin mai responsabili.
Schimbăm setările. Dacă un copil are scrisori și părinții au ambiție ("o școală de curte nu este pentru noi, doar o sală de gimnastică cu matematică îmbunătățită!"), Lăsăm copilul în pace și lucrăm cu părinții.
Acesta este algoritmul pe care l-am sugerat de obicei părinților "Petit". Dar printre cititorii noștri există și profesori și psihologi. Poate că vor dori să conteste ceva sau, dimpotrivă, să o adauge sau să o clarifice? La urma urmei, problema este mai mult decât obișnuită, iar experiența lor va beneficia cu siguranță mulți. Scrie!
Primul lucru care ar trebui să fie disponibil pentru studiu este locul de muncă bine echipat pentru copil. Masa, precum și scaunul, ar trebui să fie cât se poate de confortabile. Bineînțeles, totul ar trebui să se întâmple mai mult într-o formă de joc decât într-una forțată.
Sunt foarte de acord cu acest articol. Temele sunt ca un flagel pentru copii. Adesea și dens nu vreau. Puteți să o faceți într-o formă de joc. Îți propun să joci cu mine.
Citiți cartea Ekaterina Murashova "Saltele pentru copii și catastrofe pentru copii" și, de asemenea, Lyutova EK. și Monina E.B. Formare eficientă Site-ul găzduiește conferințe tematice, bloguri, ratinguri de grădinițe și școli, articole zilnice și concursuri publicate.
Am același plan de trei ani. Du-te la un psiholog, ea a aruncat o astfel de încălcare Opțiuni- a proceselor de prelucrare senzoriale, a recomandat citit Dean Aires „Copil și integrare senzorială“ de lucru c neuropsiholog și verificarea coloanei cervicale la osteopat.
Pentru a vă așeza pentru lecții, începerea lucrărilor este dificilă pentru toți elevii - dar mai ales pentru băieți, mai ales în școala primară și mai ales în primăvară. Merită soarele să privească fereastra - și rămășițele voinței se evaporă. Ce ar trebui să facă părinții pentru a se asigura că lecțiile nu durează câteva ore - și cum să-i învețe pe copii să se descurce singuri cu ei? Copilul deja în clasa junior nu vrea să învețe. Nu stai pentru lecții. Dacă se așează, se distrează tot timpul și face totul.
Cota lui Ivan în vârstă de douăsprezece ani a căzut la multe teste non-copii, afacerile și îndatoririle bărbaților. Băiatul și-a pierdut familia și a trecut prin ororile taberei de moarte. El urăște inamicul - greu, într-un mod adultic - și trăiește prin legile aspre ale acestui război neîntemeiat. Și a fi protectorul Patriei este alegerea conștientă a lui Ivan. În această carte, fără înfrumusețare și ascundere, Vladimir Bogomolov vorbește despre război - nemilos și inuman. Povestea tragică și veridică a băiatului inteligent este ilustrată.
Listele Proză Despre familia Non-ficțiune copii despre animale serie vacanță despre copiii de școală a salva lista completă Proza lume de 5-6 ani, 6-7 ani, 1-2 clasa 3-4 clasa de elevi clasa a 5-8 cărți bune - noi și preferate. Nina Gröntved "Bună! Asta sunt eu ... (nu mă părăsi din nou una ...) "Iuri Koval" câine de cartofi "Andreas STEINHöFEL" Rico, Oskar și umbrele mai întunecate decât întuneric "Moni Nilsson" Tzatziki și Universul "Roald Dahl" James și Wonder Peach "" Amazing Mr. Fox "" crocodil Mare „David Grossman.
Pentru o dezvoltare deplină, copiii de la naștere au nevoie de jocuri de dezvoltare. Cardurile pentru copii joacă un rol important în dezvoltarea copilului. Acesta este cel mai simplu mod de a cunoaște copilul cu obiectele descrise pe carduri, precum și cu literele. Pentru a uita-te la Yandex Jocuri cu cărți educaționale pentru copii de la 1,6 ani sau mai în vârstă, dacă sunteți deja angajate în curs de dezvoltare carduri pentru copii înainte, atunci cu siguranta, copilul tau stie deja toate animalele, profesia, instrumente muzicale și altele.
Fiica mea cea mai în vârstă, Lyubasha, a fost în centrul atenției timp de 12 ani de viață - și numai în al treisprezecelea an avea sora lui Sasha. Desigur, există gelozie, care este viclean. Lyubasha nu a fost gata moral pentru asta - pur și simplu pentru că este imposibil să se pregătească moral, este doar o experiență personală. Și ea are, de asemenea, o vârstă de tranziție, o negare a tot ceea ce este posibil. Nu pedalez, bineînțeles, eu apăr numai ceea ce este necesar - afacerile școlare, studiile. Când am fost căsătoriți cu Maxim, părintele Lyuba a fost gelos că a fost.
E ciudat că nimeni nu scrie aici. Irina, ești foarte aproape de mine în spirit, în privință, deși sunt destul, complet diferit. Am citit blogul dvs., care este înfășurat în jurul urechilor mele, vă mulțumesc.
Credința Ignatiev, un profesor și o asistentă medicală minunată, împărtășind opinia sa personală cu privire la dezvoltarea timpurie a copiilor: Aș dori să le spun părinților este aceasta: nu te închis pe tine din cauza notorii „clasă“ pentru copil. Înțeleg, în orice moment și în orice societate, psihoza masivă, și așa mai departe în a noastră. Copilul nu va merge nicăieri, să învețe și să învețe tot ce este necesar pentru fiecare vârstă. Există un set de anumite "ZONE" (cunoștințe, abilități, aptitudini), astfel încât principalul lucru este acela că le stăpânește și.
Ekaterina Murașova, psiholog de familie, I>. Pe site sunt organizate conferințe tematice, bloguri, evaluări ale grădinițelor și școlilor, articole și concursuri publicate zilnic.
Ekaterina Murașova, psiholog de familie, am vorbit cu ea. Yandex caută site-ul ei. Se duce la Moscova în sud-vest.
Versiunea completă poate fi vizualizată pe site-ul familiei și fotografului pentru copii Natalia Fuchs, Moscova și pe blogul meu
Versiunea completă a filmărilor poate fi vizualizată pe site-ul familiei și fotografului pentru copii Natalia Fuchs, Moscova și blog:
Ce este ajutorul, compasiunea, abilitatea de a înțelege oamenii? Probabil, principalele calități ale omului, care nu sunt în toată lumea în societatea modernă. Și în povestea lui Ekaterina Murașova "Fâșia de alienare" am văzut o fată bună și adevărată. Citirea lucrării, înțeleg că decretul este luat de la o Olya de paisprezece ani. Ea este simplă în comunicare, dar nu are prieteni apropiați. De ce? Poate că totul este din cauza casei noi, a noii școli, a noilor oameni. Totul ar fi bine, dar într-o zi, viața lui Olin se schimbă. Cine este.
"Poate că aveți dreptate, mă voi gândi la asta"
Chiar și un copil poate găti pizza delicioasă și suculentă! Nu mă credeți? Apoi, vin la orice restaurant de familie Da Pino împreună cu tânărul tău iubitor de bucătărie italiană pentru mesteri interesante și gustoase de masterat la gătitul de pizza! În "Școala de Pizza Tânără" lecțiile sunt complet gratuite. Bebelușul dvs. va avea o experiență culinară plină de distracții și neobișnuite și când veți completa un curs de patru lecții - o diplomă de mic pizza dio Da Pino. Doriți să participați la procesul de creație? Collect.
Vârsta ciudată de a informa în vot "10 ani, 12-14 ani, 15-17 ani", opțiunile sunt în mod clar oferite de Murașova.
Ceea ce povestea lui Yefim ar trebui să vorbească în lumina acestei discuții este că ceva nu este clar.
m. Kropotkinskaya, ul.Prechistinka d.11 / 8.Poshkom mers pe jos timp de 7-10 minute fără pas. cum să meargă Lev Tolstoi Muzeul de Stat de muncă teatru în clasă copiii pot face o călătorie fascinantă în lumea copilăriei, Lev Tolstoi, va deveni participanți la evenimentele din lucrările sale; aflați despre secretele lucrurilor antice; atingeți cultura și cultura țărănească rusească; petreceți o zi la școala Yasnaya Polyana deschisă lui Leo Tolstoy pentru copiii țărănești; adere la magie.
revizuire de la participantul la romashechka "Crăciun"
Vreau să scriu pe urmele evenimentului de astăzi în Muzeul Tolstoi.
Faptul că cel mai dureros muzeu și nu am primit: ținut într-o cameră separată (foarte cool, dacă aș fi știut că ar fi atât de rece, ar vesta încă sub jacheta lui purta merzlyavomu lui.). Speram cumva să mi se arate și să-mi spună despre Tolstoi și despre ceea ce el se referă cu adevărat la el. Ei bine, cel puțin unele jocuri sunt distractive, la fel ca în compania pomului de Crăciun Tolstoi, după ce a aflat cine este. Dar - din păcate.
Leading frumos, spune un interesant mini-pătuț prezentat și a spus despre traditiile cu brazi de Crăciun și de întâlnire de Crăciun, chiar Tolstoi a fost - pe scurt, că copiii țărănești îmbrăcat pe un pom de Crăciun cu lumânări invitați în casă mare. Unii copii au fost avansați, toți știau deja despre Crăciun, poate că deja știau despre Tolstoi, dar majoritatea - și mai ales mine - (((
Am citit recenzia ta - există o excursie interesantă, cumva mi-am rostogolit buza.
Când au început să se îmbrace, colindă, a fost distractiv. Copiii sunt mulțumiți. Mă bucur că i sa spus într-o formă accesibilă despre Crăciun. Doar Tolstoi și nu suficient pentru fericirea completă în Muzeul Tolstoi)))
Olya.
Trimiteți-le prietenilor: