Elena Sorochkina
Ocuparea integrată a "Kolosok" utilizând activitatea de cercetare a copiilor preșcolari
Programul "De la naștere la școală"
Zonă educațională. "Cognition".
Scop didactic. crearea condițiilor pentru descoperirea de noi cunoștințe în activitățile de cercetare.
- Educaționale. creșterea nivelului de dezvoltare a copilului. Pentru a consolida cunoștințele copiilor cu privire la munca cultivatorilor de cereale, această pâine este bogăția țării noastre. Pentru a forma la copii o idee despre felul în care sunt preparate diverse produse de cofetărie din făină. Îmbogățiți dicționarul cu cuvinte. boabe; urechi; cultivatori de cereale; produse de panificație; grâu, făină de secară; boabele au o "spate". „Abdomenul“. "Groove".
- Dezvoltarea. să dezvolte un interes cognitiv pentru copii; abilități creative; va; emoții; abilități creative; abilități cognitive - vorbire, memorie, atenție.
- Educaționale. educa respectul pentru fermier, munca lui; atitudine atentă față de pâine.
- Wellness. pentru a forma la copii reprezentări despre valoarea pâinii pentru sănătatea persoanei, asta. "Pâinea este totul în cap!". "Fără pâine nu există cină" ...
Metode. explicativ - ilustrativ, reproductiv, metodă de prezentare problematică, euristică și cercetare.
Forma de organizare a activităților. subgrup și individ.
1. Materialul vizual:
-poza I. Shishkin "Rye"; ilustrații, fotografii ale produselor coapte;
-spikeletele de grâu (poți imagina);
-jucarii cochete, soareci - Twist and Turn;
2. Fișa:
-pentru fiecare copil poze care prezintă diferite lucrări pe teren;
-pe tăvi se găsesc boabe de secară și grâu, lăstari, pietre;
- șorțuri, șepci, șervețele.
Lucrare preliminară. conversații despre ce este și unde provine pâinea (rezultatul muncii cultivatorilor de cereale); examinarea boabelor de grâu și secară; gătit din aluat de patiserie; arta creativității pe tema "Kolosok"; lectură povestiri L. Cohn "Cum crește pâinea". M. Glinskaya Iartă-mă, pâine ", basme" Kolosok ". proverbe despre pâine; efectuând acțiunea "Pâine - la tot capul!" cu distribuția desenelor "Aveți grijă de pâine!" în magazine și cantină; jocuri în "Karavai".
schiţă:
1. Partea motivațională (introductivă)
Se pare Cockerel cu spikelet. căutând să se răsucească și să se răsucească.
Băieții intampinata cu cocoși, considerând Spike:
- Tot aurul este aruncat, stând pe o paie; pe o casă de paie, o sută de băieți în ea?
-Ce crezi că sunt tipii ăștia? (Ipotezele copiilor.)
-Unde spikeletele cresc. (Răspunsurile copiilor.)
- Toată vara îmbătrânește cereale în spikelets. Câmpul în acest moment este foarte frumos.
Priviți imaginea lui I. Shishkin, numită "Rye". Cu ce puteți compara câmpul de cereale? (Presupuneri ale copiilor). Ca și în cazul mării, nu puteți vedea cealaltă parte a câmpului atunci când un vânt puternic suflă peste câmp ca și cum vor trece valurile.
-În fiecare zi mâncăm pâine albă și neagră, multe ca plăcinte, prăjituri, diverse prăjituri.
-Băieți, ce fel de pâine vă place? (Răspunsurile copiilor.)
-Și cine știe de ce este asta? (Din făină).
Și ce este făină, ce obțin? (Presupuneri ale copiilor).
-Făina este obținută din boabe care se maturează în spikelets.
- Pentru a obține făină din boabe de făină, trebuie să vă petreceți multă muncă. Să ne amintim cum fac fermierii asta. Ascultă, un cuvânt interesant. în el erau legate două cuvinte - "pâine" și "muncă".
Joc didactic "Răspândiți imaginile".
(Profesorul oferă fiecărui copil să aranjeze în ordine imagini cu imagini ale procesului de creștere a pâinii de la semănarea cerealelor la apariția pâinii (cereale - plante - cereale - făină - pâine).
- O cale lungă de pâine de la câmp la masa noastră. Într-adevăr, câte mâini l-au atins, astfel încât să devină pâine!
Psiho-gimnastica "Spike crește"
- Ce spikelete minunate am crescut!
- Câtă făină de la ei se va întoarce!
- Băieți, ce credeți, ce pâine este obținută din boabe de grâu și ce este de secară? Să ne gândim, dar cum putem face făină de grâu acasă? (Presupuneri ale copiilor).
2. Partea principală (activitatea productivă).
Rush în și răsuciți, distrați-vă, râdeți, săriți.
Cockerel cu spike spune:
- Hei, cool! Hei, Ver! Unde ești, moale?
- Din nou te distrezi, fără săruri de cauza. Uită-te la ce-am găsit spikelets. Trebuie să fie treierat și să frămânți aluatul, este necesar să se facă plăcinte pentru a face făină. Cine va face asta?
- Nu noi. Nu știm cum.
- Ei bine, nu contează! Baietii ne vor invata soarecii.
Au apărut nori de ploaie
Lei ploaie - lei!
Ploaia dansa ca viata
(Își scutură mâinile, ștampilează picioarele.)
Și secară, înclinată către pământul verde,
(Mâinile întinse, cu mâinile în jos).
-Băieți, vă invit la laboratorul nostru, pentru asta vom pune șorțuri.
- Făina este obținută din boabele de grâu și secară, care se află pe tăvi pe mese.
- Să ne uităm la "spatele" și "burta" boabelor. Pe "burtă", găsiți canelurile.
-Care este diferența dintre grâu și secară? (Grâul de grâu este rotund, iar secara este lungă).
Copiii se uită la cereale, folosesc lămpi. atinge-le cu mâinile lor,
- Odată ce un bărbat a încercat să mestece cereale, păreau foarte gustoase pentru el. (Puteți încerca sămânța).
-Apoi oamenii au învățat să zdrobească boabele cu pietre și să obțină făină și din făină pentru a frămânța aluatul. Pâinea era dură și grea, nu la fel de delicioasă ca azi. (Baieti care freca pietre cu pietre).
- Cu ajutorul unei morte, încercați să faceți făină din grâu și secară.
(Profesorul sugerează că lucrează la subgrupuri, un subgrup face făină din secară, cealaltă din grâu).
- Ce fel de făină avem? (Secară și grâu.)
-Arătați-le oaspeților noștri de la ce fel de făină de pâine neagră coaptă, și de la ce pâine albă, rulouri, cookie-uri ....
- Băieți, era o vreme când o bucată de pâine de secară era mai scumpă decât aurul. În timpul al doilea război mondial nu a existat nici cereale și pâine coaptă din tarate, iarba de grâu, quinoa, și așa mai departe. D. Și asta hlebushek aici s-au dat o mică bucată de toată ziua. Oamenii au înțeles că pâinea este viața lor.
- "Pâinea este totul pentru toți!" Pâinea este principala bogăție a țării noastre și trebuie protejată. Pâinea nu ar trebui să fie aruncată pe pământ, pe podea; mai devreme, dacă pâinea a căzut accidental pe podea, a fost înălțată și a cerut iertare pentru ea.
3. Partea finală (total). reflecție (înțelegere).
Cockerel, Twist și Stag le cer băieților să spună despre modul în care au lucrat, ce anume au aflat, de unde vor veni la îndemână? (Răspunsurile copiilor.)
- Care a fost cel mai dificil? Ce a funcționat? Ți-a plăcut experimentul? Vrei să explorezi altceva? pentru a afla mai multe despre boabe, pâine?
- Păi, e bine, Verte, am făcut o treabă bună astăzi.
- "Vrei să mănânci Kalachi - nu minți pe aragaz!"
-"Fără pâine nu există cină!"
Băieții spun adio oaspeților, tutorele îi reamintește copiilor cum să trateze pâinea. "Pâinea este o bijuterie! Nu au gunoi. Pâinea pentru cină în mod moderat ia-o! "Și citește poezia:
"Viteza zilelor noastre, strălucitoare aurită sculptată
Vorbim. ai grijă, ai grijă de pâinea ta!
Noi nu visez la un miracol, - vorbesc în direct cu noi!
Aveți grijă de pâine, sunteți oameni, învățați cum să păstrați pâinea! "
Pentru muzica piesei "Koloski excelent. Grâu de varză "copiii sunt tratați cu pâine rumenită.
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: