În întreaga lume, interesul față de cartea tradițională este pe cale de dispariție treptată. Pentru a citi această lucrare sau azi, nu este necesar să mergeți la bibliotecă - este ușor să găsiți pe Internet materialul care vă interesează.
Ținând cont de acest lucru, sarcinile educatorilor și ale părinților sunt de a ajuta copiii în alegerea corectă a surselor de informații și de a spori prestigiul lecturii și statutul "persoanei de lectură" în rândul tinerei generații.
Prin tradiție, colectivul GOU "Grădinița de tip combinat № 2502" conduce pentru elevii săi "Săptămâna cărților pentru copii". "Ziua numelui lui Knizhkin" este sărbătorită în țara noastră din 1943. De ceva timp această bună tradiție a fost uitată. Cu toate acestea, nu cu mult timp în urmă evenimentele au fost reluate în biblioteci, școli, centre de creativitate a copiilor.
Pregătirea "Săptămânii pentru copii pentru copii" nu necesită mult timp, costuri materiale și organizatorice. Trebuie remarcat faptul că, în timpul săptămâni tematice, cum ar fi cei mai mulți părinți sunt implicați activ în procesul educațional: să participe la festivaluri, concursuri și materiale selectate pentru expoziții, împreună cu copiii au făcut meserii.
În cadrul "Săptămânii cărților pentru copii" se desfășoară următoarele activități:
Ca rezultat al chestionarului, sa dovedit că mai mult de 86% dintre elevii grădiniței au o bibliotecă la domiciliu, iar doar 14% nu. Majoritatea părinților citesc copilul înainte de a merge la culcare (40%). multe - în fiecare zi (29%). Din păcate, lectura zilnică nu este o tradiție în toate familiile - aproximativ un sfert din respondenți (24%) citesc copiilor numai când li se cere să facă acest lucru.
În lista cărților preferate ale părinților copiilor lor au fost chemați (în ordinea preferinței cea mai mare): basmele rusești ( „The Gingerbread Man“, „Gâștele-lebedelor“, „Masha și poartă“); povești ale lui S. Perrot "Hood Red Riding Hood", "Cat în cizme", "Cenușăreasa"; povești ale lui G. Andersen "Micul sirenă", "Thumbelina", "Regina zăpezii"; poeme de K. Chukovsky, S. Marshak, S. Mikhalkov; povestiri de N. Nosov, V. Bianchi și mulți alții. Dintre respondenți, 5% (4 persoane) nu au putut numi produsele preferate ale copilului lor.
Mai mult de jumătate (62,5%) dintre respondenți nu scriu reviste pentru copii. Este demn de remarcat faptul că 26 de persoane (32,5%) au spus: "cumpărăm". Acest fapt poate fi explicat prin faptul că în prezent se publică o cantitate mare de literatură accesibilă (cărți, articole de casă, cărți de colorat), care înlocuiește destul de mult revistele.
Un interes special a fost problema unei expoziții proiectate într-o grădiniță. Toate exponatele sale sunt lucrări de familie. Unele dintre ele sunt realizate din parinti cu copilul, unii - studenții înșiși au făcut. După cum sa dovedit, majoritatea respondenților (58%), vizita de multe ori cu copiii arată, 28% - pe o bază de zi cu zi, susținând că oferă multe oportunități de a vorbi cu copilul dumneavoastră. Doar 8,7% dintre respondenți nu au privit chiar la expoziție.
De asemenea, din comunicarea cu părinții sa dovedit că sunt extrem de rare cu elevii din biblioteca raională, inclusiv pentru că se află la distanță. Din același motiv, este dificil să se organizeze excursii la bibliotecă pentru elevii unei grădinițe. Luând în considerare datele primite ca rezultat al chestionarului, sa luat decizia de a deschide biblioteca în incinta instituției preșcolare.
Ordinea bibliotecii grădiniței
Astăzi biblioteca Dow nu este doar câteva rafturi sau biblioteci în colțul unui cabinet metodic. Aceasta este o cameră separată, dotată cu rafturi de cărți și casete de catalog, alfabetic și tematic. Fondul de carte este încă mic - aproximativ 1300 de unități - cărțile de catalog se potrivesc într-o pereche de sertare. Cu toate acestea, cutiile de catalog au fost comandate special pentru a crea atmosfera "bibliotecii reale".
Ordinea bibliotecii este reglementată de documentul local al grădiniței - Regulamentul privind biblioteca instituțiilor preșcolare. dezvoltat de un educator senior împreună cu șeful DOU E.V. Boyarkina.
Copiii vizitează biblioteca în avans. De regulă, ele sunt programate la data remarcabila asociat cu numele scriitorului copiilor, sau sunt dedicate unui anumit subiect (produsul naturii, cartea „Despre orice altceva“ și așa mai departe. D.).
Organizarea de excursii, expoziții și "clase de bibliotecă" speciale contribuie la dezvoltarea abilităților copiilor în utilizarea fondului de bibliotecă. precum absorbția unei anumite cantități de informații bibliografice ( „bibliotecă“, „biblioteca“, „catalog“, „foaie“, „fișier“, „formă cititor pentru biblioteca în grădiniță“ și altele.).
Desigur, fondul nu are toate publicațiile necesare. De multe ori este necesar pentru o clasă anumită literatură în avans este adus acasă profesor sau un alt educator, este plasat pe un raft, într-un director partajat pe ea „fabrică“ carte de catalog.
Fiecare grup are propria „formă cititor pentru bibliotecile grădiniței“ sale care înregistrează ieșirea folio, iar perioada de rambursare, iar semnele pentru alocația caregiver luate. Acesta este un detaliu important: copiii se simt responsabili. În timpul unei vizite la bibliotecar al bibliotecii (tutorele senior) ajută copiii prescolari pentru a găsi ediția potrivită, folosind directorul, alfabetice sau tematice categoriile, precum și concentrându-se pe caracteristicile sale externe (design-ul copertei).
Dacă cartea este o colecție de basme sau povești, educatorul îi învață pe copii să lucreze cu cuprinsul. Toate aceste facilități au fost create special pentru copii, ca model al prezentei biblioteci, pentru a crește necesitatea ca prescolarii să o viziteze, să ofere abilitățile inițiale de utilizare a resurselor informaționale.
După ce a vizitat biblioteca, profesorul, împreună cu copiii din grup, reamintește că li sa ajutat să găsească cartea, ce au observat în timpul căutării, cum să se ocupe de biblioteca etc.
Asigurați-vă biblioteca accesibilă nu numai pentru preșcolari, dar, de asemenea, să aibă un abonament permanent la părinți sau pentru a deschide o sală de lectură nu este posibilă. Aceasta este aceeași procedură complicată ca deschiderea unei grădinițe private. Nu poate și nu ar trebui să reprime unul din raion. Pentru biblioteca de grădiniță pentru a efectua aceeași funcție, ar trebui să fie o subdiviziune separată structurală a unității, cu unitatea standard - un bibliotecar, cu o cu totul altă formă de înregistrare a fondului bibliotecii, cu o mulțime de documentare.
În ceea ce privește părinții, ei au ocazia, dacă este necesar, să folosească fondul de carte al grădiniței - să ia cartea la recomandarea pedagogului-psiholog, educator senior, educator.
Fișiere atașate
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: