Organizarea cercetării științifice implică un sistem de structuri și funcții interconectate care asigură regimul optim și îmbunătățirea continuă a activității științifice pentru obținerea celor mai bune rezultate.
În conformitate cu ierarhia structurilor instituțiilor și departamentelor științifice disting organizarea cercetării la diferite niveluri:
- munca unui lucrător științific;
- activitatea unităților unei instituții științifice;
- activitățile asociațiilor de instituții științifice din sistemul academiilor și ministerelor.
Un loc important în creșterea eficacității activității științifice este ocupat de organizarea științifică a muncii (NU), principalele prevederi ale cărora prevăd:
- organizarea înaltă a muncii unui lucrător științific;
Aplicarea strictă a regimului și igiena muncii mintale;
- critici și autocritică;
- monitorizarea și înregistrarea exactă a rezultatelor muncii;
- asigurarea unei rezerve în activitatea științifică;
- utilizarea mijloacelor pentru automatizarea operațiunilor auxiliare;
- un sistem de metode și exerciții pentru îmbunătățirea memoriei unui lucrător științific;
- Colectivitatea în activitatea științifică.
Principiile NU trebuie să fie deținute de toți lucrătorii științifici și este deosebit de important să fie învățați de tineri cercetători începători, inclusiv de studenți și de studenți.
creativitatea științifică devine mai colectiv, care se datorează, pe de o parte, concentrația de cercetători în instituțiile științifice, iar pe de altă parte - extinderea cercetării științifice comune.
Prin urmare, o atenție specială să devină organizarea de echipe de cercetare, a căror structură trebuie să fie capabil de cooperare și specializare a muncii de oameni de știință și aprofundarea cunoștințelor în anumite domenii, o alocare clară a responsabilităților și distribuirea artiștilor, lucrează cu cel mai mare efect, crearea unui sistem unificat de planificare, organizarea și controlul muncii .
managementul de cercetare este axat pe impactul asupra grupurilor de cercetători să organizeze și să coordoneze activitățile lor în producerea de noi cunoștințe științifice și utilizarea eficientă a acestora în practică.
Metodele de gestionare economică sunt determinate de relațiile de producție și de nivelul de dezvoltare al țării. Pe de o parte, guvernul central, finanțat din bugetul cercetării, stabilește fondul de salarii, iar pe de altă parte - promovează cercetarea pe baza unor acorduri economice și a investitorilor privați.
Gestionarea cercetării științifice include o serie de funcții:
- selectarea, plasarea, instruirea și educarea personalului științific;
- gestionarea operațională și controlul asupra implementării;
- introducerea rezultatelor lucrărilor științifice;
- organizarea serviciului de informații științifice și tehnice;
- dezvoltarea echipei științifice a instituției;
- îmbunătățirea organizării lucrărilor științifice;
- organizarea activităților și salariilor financiare ale angajaților;
- susținerea materială și tehnică a cercetării științifice;
- contabilitate și raportare;
- protecția muncii, îmbunătățirea condițiilor de trai ale lucrătorilor.
Procesul de management al cercetării și dezvoltării este multilateral, are propriile caracteristici și modele specifice. Acesta include următoarele operațiuni principale: definirea obiectivului de gestionare, colectarea informațiilor și prelucrarea acestora; luarea deciziilor; organizarea punerii în aplicare a deciziei; contabilitatea și controlul asupra punerii în aplicare a deciziei. Acest proces este continuu, implică un număr de persoane (manageri și executori). Cercul întrebărilor pe care conducătorii colectivităților (grup, departament și laborator, director sau rector) ia decizii este diferit.
Responsabilul executiv este șeful locului de muncă. Supraveghează personalul tehnic, cercetătorii, în primul rând tinerii. Participând direct la procesul de cercetare, acesta efectuează managementul operațional, monitorizează punerea în aplicare a subiectului de cercetare și introducerea rezultatelor obținute în producție.
Șeful laboratorului (departamentul) este responsabil de planificarea cercetării, implementării, îmbunătățirii NU, realizării educației și supravegherii îmbunătățirii calificărilor. El coordonează cercetarea și dezvoltarea între executorii responsabili. Capul rezolvă probleme promițătoare, direcționează publicarea rezultatelor, pregătirea cererilor de invenții etc.
Șeful instituției decide cu privire la selectarea și plasarea personalului, rezolvă problemele de dezvoltare viitoare, determină funcțiile fiecărei unități. Deciziile pe care le elaborează sub formă de ordine.
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: