Prezentarea pe tema: „Crezul meu pedagogic de biologie si profesor de chimie de prezentare Yagodkina Lubov MOUSOSH etc Mare Bora Vechi regiunea rusă, regiunea Novgorod.“. - Transcriere:
3 Din istoria satului lui B. Bora În MOUSOSH, B.Bory a venit din orașul Bishkek. A început să lucreze de la un an la Experiența de lucru în instituția de învățământ dată - 5let.
4 Direcții de lucru pedagogic Metodologie Lucrări de clasă Activități extracurriculare Activități școlare generale
5 Metodă de lucru Aplicarea metodelor de predare inovatoare; Aplicarea metodelor de predare inovatoare; Cursuri opționale ca preparate preprofile; Cursuri opționale ca preparate preprofile; Pregătire de profil; Pregătire de profil; 1) Cercetare; 1) Cercetare; 2) pregătirea pentru Jocurile Olimpice; 2) pregătirea pentru Jocurile Olimpice; 3) pregătirea pentru trecerea USE; 3) pregătirea pentru trecerea USE; Orientarea orientată spre personalitate în formare; Orientarea orientată spre personalitate în formare; Activarea activității cognitive a elevilor; Activarea activității cognitive a elevilor; autoeducație; autoeducație;
6 Aplicarea metodelor de predare inovatoare Utilizarea tehnologiei informatice; Utilizarea beneficiilor multimedia în sala de clasă; Utilizați designerul jucătorului de prezentare în pregătirea pentru lecție.
7 Cursuri opționale ca pregătire preprofile Funcții ale cursurilor elective: 1. Menținerea studiului subiecților principali de profil la un anumit nivel standard. 2. Asigurarea intra-specializare. 3. Construirea traiectoriilor educaționale individuale, dezvoltarea intereselor și orientarea profesională a elevilor.
8 antrenamente de formare de profil - este un mijloc de diferențiere și individualizare a învățării, permițând datorită modificărilor în structura, conținutul și organizarea procesului de învățământ mai deplin în considerare interesele, înclinațiile și abilitățile elevilor, să creeze un mediu de învățare pentru elevii de liceu, în funcție de interesele lor profesionale și intențiile în ceea ce privește Educația continuă Educația de profil este un mijloc de diferențiere și individualizare a învățării, care, datorită unei schimbări în structură, Yerzhan și organizarea procesului de învățământ mai deplin în considerare interesele, înclinațiile și abilitățile elevilor, să creeze un mediu de învățare pentru elevii de liceu, în funcție de interesele și intențiile lor profesionale în ceea ce privește educația continuă
9 Forme și metode de lucru în clasele de profil Prezentarea și instalarea cursurilor; Prezentarea și instalarea cursurilor; Studiul independent al literaturii de bază și al literaturii suplimentare; Studiul independent al literaturii de bază și al literaturii suplimentare; Conferințe tematice educaționale; Conferințe tematice educaționale; Scrierea și protejarea rezumatelor; Scrierea și protejarea rezumatelor; seminarii; seminarii; Sarcinile experimentale; Sarcinile experimentale; Cursuri de laborator și practice; Cursuri de laborator și practice; Credite și teste; Credite și teste; Activitate științifico-științifică; Activitate științifico-științifică; Conferințe științifico-practice școlare; Conferințe științifico-practice școlare; Olimpiada de subiecte. Olimpiada de subiecte.
10 Organizarea științifică - munca de cercetare, nu există nici un test de încredere pentru supradotați, cu excepția celor care apar ca urmare a participării active a cel puțin cele mai ma-Lyonka de cercetare motor de căutare. AN Kolmogorov Setea de descoperire, dorința de a pătrunde în secretele cele mai intime ale vieții se naște pe banca școlii. Prin urmare, este atât de important pentru școală pentru a identifica pe toți cei interesați în diferite domenii ale științei și tehnologiei, pentru a ajuta la punerea în aplicare a planurilor și visele lor, pentru a aduce elevii la calea de căutare în știință, în viață, pentru a ajuta mai mult pe deplin dezvăluie abilitățile lor.
Abordarea personală. Scop: crearea condițiilor pentru manifestarea activității cognitive. Scop: crearea condițiilor pentru manifestarea activității cognitive. Mijloace: Mijloace: utilizarea unei varietăți de forme și metode; Utilizarea diferitelor forme și metode; Crearea unei atmosfere de interes pentru toată lumea; Crearea unei atmosfere de interes pentru toată lumea; Evaluarea activităților elevului nu numai asupra rezultatului final, dar și asupra procesului de realizare a acestuia; Evaluarea activităților elevului nu numai asupra rezultatului final, dar și asupra procesului de realizare a acestuia; Crearea unui ped. situații în care studentul prezintă inițiativă, independență, selectivitate; Crearea unui ped. situații în care studentul prezintă inițiativă, independență, selectivitate; Crearea mediului pentru exprimarea naturală a studentului; Crearea mediului pentru exprimarea naturală a studentului; Predarea selecției și masteringului celor mai raționale soluții; Predarea selecției și masteringului celor mai raționale soluții; Stimularea elevilor la declarații, utilizarea diferitelor modalități de îndeplinire a sarcinilor fără teama de o eroare. Stimularea elevilor la declarații, utilizarea diferitelor modalități de îndeplinire a sarcinilor fără teama de o eroare.
15 Activarea activității cognitive pentru organizarea lucrărilor studenților cu un manual, mijloace naturale și diverse de prezentare a imaginilor, stabilirea de experimente care sunt surse de cunoaștere. În cursul acestei activități, elevii dobândesc cunoștințe și îi transformă în competențe. Cu alte cuvinte, în lecția modernă, se realizează o abordare bazată pe activități la învățare. Pentru a familiariza cu particularitățile conținutului subiectului, noi fapte științifice, diverse mijloace de instruire, inclusiv TSS. Stimularea poate fi chiar personalitatea profesorului, bogăția lumii sale interioare, abilitățile sale de comunicare.
16 Auto-educație Studiu de noutăți în metodele didactice Aprobarea formelor non-standard de învățare Activarea activității cognitive în lecții
17 Managementul clasei Profesor de clasă în clasa a 9-a. Managementul clasei din această clasă se realizează din clasa 5. În acest timp am crescut, maturizat și auto-determinat.
18 HIKING În fiecare an, la sfârșitul săptămânii trecute, mergem pe o excursie cu drumeții în funcție de tradiția școlii. În fiecare an, la sfârșitul săptămânii trecute, mergem pe o excursie cu drumeții în conformitate cu tradiția școlii. În cadrul campaniilor aflăm multe fapte istorice și probleme de mediu legate de pământul nostru nativ. În cadrul campaniilor aflăm multe fapte istorice și probleme de mediu legate de pământul nostru nativ.
19 Vizitarea muzeelor și a locurilor de interes din Old Russa
21 Participarea la viața publică
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: