Desen cu un Palm

Rezumat al NOD privind creativitatea artistică (desen cu palmă).

"Am locuit cu bunica."

• Continuați să îi învățați pe copii să folosească palma mâinii. ca mediu vizual. Pentru a stabili capacitatea de a completa imaginea cu detalii.







• Dezvoltarea unui sentiment de culoare, compoziția volumului, abilitățile motorii fine, mușchii mâinilor, activitatea creativă;

• educarea și tratarea păsărilor într-un mod echitabil prin imaginea imaginilor lor în tehnici netradiționale;

• Dezvoltarea abilităților de viață sănătoasă.

Material: spuma poliuretanica, guasa alb, gri, rosu, negru, perie (№ 2), tampoane de bumbac, perii, tampoane, apă pentru spălarea mâinilor, prosoape. foi de hârtie. Decorarea în basm; Capace cu imaginea gâștelor gri și albe, un costum de bunica, foi cu imaginea unui lac.

I. Finger gm of the nastika "Acestea sunt ajutoarele mele."

Iată, ajutătorii mei

După cum doriți, transformați-i.

Nu mai sta pe loc.

Și au vrut să lucreze.

Micul nostru deget vrea să doarmă,

Fără nume - sărind în pat,

Cu degetul mijlociu ucis,

și un adormit adormit.

Cine mai face un zgomot?

Micul nostru deget vrea să doarmă,

Nenumărați se așeză pe pat,

Degetul mijlociu nu-i pătrunse,

Numele fără nume deja a adormit.

Și cel mare a fost adormit de mult timp.

Și nimeni nu face zgomot.

Dimineata curata va veni,

Soarele va crește roșu.

Degetele noastre se vor trezi

Pentru ca munca sa ia din nou.

- Ce degete deștept și vesel avem!

- Și ce pot face? Pentru ce sunt?

(degetele pot desena, sculpta, ne pot ajuta sa tinem o lingura, sa jucam instrumente muzicale).

Astăzi, degetele noastre, sau mai degrabă palmele noastre ne ajută să tragem.

Barele pe tocuri,

Fugiți fără să vă uitați înapoi.

Se răsucește, se chicotește, mă prăjește.

Cine este acesta? Acesta este ... (gâscă).

În mod corect, gâștele domestice și sălbatice se duc la apă cu o turmă, iar după ce s-au cumpărat, le place să ia pe iarbă pe gazon. Dar încercați să vă apropiați de turma de gâște - și imediat auziți: "ha-ha-ha, ha-ha-ha".

- Ce crezi că spun? "Deci se apără de dușmanii lor".







4. Ascultarea melodiei "Două gâscă veselă".

Băieți, știi acest cântec? (Da).

Așa este, dar cât de mult a avut bunicul gâște. (Doi)

Și ce culoare au fost gâștele. (gri și alb),

Și să ne asigurăm că bunica a avut o întreagă turmă de gâște?

Să cântăm pentru cântecul bunicii.

Băieți, știți deja că gâștele ar înota foarte mult. Uite, am un lac pe frunza în care gâștele vrea să înoate. Gâșii noștri s-au plimbat și vor să înoate în lac. Să ne descurcăm cu voi, ca și gâștele. Și palmele noastre ne vor ajuta să tragem.

7. Povestea tutorelui.

Vino la masă, uite, avem guașă - gri și alb, îi vom atrage gâștele. Acei tipi ale căror căciuri de gâscă gri vor atrage guașă gri și acei tipi ai căror căpșuni albe de gâscă au guașă albă.

Mai întâi aplicăm guașă de cauciuc din spumă pe palmă, apoi imprimem palma pe foaie.

8. Performanța muncii copiilor.

Bine, să ne spălăm mâinile și să ne jucăm puțin.

Gâște - tipul de păsări de curte

Ei merg într-o linie prietenoasă. (n ridv, du-te pentru tutore)

Gâștele sunt gâște (Ha-ha-ha!)

Bun pentru tine? (Da, da, da!)

Ei bine, zburați mai vesel,

Pe gazon repede. (Ei alerg, fluturand mainile).

Gâșii sunt importanți pasi,

Iarba se scurge repede, (Se plimba prin hol).

Lapochki a curățat (își ridică genunchii.)

Pene au fost zdruncinate (au fluturat mâinile.)

Ei și-au făcut propriul lucru

Și ne-am așezat până dimineață. (Squat).

Bun pentru tine? (Da, da, da!)

Puneți după mine!

Uite, ce gâște frumoase avem, dar ceva, cred că nu au destule. Care este același lucru. (ochi și cioc.)

Pentru a atrage atenția, vom lua un tampon de bumbac, îl vom tăia în guașă negru și vom lăsa o amprentă - a întors un ochi negru.

Și pentru a desena un cioc, vom lua o pensulă, o vom adăuga într-o guașă roșie și o vom lăsa și o dată pe capul de gâscă chiar aici. Așa sa făcut un cioc roșu frumos.

10.Facilitatea copiilor.

Acum, bunica noastră are o mulțime de gâște și va fi mai veselă cu o astfel de turmă mare. Să-i mulțumim bunicii și să citim poezii despre gâște.

Nazar K. Sunt în orice vreme rea

Respect foarte mult apa.

Sunt din murdărie,

Curățați gâsca cenușie.

Sunt foarte mândru de asta.

Că nu sunt o rață, ci o gâscă.

Petya S. Voi striga: "Ha-ha-ha!"

Voi lovi inamicul.

Și când mă înfurie,

Mă doare picioarele dureros.

Sunt o gâscă cenușie furioasă!

Sasha P. Gâscă albă la pârâu merge

Gel alb de gâscă plumb.

Gâștele albe au ieșit în pajiști,

Gâșii au strigat: "Ha-ha-ha!"

Maxim B. Gooseneck are picioarele goale,

Nu-i place să poarte adidași.

Îi place să înoate în apă,

Și se arunca cu capul în jos, și somersault.

Uite, băieți, ce gâște frumoase ai! Ce culoare îngrămem strugurii? (gri, alb).

- Și cum am obținut niște gâște minunate? (arată copiii, explică tehnica executării imaginii de gâscă).

- Și cum am desenat ciocul și ochiul? (răspunsurile copiilor). Bine, băieți, avem o turmă foarte frumoasă de gâște albe și gri, apărute pe malul lacului nostru.







Articole similare

Trimiteți-le prietenilor: