Activitățile proiectului "de ce să faci bine"

Elena Shmakova
Activitatea proiectului "De ce facem bine?"

Mediul interactiv în activitățile proiectului.

Educatorul. Elena Alekseevna Shmakova

Activitățile proiectului

grupul senior "Rainbow" împreună cu părinții.







Scop. Formarea abilităților morale la copiii preșcolari prin fapte bune.

-Să promoveze extinderea cercului de comunicare cu adulții și copiii;

-Dezvoltați emoții și motivații care contribuie la formarea de abilități de comunicare; respectul pentru oamenii din jur;

-Pentru a educa o atitudine umană pozitivă, emoțională și atentă față de lumea naturii și a întregii lumi;

-Învățați-i pe copii să fie atenți la alții, la colegi și la cei apropiați. Să facă fapte bune pentru ei;

-Clarificarea prezentării copiilor despre fapte bune și rele și consecințele acestora, dezvoltarea abilității de a face judecăți;

-Educați dorința de a lăsa o "bună urmă" a ta în sufletele oamenilor.

Tipul proiectului. pe termen mediu (3 luni).

Direcția de muncă. Învățarea spirituală și morală a copiilor preșcolari

ca o condiție pentru socializarea individului.

Locul de desfășurare. Biroul municipal de învățământ preșcolar preșcolar nr. 3 "Bell" Rusia, regiunea Nižni Novgorod, cu. Diveevo.

Tipuri de activitate. jucaus, cognitiv, productiv, lucrand cu parintii.

Problemele educației spirituale și morale a omului au îngrijorat întotdeauna societatea în orice moment. Mai ales acum, când se întâlnesc din ce în ce mai mult cruzimea și violența, problema educației morale devine din ce în ce mai relevantă. Cine ca educator care are șansa de a influența creșterea copilului ar trebui să dea acestei probleme un rol important în activitățile sale. Și de aceea scopul unui educator este de a proteja copilul de lumea de cruzime și brutalitate, pentru a familiariza copilul cu principiile etice și morale care formează ideile și conceptele morale.

În prezent, Rusia trece printr-una din perioadele istorice dificile. Și cel mai mare pericol care se află astăzi în societatea noastră este distrugerea individului. Acum, valorile materiale domină spiritualitatea, astfel încât copiii sunt distorsionați de opiniile bunătății. mila, generozitatea, justiția, patriotismul.

Urgența acestei probleme este determinată de necesitatea societății în educația spirituală și morală a copilului preșcolar ca element necesar pentru conservarea și dezvoltarea ulterioară a societății.

În munca mea cu copii am decis să creez un mediu interactiv de direcție spirituală și morală, care să ajute copiii să înțeleagă problema. "De ce este bine?" Aș dori să împărtășesc experiența mea de lucru.

Construcția mediului interactiv a avut loc în conformitate cu principiul. subiect - subiectul. (profesor-educator, profesor-părinte, profesor-copil).

Pe principiul unui pedagog - un copil, am realizat un studiu interactiv, oferind copiilor o sarcină (pentru a descrie în desene), deoarece reprezintă bine și rău. Copiii și-au exprimat sentimentele de bunătate în diverse imagini, dar mai ales aceasta a fost exprimată în desenele care descriu regiunea Diveevo și tradițiile sale ortodoxe. Ei au pictat imaginea părintelui Serafim rugându-se pe o piatră și alimentând un urs. Rezumând materialele primite, am ajuns la concluzia că copiii au concepte elementare despre bine și rău.

Copiii au luat parte la sondajul adulților pe tema "Despre bunătate". unde ei înșiși au luat interviuri. Pentru a vedea diferența dintre răspunsurile copiilor și adulților, am compilat un tabel comparativ bazat pe rezultatele răspunsurilor.

Ce mă gândesc la bine?







Ce mă gândesc la rău?

Răspunsurile adulților Răspunsurile copiilor Răspunsurile adulților

Răul este beția, războiul, boala, cearta, furtul, dependența de droguri, invidia.

Următoarea etapă de lucru (pe baza cadrelor didactice pedagog--mamă pedagog-) a fost exploatație cu adulți și părinții cu un studiu și chestionar pe tema „Esti om bun?“ (Studiul a implicat 20 de părinți). Răspunsurile arată că oamenii își amintesc bine. Ei sunt siguri că binele va deveni rău. Dar nu toți sunt gata să răspundă cu bunătate la rău. să-și depășească nemulțumirea. Și bunătatea este pentru mulți o chestiune de noroc, sentimente bune se manifesta prin nici un mijloc de toate, dar lângă el adulții preferă să vadă un companion plăcut și prietenos, în toate punctele de vedere.

Din conversațiile comune cu copii a devenit clar că toată lumea, fără excepție, este mai plăcută să fie în compania copiilor prietenoși. dar pentru asta noi, în primul rând, trebuie să respectăm acest lucru. În acest scop, în grup, copiii înșiși au stabilit regulile de bunătate și prietenie. aderarea la care a devenit mai tolerantă, mai miloasă și mai binevoitoare față de celălalt.

Pentru ca mediul de dezvoltare să nu devină doar interactiv, ci eficient în educarea calităților personale, au fost desfășurate următoarele activități cu elevii:

Aria educațională: "Citirea ficțiunii"

Scop. Formează ideile copiilor cu privire la normele morale ale relațiilor cu ceilalți; învață pe copii înșiși, transferă atitudinea față de acțiunile eroilor, trage concluzii.

-Citirea diferitelor ficțiuni pe tema "Bunătate". discutarea acțiunilor eroilor;

-Călătorie prin basme "Bune fapte ale eroilor de basme și consecințele lor";

-Memorarea poemelor despre bunătate din inimă;

-Spune poezii rudelor și prietenilor; memorand proverbe despre bunătate;

Zonă educațională. „Socializarea“

Scop. Formarea reprezentărilor privind normele morale ale relațiilor cu asociații; să cultive o cultură de comunicare, sentimente reciproce pentru îngrijirea altora; consolidarea abilităților comportamentului cultural.

-Jocuri bune "Ce este bine, ce este rău?". "Cum să ajuți o altă persoană?". "Știu cuvinte amabile" și alții;

-Etudes "Zâmbiți unul pe celălalt". "Spuneți cuvinte bune unui prieten". - O atingere bună. "Cuvinte rele pentru rudele mele";

Zonă educațională. „Comunicarea“

Scop. Învățați-i pe copii să distingă comportamentul bun de rău; să educăm copiilor dorința de a face lucruri de dragul altora; învață copiii să fie atenți unul la celălalt.

-Discuții interactive "Cum să-i mulțumiți mamei mele?". "Cum putem avea grijă de bătrâni?". "Ce înseamnă să fii bun?";

- Decorarea "copacului binelui" (fiecare broșură reflectă faptele bune ale copiilor);

-O examinare comună a ilustrațiilor, a cărților despre bine. jocuri comune; -

-Rezolvarea situațiilor problematice "Cum să procedăm?";

Domeniul educațional: »Creativitatea artistică:

Scop. Învățați-i pe copii să-și arate atenția și să le îngrijească pe cei dragi, să-i facă mânăstiri-surprize, să înțeleagă semnificația muncii lor.

-Desen și povestiri. "Bunătate spirituală" (Despre părintele Serafim);

- Proiectarea hârtiei - un cadou pentru Papa "Avion";

- "Floare pentru mama" (producție de cărți poștale);

- Înregistrarea unei cutii de cuvinte frumoase.

Zona educațională "Trud"

Scop. Pentru a îmbunătăți abilitățile de lucru în procesul de lucru, abilitățile muncii colective, pentru a dezvolta un sentiment de responsabilitate pentru sarcină, dorința de a ajuta tovarășii, să arate sentimente prietenoase.

- "Cum i-am ajutat pe dădacă" (ajutor în servirea meselor pentru cină);

- "Cum ne ajutăm reciproc" (lucrează în perechi);

- Lucrare comună în "colțul naturii";

-Activitatea de lucru în domeniul copiilor;

- Înregistrarea expoziției de fotografie "Faptele noastre bune".

Concluzie. Ca rezultat al muncii sistematice prin crearea unui mediu interactiv de focalizare spirituală și morală, preșcolarii au devenit:

- mai prietenoși față de ceilalți;

- a învățat să ierte o durere provocată accidental;

- au învățat să-mi cer scuze dacă sunt de vină;

- a învățat să socotească cu dorințele și interesele celorlalți;

-au învățat să facă fapte bune.

Acest lucru ne-a convins de necesitatea de a educa copiii despre calitățile morale, folosind diferite forme și metode de influență pedagogică și cooperarea indispensabilă cu părinții în această direcție.

Direcția prioritară a muncii mele viitoare privind educația spirituală și morală este:

- continuarea dezvoltării de prietenii bune între studenții grupului și părinții acestora prin conversații interactive;

- dezvoltarea atitudinii emotionale si pozitive a copilului fata de sine si de altii prin intermediul unor activitati interactive;

- introducerea în mediul tematic a ajutorului didactic al DOU "Carpet of Friendship".

În concluzie, aș dori să spun că gândirea despre bunătate și mila. ajungeți la singura concluzie că adevărata valoare a unei persoane este în faptele și faptele sale bune. Și bine este asta. mai presus de toate, fericirea tuturor oamenilor.

Marele scop al binelui începe cu un mic - cu dorința de bunătate pentru cei dragi. În viață, cea mai valoroasă este bunătatea. și în același timp bunătatea este inteligentă. Fericirea este realizată de cei care caută să facă pe alții fericiți și sunt capabili să uite de interesele lor, despre ei înșiși pentru o vreme. Oamenii care au slujit altora, care au servit într-un mod inteligent, au avut un scop bun în viață. sunt amintiți de mult timp. Știți asta, amintiți-vă întotdeauna și urmați căile de bunătate - foarte, foarte importante.

Lista literaturii utilizate:

Fișiere atașate:







Articole similare

Trimiteți-le prietenilor: