Fiecare vârstă este bună

Fiecare vârstă este bună în felul ei. În același timp, fiecare vârstă are propriile caracteristici și complexități. Adolescența nu este o excepție.

Adolescența este considerată dificilă din punct de vedere educațional.






Cel mai mare număr de copii cu așa-numita "dezadaptare școlară", adică care nu se poate adapta la școală (rezultatele slabe, disciplina slabă, o defalcare a relațiilor cu colegii, manifestarea trăsăturilor negative în personalitatea și comportamentul sentimentelor negative subiective etc.) sunt în clasa de mijloc.

Cel mai adesea, dificultățile adolescenței sunt asociate cu pubertatea ca fiind cauza diferitelor anomalii psiho-fiziologice și mentale.

În adolescență, pentru prima dată, și. exacerbează diverse tipuri de reacții patologice asociate cu dezvoltarea bolilor mintale sau dificultăți semnificative în procesul de formare a personalității.
Riscul de a începe schizofrenia, în adolescență, este de 3-4 ori mai mare decât în ​​tot restul vieții.
Ca urmare, la această vârstă ne întâlnim cu cel mai mare număr de așa-numiți "copii dificili". Dar chiar și adolescenții perfect sănătoși caracterizează instabilitatea extremă a stării de comportament, fluctuațiile constante ale stimei de sine, o schimbare bruscă a stării fizice și a stării de bine, vulnerabilitatea, inadecvarea reacțiilor.






Această vârstă este atât de bogată în conflicte și complicații pe care unii cercetători o tind să o considere un conflict continuu, prelungit, ca o "patologie normală".
Toate acestea necesită de la adulți, adolescenții din jur, o atenție deosebită pentru fiecare adolescent, subtilitate extremă, delicatețe, grijuliu și precauție atunci când lucrează cu el.
Dezvoltarea personală a unui adolescent se caracterizează prin două nevoi de bază: pe de o parte nevoia de afirmare, pe de altă parte - nevoia de comunicare de la egali, deoarece activitatea de vârf la această vârstă este intimă personală. Aceste nevoi reprezintă caracteristicile fundamentale ale dezvoltării mentale a adolescenților.

Una dintre principalele caracteristici ale dezvoltării mentale poate fi considerată instabilitatea personală a adolescenților.

Nu e de mirare că Stanley Hall a numit perioada adolescenței - perioada "furtunii și atacurilor". Căci, în această perioadă, în personalitatea adolescentului există nevoi și trăsături direct opuse. Astăzi, fiica stă modest cu rudele sale și vorbește despre virtute. Iar mâine, când a pictat o colorație militară pe față și și-a străpuns urechea cu o duzină de cercei, ar merge la o discotecă de noapte, afirmând că "trebuie să trăiești totul în viață".

Dar nimic deosebit (din punctul de vedere al copilului) nu sa întâmplat: tocmai și-a schimbat mintea.

Același lucru este valabil și pentru hobby-uri și hobby-uri. La o lună după ce a studiat gardurile, fiul tău declară brusc că este pacifist. Omorârea pe cineva a fost un păcat teribil. Și prin aceasta va fi dus cu aceeași entuziasm de filatelie.

Dar, mai presus de toate, caracteristicile dezvoltării personale a unui adolescent se manifestă prin comunicarea cu colegii.

Dragostea la această vârstă este mai puțin stabilă decât tinerețea.







Articole similare

Pagina anterioară

Pagina următoare

Trimiteți-le prietenilor: