Articol pe tema teatrului școlar ca mijloc de educație, descărcare gratuită, rețea socială

Teatrul școlar ca mijloc de educație

Teatrul, ca și alte tipuri de artă, își oferă propriul mod de a cunoaște lumea înconjurătoare și, prin urmare, de la sine ca persoană. S-au scris multe despre rolul activității teatrale în procesul educațional. Și nu este surprinzător: teatrul este o sinteză a artelor - literatură, muzică, coregrafie, voce, arte plastice și altele și permite simultan influențarea diferitelor aspecte ale personalității copilului.







Un binecunoscut profesor modern din Moscova - inovator și om de știință VA. Karakovsky clasifică metodele de educație, a ales mijloacele de educație drept criteriu principal și a identificat șase grupe de metode:

1. Educația prin cuvânt.

2. Educația situației.

3. Parentajul.

4. Educarea jocului.

5. Educația prin comunicare.

6. Parentajul.

Fără îndoială, în educația unui copil prin activitatea teatrală, toate aceste metode sunt relevante și permit rezolvarea multor sarcini educaționale și dezvoltarea proceselor mentale cognitive:

• educația artistică și creșterea copiilor;

• formarea gustului estetic;

• formarea orientărilor spirituale și morale;

• dezvoltarea calităților comunicative ale individului (predarea tipurilor verbale și non-verbale de comunicare);

• dezvoltarea proceselor mentale cognitive - senzație, percepție, atenție, memorie, imaginație, gândire și vorbire;

• crearea unei dispoziții emoționale pozitive, eliminarea tensiunilor, rezolvarea situațiilor de conflict prin joc.







În pregătirea pentru jocul copilului acționează în diferite roluri: ascultătorul (introducerea textului), recitator, actor, pentru a face sugestii pentru organizarea de joc, cu privire la selectarea designului muzical și decor, precum și a lua parte la producția de costume și decoruri. În procesul creativ, există o întărire a legăturilor prietenoase, formarea colectivului.

Analizând natura caracterului, setările de scenă, care trebuie să joace, elevii învață standardele morale ale societății, consolidate în ceea ce privește binele și răul, astfel încât alegerea repertoriului ar trebui să se acorde o atenție specială.

Despre tradițiile populare și valorile creștine spun publicului piesa „noapte înainte de Crăciun“, „Băiatul de la pomul de Crăciun a lui Hristos“, „basm“, „pantofi Magic“, „Povestea lui Petru și Fevronia de Murom“, „Bună ziua, clătită!“.

Prietenie, asistență reciprocă, copiii învață pe exemple de basme "Repka", "Teremok", "Aventurile de Anul Nou ale Capului Roșu și Pisica în Cizme".

Aceasta este adevărata frumusețe a milă și compasiune reflectă cei de la producția de „Star Boy“, „Povestea de frumusețe“, „pantofi Magic.“

Literar și muzical compoziție „notebook-uri blocadă“, „Copiii din oraș asediat,“ concerte de Ziua Victoriei familiariza studenții cu istoria patriei, a crea un sentiment de patriotism, și intoleranța împotriva agresiunii, creșterea respectului față de generația mai în vârstă, care au experimentat toate greutățile războiului.

În plus față de școală, elevii de studio de teatru școlar - Helikon - au participat la concursul de echipe de propagandă cu schițe de teatru pentru Siguranța Rutieră „Inspector Nikitin și The Dragon“, a participat la competițiile regionale, urbane și toate-ruse. Sunt bucuros să vorbesc cu publicul tânăr (grădiniță și școală primară), cu spectacole care promovează un stil de viață sănătos, „printesa Igienă partid“, „Salutări de la Dr. Pillman“ concerte pentru veterani și centrul de reabilitare cu handicap „Ortolyuks“, să participe la Crăciun spectacole de școală duminicală la templul prinț-Vladimirsky din sat. Lysia nasul.







Articole similare

Pagina anterioară

Pagina următoare

Trimiteți-le prietenilor: