Cum să vă pregătiți pentru ascultarea TOEFL?
Descrierea secțiunii TOEFL:
Audio TOEFL este împărțit în 2 sau 3 blocuri (dacă au existat 3 texte pentru citire, vor exista 3 blocuri de ascultare, iar dacă ar exista 4 texte, atunci vor exista 2 blocuri).
În fiecare bloc există 3 intrări (vor fi prelegeri de profesori și dialoguri). Fiecare înregistrare are 5-6 întrebări. În timp ce ascultați textul (în medie, minute 3), pe ecran aveți o imagine abstractă din viața de învățare, uneori transcrierea termenilor complexi. Aceasta înseamnă că nu cunoașteți întrebările. Aveți o frunză și un creion la îndemână, astfel încât să puteți face note.
Când semnalul audio se termină, cronometrul de 10 minute începe să scadă. Fiți atenți, aceste 10 minute vă sunt oferite pentru a răspunde întrebărilor tuturor celor trei fragmente audio ale blocului. și anume în medie, puțin peste trei minute pentru a răspunde la o prelegere. Sau aproximativ 35 de secunde da 1 întrebare. Cel mai bun lucru este că editorul citește și întrebarea, deci nu este luată în considerare de data aceasta, adică încă 5 secunde.
O altă nuanță: nu vă puteți întoarce la întrebările anterioare (spre deosebire de secțiunea Citire). Alegeți răspunsul, confirmați-l și treceți la întrebarea următoare.
Strategie de pregătire rapidă pentru ascultarea TOEFL
Particularitatea TOEFL este că, pe lângă componenta lingvistică, este un test pentru abilitatea de a gândi abstract. Acesta conține diferite tipuri de întrebări, dar, de regulă, acestea sunt întrebări ale unui plan mai general, o înțelegere a scopului conversației, ideile de bază.
După aproape fiecare text, prima întrebare a fost care a fost scopul principal al conversației sau al prelegerii. Există multe întrebări legate de atitudinea vorbitorului față de cele de mai sus. Multe despre abilitatea de a înțelege legăturile din text. Și puține detalii. Prin urmare, dacă aveți o memorie destul de bună, uneori este mai bine să încercați să vă amintiți ceea ce sa spus, să acordați atenție relațiilor cauze-efect.
Deci, o strategie de formare rapidă:
1) Găsiți testul de antrenament și faceți-l.
2) Marcați greșelile pe care le-ați făcut și analizați ce tip de întrebări vi se dau cel mai greu:
A. Comprehensiunea lui Bacis
1) Ideea principală (de cele mai multe ori în prelegeri.) Din opțiunile oferite, alegeți răspunsul care descrie cursul în general, mai degrabă decât concentrarea asupra uneia dintre detalii)
2) Scopul principal (mai des în dialoguri. Trebuie să înțelegeți ce fel de problemă apare elevul pentru oricine)
3) Detalii majore (aici, uneori, aveți nevoie de o înregistrare, dacă există o enumerare sau o comparație a factorilor în text, apoi faceți note)
B. Înțelegere pragmatică (de regulă, în aceste întrebări, o piesă de text este redată din nou și trebuie să răspundeți la ceea ce sa însemnat)
4) Subminarea funcției a ceea ce se spune (atenție la context, de exemplu, fraza pe care nu trebuie să-mi spuneți despre autobuze poate însemna ceva "da, înțeleg problema dvs." și ceva de genul " nu au nevoie de aceste scuze ")
5) Înțelegeți atitudinea Speakerului (urmăriți îndeaproape intonația vorbitorului, de multe ori poate exista ironie, astfel încât sensul celor spuse se va schimba)
C. Informații privind conexiunile (acestea sunt doar aceleași întrebări despre relația cauză-efect)
6) Înțelegerea Organizației (acestea sunt adesea întrebări pentru prelegeri, de exemplu, de ce profesorul menționează X, în ce ordine, de ce dă acest exemplu în introducere / încheiere)
7) Conectarea conținutului (de regulă, acestea sunt întrebări legate de conectarea a două fenomene din text, cum ar fi dacă, apoi ...)
8) Efectuarea de inferențe (întrebări insidioase cum ar fi ceea ce profesorul îi propune, spunând X. Ce ar face studentul după conversație?)
3) Când ați găsit călcâiul lui Ahile, mergeți la audiere cu o "vedere" pe o anumită componentă. Spuneți că descărcați câteva înregistrări și le ascultați, acordând mai multă atenție unui singur lucru:
- Dacă aveți probleme de înțelegere a detaliilor, atunci ar putea fi util să scrieți sau să memorați materialul actual: cine, ce, cine, unde, câte, etc.
- În cazul dificultăților cu înțelegerea pragmaticii, urmăriți cu atenție intonația și reacția (de obicei, un profesor) la solicitările și întrebările elevului. Fiți atenți la ceea ce sa însemnat.
- Dacă dificultățile cu înțelegerea legăturilor din text, atunci când ascultați în cap sau pe hârtie încercați să desenați o diagramă a modului în care factorii de mai sus se raportează unul la celălalt.
Alte jetoane: când ascultați, folosiți regula de ghicit a maimuței, am descris-o într-un articol anterior.
Cărți despre pregătirea pentru ascultarea de la TOEFL. din păcate, ele sunt greu de găsit în magazinele interne. Amazon va veni la salvare, sau (în avans, cer să iert) torrente.
În timpul examenului, acordați atenție unor cuvinte care indică:
Opinia (cred că, Se pare că, Se crede că)
teorie (în teorie)
inference (deci, atunci)
negative (nu, cuvintele care încep cu "un", "non", "dis" "a")
umpluturi (informații neesențiale) (uh, er, um)
motive (deoarece, din moment ce)
rezultatele (ca urmare, deci, prin urmare, prin urmare,
exemple (de exemplu, cum ar fi)
comparații (în contrast, decât)
o idee opusă (pe de altă parte, totuși)
o altă idee (în afară de aceasta, în plus)
o idee similară (în mod similar, de asemenea)
repetarea informațiilor (cu alte cuvinte, care este)
concluzii (în concluzie, în rezumat)
Strategia lentă de pregătire pentru ascultarea de la TOEFL
A. Înțelegerea generală a vorbirii
Dacă tocmai ați început să învățați limba engleză, începeți cursurile cu un curs audio (de exemplu, Assimil American English). Apoi continuați treptat să ascultați podcast-uri în limba engleză. Dacă sunteți deja la un nivel bun, atunci prima etapă poate fi omisă. În general, asemenea clasice ca Voice of America sunt potrivite. Sunt libere, sunt multe, se întâmplă pe teme diferite.
După ce ați ascultat înregistrările, răspundeți la întrebările dvs.:
- Despre ce a fost întreaga poveste?
- Care este principala problemă? Au existat probleme suplimentare enumerate?
- Care este soluția propusă?
- Care sunt argumentele?
- Ce afectează ce?
La început puteți răspunde exclusiv acestor întrebări și chiar în limba rusă, dacă acest lucru vă convine. Încercați apoi să faceți acest lucru în scris, deoarece aceasta este o abilitate utilă pentru secțiunea de scriere.
B. Înțelegerea semnificațiilor ascunse
Probabil că este cel mai dificil. Trebuie să vezi mesajul ascuns în spatele cuvintelor. Acest lucru vă poate ajuta la filme, pentru că puteți ghici sensul frazei prin reacția personajelor. Numai este de dorit să se prefere filme "conversaționale", adică dramă, melodrama, comedie.
Cu toate că în manualele moderne din metodologia comunicativă (Headway, New English File, Lifestyle, Cutting Edge etc.) de la nivelul B1 vor exista deja fișiere audio care trec cumva aceste componente.
Asigurați-vă că acordați atenție intonării.
Un astfel de exercițiu va ajuta atât la citire cât și la ascultare în același timp.
Procedura este după cum urmează:
1) luați un text academic, marcajele evidențiază cuvinte cheie și termeni. Și apoi trasești legăturile dintre ele. De exemplu, declarația A este susținută de faptele B și C.
Concluzia este că, dacă textul academic și prelegerile se bazează pe un scenariu similar. Abilitatea de a lucra cu textul ca atare, de a "îndepărta" informațiile de pe el este, în principiu, o aptitudine academică cheie. Precum și abilitatea de a vedea atitudinea vorbitorului față de informațiile exprimate.
D. Practica, practica, practica
Probabil un sfat foarte comun. Doar încercați să găsiți cât mai multe teste posibil. Și dacă ai timp, dă-i uneori TOEFL Litening. Contactul constant cu sarcinile va stabili relații de prietenie 🙂
Ei bine, dacă simțiți că nu vă stăpâniți TOEFL, Wille School este întotdeauna fericit să vă ajute. Trei lecții de încercare gratuite:
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: