Programul MBA

Victor M. Matiashvili lucreaza la Institutul Politehnic Gorki (Nijni Novgorod Universitatea Tehnică) în 1974 și a lucrat drumul de la asistent șef al departamentului de management. Șef al departamentului interuniversitar de management al consorțiului educațional din Nijni Novgorod. El este șeful programului MBA (Master of Business Administration). Știe engleza, franceza și georgiana.







El aparține acelei generații, care nu avea obiceiul să se gândească la o carieră. Prima afacere, iar restul vor urma - așa că ar fi susținut profesorul, doctorul științelor filosofice, șeful departamentului de conducere al Universității Tehnice de Stat de la Nižnij Novgorod Victor Matiashvili. El și-a stabilit obiectivele în ceea ce privește creșterea profesională și de servicii, în fața lui, desigur. Dar înainte de a ajunge la poziții și poziții științifice, Viktor Mikhailovici a mers până la început.

- Fiecare persoană în tinerețe formulează un program de viață. Programul dvs. a coincis cu ceea ce ați ajuns acum? La urma urmei, ați absolvit facultatea de traducere a tnja și, prin urmare, nu v-ați pregătit pentru predarea managementului.

- În prezent, tu și șeful departamentului, un om de știință, un profesor și un practician, angajat în consultanță în management. Care dintre acestea este primar?

- Totul este atât de interconectat încât este dificil pentru mine să prioritizez. Lucrul cu studenții este surprinzător de interesant. Și în acest caz, când elevii tăi sunt copii care au venit după școală și când sunt adulți care au o experiență managerială de-a lungul vieții. Dacă reușești să le spui ceva nou, ceva pe care nu l-au cunoscut înainte, ești foarte mulțumit.
În ceea ce privește consultanța în management, aceasta este o activitate foarte scumpă pentru mine. Există o oportunitate de a învăța din experiența practică. Contrar credinței populare că managementul nostru este la un nivel neobișnuit de scăzut, mulți au învățat deja cum să facă afaceri bine. Acum există o nouă generație de manageri care lucrează la nivelul standardelor mondiale. Acestea sunt persoane și organizații specifice. Venind acolo, învăț din experiența lor și ajutându-i. O astfel de comunicare ne permite să înțelegem ce este cu adevărat important astăzi pentru afaceri. Iar aceste cunoștințe afectează deja atât procesul de învățare, cât și munca științifică.

- Fenomenul nemulțumirii reciproce între profesor și student este expresia ta. Se poate evita acest lucru?

- nemulțumirea reciprocă apare atunci când profesorul nu înțelege pe deplin de ce vin elevii adulți la el, adesea practică. Sunt convins că 99% dintre ascultătorii noștri pentru adulți vin la noi pentru a obține un răspuns la întrebarea: cum să facem mai bine? Când răspundem la această întrebare, îi prezentăm experiența reală, acest fenomen nu apare.






A doua parte - profesorul merge nesatisfăcut. Când nu poate agita publicul atunci când vede ochii goi. Și nu înțelege întotdeauna că acesta este produsul activităților sale goale.
În spatele profesorului ar trebui să fie propria lui poveste, experiența de viață, altfel el nu este interesant pentru student. Deoarece, spre deosebire de profesorii americani, un profesor rus nu poate fi doar un mediator între informațiile stocate pe Internet și public. Ca poet în Rusia mai mult decât un poet, un profesor universitar este întotdeauna mai mult decât un profesor.

- Programul este deja în al optulea an. În regiunea noastră, este implementat de Nijni Novgorod Educațional Consortium - un parteneriat non-profit universităților, care delegat la acest program cele mai bune fotografii. Sunt convins că nicio instituție unică nu ar putea să o pună în aplicare cu o singură aplicare. Prin urmare, consorțiul include clasic numele Universității Lobachevsky, și Școala Superioară de Economie și Nizhny Novgorod Institutul Comercial și Universitatea Tehnică, în cazul în care Departamentul Interuniversitar de Management. Ne unim eforturile, iar ascultătorii noștri beneficiază de acest lucru, pe măsură ce crește calitatea instruirii.

- Ce ai recomanda, dar ce a avertizat pe cei care se gândesc doar la profesia de manager?

- Nu cred în teoria calităților înnăscute. Din punctul meu de vedere, totul, până la conducere, poate fi crescut. Chiar și dinamismul, independența și voința, care sunt absolut necesare pentru manager. Singurul meu sfat: după școală în acest domeniu, poate că nu trebuie să te grăbești. Tipii care au absolvit școala, în primul rând ar trebui să obțină o bună educație de bază, mai bună în domeniul ingineriei. Unul dintre motivele posibile pentru care managerul absolvent nu găsește o cerere este că a intrat în profesie prea devreme.
La Universitatea Tehnică există oportunități de pregătire pe două niveluri. De exemplu, după ce a obținut o diplomă de licență, un student continuă să studieze ca manager de specialitate. Sau după absolvirea liceului devine un al doilea învățământ superior, apoi merge la programul "Master of Business Administration". Acest tip de dezvoltare a carierei mi se pare cel mai profund și mai promițător.

- Unde își găsesc absolvenții?

- De multe ori încep să lucreze în calitate de manageri primari în companii mici, se uită la și studiază. Ascultătorii programelor de elită (prezidențiale sau MBA) au perspective diferite. De exemplu, unul dintre absolvenții programului MBA - o persoană de succes în afaceri - a decis să se aplice pentru o poziție înaltă într-o companie străină. A trecut competiția, a câștigat și a fost numit director comercial. Dar sub condiția adaptării în companie, presupunând trecerea în timpul antrenamentului pe toate treptele de jos în sus. Acum are poziția unui depozit de lucru, dar a făcut acest pas. Sunt convins că subordonații mei trebuie să fie ținute pe scara de carieră în același mod. Angajatul trebuie să înțeleagă unde apar problemele, cine este capabil de ceea ce, în cazul în care punctele forte și punctele slabe ale companiei. După o astfel de "sită de carieră", nu veți mai fi înșelată de informații false.

- Aveți propria dvs. formulă de succes?

- Cu această formulă, întotdeauna cunosc ascultătorii. Pentru a reuși, aveți nevoie de abilități în domeniul de activitate ales, care constă în cunoștințe și abilități aduse automatismului. Cum să conduci o mașină, când nu te gândești la asta, ce să porniți. A doua componentă este dorința de a se angaja în management, iar a treia este o oportunitate obiectivă de creștere și dezvoltare. Există momente când o persoană are cunoștințe și experiență, dar nu are ocazia să se realizeze. Luați organizații mici, așa-numitele structuri organizatorice plate: veniți la manager și imediat vă odihniți pe plafonul carierei. Astfel, succesul managerului este egal cu abilitățile (cunoștințe plus abilități) înmulțite cu motivația și înmulțite cu posibilitățile. Toate cele trei componente sunt necesare aici. Dacă cel puțin unul lipsește, primiți un "manager", nu un manager.







Articole similare

Pagina anterioară

Pagina următoare

Trimiteți-le prietenilor: