Lectia-set-off - placa turnantă - în conformitate cu romanul m

II. Cert literar pe romanul lui M. Sholokhov "Fluxul liniștit Don".

1. Aflați eroul literar prin descrierea sa.

- A fost uscat la os, crom (ca un tânăr se uită la Imperial, la curse a rupt piciorul stâng), purtat pe urechea stângă, o semilună de argint cercei luna, bătrânețea nu este pe ea stins barba de oaie costum și păr.







(Panteley Prokofievich Melekhov.)

- La fel ca în Batey, nas Visly korshunyachy într-un fante ușor oblică podsinennye amigdală ochi fierbinte, placă spinal ascuțită acoperită cu piele rumyaneyuschey maro.

- Buza superioară este pufoasă, atârnând peste vârful inferior. Pe obrazul drept, sub pomeș, se formează o molie maronie, iar pe mol sunt două fire de aur.

- În mânie am devenit inconștient ... Adesea devine fierbinte (și apoi "bufe și turnat cu suc de borage"); în timpul dansului general, "în loc de picioarele lui, buzele lui au dansat, neliniștit ...".

(Panteley Prokofievich Melekhov.)

- Înălțimea medie, subțire, strâns legată de podul cărnoase al nasului, strălucită de viclenie; de multe ori zambitoare, dar ridurile transversale oblice, cicatrice ... frunte, sa mutat încet și puternic, ca și cum împins din interior la rece câteva gânduri secretos.

- Un cazac scurt, cu o privire neclintită de ochi verzi și vegetație densă pe spatele mâinilor; se atrage atenția asupra fălcilor îndoite, modul de vorbire nu este indicat, cu un zâmbet fixat în colțul ferm al buzelor.

- Din loja îngustă, ochii galbeni sunt rotunziți cu nuggeție. Elevii sunt feline, puse pe loc, de aceea vederea ... este fluidă, evazivă; plimbare este stubby, ne amintește de o rasă de lup.

- „... a aruncat șapca pe zăpadă, în picioare, legănându-și scrâșni din dinți dintr-o dată, se confruntă cu gemut și contorsionat înfricoșătoare a început să se rupă închizători paltonului“.

2. La ce caracter aparțin următoarele cuvinte?

"La voi, totuși copiii sunt, și el la mine unul pe toată lumina albă! Primul și ultimul ... "

"Nu există nici un adevăr în viață. Este clar cine va învinge pe cine va mânca. Și căutam un adevăr rău. M-am îmbolnăvit de sufletul meu, mișcându-mă înainte și înapoi.

3. Completați fraza:

- Nu este o culoare de trandafir azur, dar bătrânul drum duruyan al câinelui înflorește mai târziu ...

4. Cine dintre eroii romanului, îngropând tatăl său paralizat, el din rublea sfărâmată a luat cazul. Am început să cumpăr fire și puf. Cinci ani în sărăcie, și presate zhulil cazaci cătune din jur ciupesc bani ... El sa căsătorit cu fiica preotului pe jumătate nebun a luat-o o zestre considerabilă și a deschis magazinul de fabricație.

(Serghei Platonovici Mokhov.)

5. În latra Lukeshka - o coasă după o lungă abandonare și selectare a fost format un nucleu de zece cazaci. Cine? a fost nucleul, sa mutat cu încăpățânare la un singur scop cunoscut. Ascuțind, ca un lemn vierme, concepte și abilități necomplicate, a insuflat în sistemul existent o aversiune și o ură.

6. Cine la lovit pe Grigorie "niște frumusețe interioară pură".

7. Cum sunteți, dragă tată, glorioasă liniștită Don, tu ești susținătorul nostru de viață ... "Dacă Don nu este doar un nume, ci un nume, care ar trebui să fie patronimul?

8. Cine a fost primul popor bogat în ferma Tatarsky?

III. Programul testului.

Tabelul "A" - Rezervați unul.

- Refuzați exemplele din textul opiniei populare a criticilor că Sholokhov idealizează cazacii.

- Ce parte joacă în această parte episodul concursului dintre cazacul Korshunov și centurionul Listnitsky?

2. "Traduceți" în limba literară următoarele citate din roman:

A) "Înclinat înapoi, mama poartă în văl pentru a inunda balega ..."

B) "Am mers să locuiesc în sat, am văzut doar o fermă"

B) "Ei bine, știi! Nu de la Suck, presupun! Taurii înșiși au răsuflat cozile!







Justificați semnificația dialectismului în limba romanului.

- Stâlpii patriarhali ai cazacilor nu erau atât de rigizi încât părinții nu au cerut consimțământul copiilor, alegându-i un cuplu. De ce, atunci, Grigore, cu caracterul său încăpățânat, nu a rezistat voinței tatălui său, căsătorit cu Natalia?

- Comparați viața lui Gregory la domiciliu în fermă și în mirele de la Listnitskikh. De ce toată viața proprietarului este recunoscută de toată lumea ca nedemnă de un cazac?

3. Ce subiecte aduce romanul lui Shtokman?

- Care a fost semnificația nașterii fiicei sale în viața lui Grigory și Aksinya? De ce Pantelei Prokofievici nu mai insista să-și întoarcă fiul la fermă?

- Cum schimbă serviciul militar tinerii cazaci departe de casă?

- Ce rol joacă "povestea romanească" în compoziția generală a romanului, care spune despre relația dintre studentul Timofey și Lisa Mokhova?

- Cum a afectat războiul îndepărtat soarta lui Darya și Aksinya?

5. Natura lui Grigore Melekhov. Ce episoade ajută la obținerea unei idei despre ce caracteristici sunt inerente eroului care se află în pragul unor evenimente istorice teribile?

Tabelul "B" - A doua carte.

1. Arătați faptele care indică dezintegrarea unităților obișnuite loiale guvernului armatei.

- Care este diferența dintre a doua întoarcere a lui Grigory de la prima?

2. Care sunt asemănările și diferențele dintre opiniile lui Podtelkov și Izvarin? Cum influențează Grigorie comunicarea lui cu Izvarin și Podtyolkov? De ce, la început atractiv pentru Grigory, ei, aceste puncte de vedere, în cele din urmă sunt respinse?

3. Ce capitole ale romanului ilustrează cuvintele lui M. Sholokhov, că în a doua carte "istoria sufocă"?

- Ce legătură cu Grigore pentru serviciul militar îi dă un cazac tipic? Care este diferența fundamentală dintre exploatările pentru care au fost premiate Grigorii Melekhov, Mitka Korshunov și Evgeny Listnitsky?

Comparați scenele filmării detașării lui Chernetsov și detașarea lui Podtyolkov? Ce este comun între ei?

Tabelul "C" - Rezervați a treia.

1. Evidențiați motivele pentru revolta cazacică pe Don. În ce măsură au fost motivele care au determinat cazacii să se opună bolșevicilor să se deosebească de motivele luptei contrarevoluționare a "voluntarilor"? Cine este atras de puterea sovietică?

2. Căutarea adevărului de către Gregory. Cum a determinat viața anterioară a lui Grigory participarea la revoltă? Dovedește exemple din text că apoliticitatea cazelor nu este o garanție a neparticipării la evenimente istorice fatale.

4. Ce dragoste cuplu în această parte continuă și dezvoltă tema dragostei în roman?

5. Descoperiți originalitatea și rolul peisajului în roman (pe exemplul uneia dintre fragmentele celei de-a treia cărți).

Tabelul "D" - Cartea este a patra.

1. Comparați întoarcerea domnului Mișka Koshevoy și Mitka Korshunov. Atitudinea kutorienilor față de represalii comise de acești cazaci în tătari este diferită?

3. Ce fapte pot confirma regularitatea tranziției lui Grigorie în fața celor roșii? Cum sa schimbat atitudinea cazacilor în lupta împotriva Redșorilor? Cum dezvăluie caracterul lui Grigory Melekhov în episoadele legate de banda lui Fomin?

4. În ce epocă se încheie romanul lui Sholokhov? Ce înseamnă această chestiune pentru compoziția generală a romanului? Care sunt observațiile voastre cu privire la caracterul și soarta lui Grigorie?

5. Câte rude au pierdut Grigorii Melekhov în timpul celor trei războaie? Cine dintre cazacii pe care-i cunoasteti din roman a ramas in ferma Tatarsky? Desenează o concluzie, care este tragedia lui Grigore Melekhov.

Tabelul "E" - În tot textul.

1. Posibilă interpretarea semnificației titlului romanului.

2. Stabiliți limitele timpului și geografic al fiecărui volum al romanului. Care dintre operele literaturii clasice rusești din secolul al XIX-lea care vă cunosc diferă în aceeași lățime a reflectării realității?

5. Se potrivesc schițele portret ale caracterului principal al romanului, care se referă la diferite etape ale mișcării complotului. Încercați să determinați episoadele complotului prin detaliile expresiilor faciale, mișcărilor de caractere. Cum arată înfățișarea eroului schimbările dramatice care au loc în sufletul lui?

A) Grigory a pus o rață tăiată pe palma mâinii. Cu un sentiment brusc de milă acută, se uită la mușcătura mortă pe palma lui. Grigory își aruncă sulița, grimase și îi făcu un zâmbet cu un gest furios.

B) Vocea lui reclamantă, crăpat, iar canelura (este doar faptul că, cu un sentiment de teamă interior, a observat Petro) întunecat, care curge în diagonală peste frunte, ciudat, o schimbare înfricoșătoare, alienare. Grigory ... sa rătăcit și a aruncat sub cămașa lui. Apoi își frecă gâtul cu degetele de mult timp, ca și cum ar fi împins un cuvânt blocat, și-și întoarse privirea.

B) ... Grigore a aruncat șapca pe zăpadă, în picioare, legănându-și scrâșni din dinți dintr-o dată, se confruntă cu gemut și contorsionat înfricoșătoare a început să se rupă închizători paltonului. Sobbing, tremurând cu suspine, el, ca un câine, a început să prindă zăpada, care a supraviețuit sub gard. Apoi, la un moment dat o iluminare monstruoasă, am încercat să mă ridic, dar nu a putut, și se întoarse ud cu lacrimi, desfigurată de durere fata de a aglomerat în jurul lui cazacii, numit salbatic voce încordate suna ...

D) Mishatka îi aruncă o privire înfricoșată și își coborî ochii. A recunoscut în acest bărbat bărbos și îngrozitor un tată ...

III. Reflecție. Autoevaluarea activităților elevilor în lecție. Rezumatul rezultatelor testului: prezentarea experților. Sunt oferite cadrelor individuale cu note de specialitate profesorului.







Trimiteți-le prietenilor: