Cum de a forma dorința de a învăța de la un copil?
Pentru a forma o adevărată dorință de a învăța de la copil, este necesar să se străduiască acest lucru de la o vârstă fragedă și nu cu un an înainte de a intra în școală. Dorința de cunoaștere este pregătirea motivantă, care se formează la vârsta de șase ani. Un rol important pentru formarea sa îl joacă anumite acțiuni și cuvinte ale părinților și activitatea de joc a copilului.
Clasa întâi - o schimbare semnificativă în viața omului mic, el s-au despărțit cu faptul că a fost atât de familiar și dragă, și intră într-o lume nouă, plină de momente nu numai interesante, dar, de asemenea, gravidă cu unele pericole.
Pregătirea unui copil pentru școală ar trebui să includă nu numai un anumit set de cunoștințe, aptitudini și competențe care vor fi necesare în mod necesar de el în procesul de școlarizare. La fel de importantă este pregătirea psihologică a micului om pentru debutul unei noi etape în viața sa.
Acesta este, de asemenea, începutul unei noi etape în viața familiei, în care se creează un elev de prima clasă. Părinții au, de asemenea, nevoie de o anumită dorință psihologică pentru a ajuta un tânăr să intre într-o lume nouă.
Sarcina ta este să-l ajuți să depășească dificultățile la începutul căii școlii. Această etapă a vieții copilului este de o importanță excepțională - uneori, în funcție de modul în care începe dezvoltarea educației școlare, depinde succesul acesteia în viața ulterioară. Este necesar să aibă o idee corectă despre viața școlară, pentru a preveni ulterior dezamăgirea sau chiar dezgustul cauzat de școala copilului.
Copiii sunt martorii pregătirii active pentru școală: aceștia sunt prezenți la momentul scrierii la școală, văd cum sunt cumpărate bunurile școlare, ceea ce le calmează într-o oarecare măsură, le adaptează la percepția pozitivă a școlii și provoacă interes.
Adesea, copiii dezvoltă o concepție greșită despre școală. În opinia lor, un elev este un fericit proprietar al unui rucsac, o persoană care comunică cu colegii și a cărei viață este interesantă și interesantă. Copiii își pictează uneori o imagine frumoasă a vieții școlare, fără a observa dificultățile educației reale. Copiii își percep viața la această vârstă ca pe un fel de joc, la fel cum școala apare în imaginația lor.
Copilul, a cărui idee despre școală sa bazat pe joc, se poate simți înșelați din primele zile de școlarizare, deoarece în școală este necesar nu numai să joace, ci și să lucreze cu adevărat.
Desigur, este important ca inițial copilul să aibă o idee pozitivă despre școală, deoarece viața școlară este plină de momente plăcute. Este interesant și distractiv să studiezi la școală, dar nu ignora dificultățile care apar în procesul de învățare. Sistemul de pregătire a unui copil pentru școală trebuie să includă în mod necesar pregătirea psihologică a copilului pentru formarea pe termen lung.
Este necesar să îi spui copilului ce înseamnă să fii elev și ce îndatoriri va trebui să facă la școală. Este necesar să se demonstreze importanța lecțiilor, a evaluărilor, a programului școlar pe exemplele disponibile. Este necesar de a educa interesul copiilor în conținutul claselor, în obținerea de noi cunoștințe.
Nu exprimați evaluarea negativă la școlarizare. În niciun caz nu trebuie să-i spuneți unui copil că școala nu este interesantă că școlarizarea este o pierdere de timp și de energie.
În plus, chiar înainte de a intra în clasa I, un copil trebuie să dezvolte un set de calități și trăsături de personalitate care să-i faciliteze foarte mult existența în școală. Dintre aceste calități este obișnuită alocarea unei memorii bune, ingeniozitate, curiozitate, imaginație dezvoltată, abilități inițiale de citire, scrisori și conturi. Este foarte important ca copilul să-și dezvolte atenția, deoarece trebuie să se poată concentra, este necesar să se dezvolte capacitatea de concentrare pe termen lung. Pentru copiii de vârstă școlară primară această durată este de obicei de 15-20 de minute.
Pentru a intra cu succes în prescolar într-o viață nouă, aveți nevoie și de calități cum ar fi dexteritatea fizică, organizarea și precizia, prietenia, abilitatea de a comunica cu colegii și adulții. De asemenea, este necesar să se formeze anumite calități cu voință puternică, principalul care este capacitatea de a face nu numai o activitate plăcută și atractivă. Copilul ar trebui să poată să se angajeze în activități care nu sunt plăcute, dar care trebuie îndeplinite într-un fel sau altul.
Aceasta înseamnă că este bine să studiezi în clasa întâi doar copii care au toate calitățile de mai sus? Desigur, nu este așa, pentru că fiecare copil are propriile merite și neajunsurile sale.
De exemplu, un copil curios răspunde cu ușurință la tot ceea ce este nou, dar în același timp nu-i place repetarea trecutului și are probleme serioase cu perseverența. Un copil prietenos, legând cu ușurință contactele noi, la rândul său, este înclinat să vorbească neîncetat cu colegii de clasă în timpul lecției etc.
Desigur, nu vorbim despre faptul că, înainte de a intra în școală, trebuie să dezvoltăm toate calitățile personale de mai sus de la un copil, deoarece acest lucru este pur și simplu imposibil. Cu toate acestea, aproape toate aceste calități nu sunt înnăscute. Prin urmare, prin abordarea adecvată, ele pot fi formate.
Pentru școlarizarea reușită, copiii trebuie să înțeleagă sarcina de predare, adică modul în care profesorul oferă această activitate. Acest lucru presupune ca copiii să-și dezvolte atenția voluntară, abilitatea de a-și planifica și controla activitățile, capacitatea de a se concentra, de a-și concentra atenția asupra unui anumit subiect.
Pentru învățarea reușită, este, de asemenea, necesar să se vorbească competent și competent. Copiii care nu știu cum să-și exprime gândurile în mod consecvent și clar, explică acest sau acel fenomen, vor avea dificultăți serioase în școală. Prin urmare, este necesar să comunicați cu copilul cât mai mult posibil, să-i încurajați povestirile, să faceți diferite exerciții pregătitoare, descrise mai devreme, care sunt concepute pentru a forma activitatea de vorbire a copilului.
De asemenea, este important ca în procesul educației preșcolare copiii să fi învățat deja cum să se comporte corect, să nu deranjeze ordinea și să nu deranjeze pe ceilalți. Deoarece acei copii care trebuie doar să înțeleagă sensul cuvintelor "trebuie" și "nu" pentru prima dată în școală, vor fi foarte dificili la început.
O condiție la fel de importantă pentru începerea cu succes a vieții școlare este capacitatea de a trăi într-o echipă, pentru a ține seama de interesele oamenilor din jur. În cazul în care un copil se certa peste puțini, nu știe cum să-și evalueze corect comportamentul din punctul de vedere al ceea ce este bun sau rău, va fi dificil pentru el să se obișnuiască să trăiască într-o echipă școlară.
În mod deosebit dificil în gradele inferioare vor fi acei copii care au fost crescuți acasă și nu au frecventat grădinița. Prin urmare, încercați să îi furnizați încă o comunicare normală cu colegii.
Jocurile colective vor permite copiilor să învețe să tolereze pe alții, să respecte opinia altcuiva. De asemenea, este bine să pierdeți o varietate de situații de conflict cu copiii. Ea dezvoltă toleranță în ele, învață reținere și reacționează calm la conflict.
De asemenea, părinții trebuie să-și verifice la timp vorbitorul de vorbire al copilului. Defectele vorbirii inhibă formarea abilității de a scrie de urechi și fac dificilă stăpânirea scrisorii.
Învățați-i pe un copil să nu se piardă atunci când sunteți criticat sau - opțiunea unui copil - tachinat. Pregătiți-l pentru faptul că în școală se poate confrunta cu evaluări negative ale muncii sale. Asta este, la domiciliu, este important să avem experiență, laudă și vină. Principalul lucru pe care copilul la înțeles: criticându-l, nu faceți o evaluare a personalității sale în ansamblu, ci a unei fapte concrete. Este minunat dacă se dezvoltă o stima de sine pozitivă stabilă. Apoi, copilul nu va fi ofensat la remarca sau la evaluarea prea inalta a unui profesor, dar va incerca sa schimbe ceva.
- Încercați să vă asigurați că copilul se obișnuiește să lucreze independent, nu necesită atenție constantă și încurajare din partea adultului. La urma urmei, la lecție, profesorul este puțin probabil să fie capabil să ofere tuturor o atenție egală. Treptat opriți să lăudați copilul pentru fiecare pas în muncă - laudă pentru rezultatul final.
- Învățați copilul să stea și să lucreze în liniște pentru o anumită perioadă de timp. Includeți o varietate de activități în rutina zilnică, alternând munca liniștită la masă cu jocurile în mișcare. Acest lucru este important în special pentru un copil mobil, excitat și mobil. Treptat, el se va obișnui cu faptul că poți să scrii și să te grăbești la un anumit timp "zgomotos". Apoi va putea să aștepte schimbarea în școală.
- Din primele zile ale primului dvs. elev se va simți încrezător, dacă în avans îi va da cunoștințele elementare de lucru în lecție. De exemplu, pentru a vă învăța cum să păstrați corect un creion, să navigați pe o pagină a unui notebook sau a unei cărți, să ascultați cu atenție instrucțiunile și să le efectuați, să numărați numărul necesar de celule etc.
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: