Subiect: "Învățăm să scriem rezumate, rezumate și rezumate."
La școală, adesea trebuie să scrieți rezumate ale articolelor, să învățați materiale noi, să le scrieți sub formă de rezumate, să pregătiți temele sub forma unui rezumat. Această lucrare nu se va limita la școală, o veți continua în școlile unde veți studia după absolvire.
Dar, în vârstă de calculator, mulți, mai ales nu zeloși, care au petrecut 5-6 minute, aduc lucrări finalizate pe un anumit subiect și nu cred că: într-adevăr, asta este ceea ce aveți nevoie.
În majoritatea cazurilor, lucrările, în special rezumatele, sunt scrise și decorate ilegal.
Este nevoie de o definiție mai precisă și mai precisă a acestor concepte și de compoziția și proiectarea corectă a operelor.
Tema lecției noastre este: "Învățăm să scriem rezumate, rezumate și rezumate."
3. Lucrează în notebook.
Deschideți notebook-urile, notează numărul, lucrează în clasă.
Deci, ce înseamnă fiecare dintre acești termeni.
Scrieți aceste cuvinte în coloana "Amintiți-vă".
Aceste cuvinte au împrumutat cuvântul "teză" din limba greacă;
abstract - din latină (în traducere, "recenzie");
abstract - din latină (informează, raportează).
Cât de corect să facem rezumate, rezumate, rezumate? Acestea sunt întrebările pe care trebuie să le rezolvăm în lecția noastră. În general, lucrul la rezumat și abstract este crearea unui text "secundar", adică pe baza unui text gata, vom crea un nou text.
-Deci, cum arată?
Rezultatul: rezumatele, rezumatele, rezumatele sunt interdependente
5. Cerințele pentru elaborarea eseului.
Prin compunerea și înregistrarea rezumatelor și rezumatelor, nu există cerințe speciale pentru proiectarea lor, nu există structură. Dar există cerințe speciale pentru pregătirea rezumatelor și scrierea lor.
Vom lua cunoștință de ele în detaliu. Deci, există anumite etape de lucru asupra eseului.
-Cine cunoaște semnificația lexicală a cuvântului "Bibliografie"?
-Pentru a face un rezumat, există anumite cerințe.
- Și cum să evaluăm. Dacă eseul este corect făcut. Există, de asemenea, criterii de evaluare.
- Și cum este construit abstractul? Și aici există o anumită structură.
Notați părțile eseului din notebook.
Ridicați-vă mâna celor care lucrați la eseu să respecte toate aceste cerințe.
6.Recordați un eșantion din pagina de titlu.
- Multe greșeli se pot găsi în designul paginii de titlu, așa că acum vom forma pagina de titlu a eseului chiar în notebook, vă va servi drept model. Ne vom înregistra pe o pagină curată.
7. Partea practică a lecției. În lecția de astăzi, după cum înțelegeți, este imposibil să scrieți un rezumat sau un abstract. Prin urmare, vom efectua doar o serie de exerciții. Alocarea 1
Lucrul cu teoria
9. Temele. Slide 22.
Citiți textul. 1) Determinați câte teme majore se dezvoltă în acest text, scrieți-le jos; 2) Găsiți în textul propoziției semnalarea despre începutul unui nou subiect.
Experiența de Studii Spațiale din apropierea Pământului orbitează la o distanță de sute de kilometri distanță de suprafața Pământului, acesta a arătat că înălțimea poate fi văzută nu numai, ci și mai adânc. Aceasta se referă la observarea continentelor și oceanelor. Apa în mări și oceane nu interferează cu observarea reliefului de fund de adâncime. Când se observă sau se fotografiază din spațiu, detaliile individuale ale suprafeței pământului se unesc într-un singur întreg, formând imagini de ansamblu asupra structurii Pământului, pe care uneori apar structurile profunde ale planetei noastre. Cu toate acestea, numai suprafețele și formațiunile de mari dimensiuni pot fi văzute pe toată suprafața pământului și prin adâncurile mării, în care este practic imposibil să se facă distincția între părțile mici.
Nu este așa în istoria omenirii? Din adâncurile secolelor, doar evenimente semnificative, fenomene și cele mai remarcabile personalități ne ajung. Timpul aliniază toate cele mici, secundare, selectează pentru generația următoare numai cele mai semnificative, mai mari. Prin urmare, din cele mai vechi timpuri, precum și de la distanță, în spațiul disipate (difuze) pentru fluxul de informații contemporane se extind treptat creația și personalitatea cea mai remarcabilă a avut o mare influență asupra dezvoltării societății umane.
Dispersia luminii în apă de mare, nebulozitate, mediu interplanetar și interstelar, materialul de împrăștiere în continente, răspândirea, împrăștiind informații în societatea umană - aceste fenomene aparent diferite au astfel de caracteristici comune. În toate aceste fenomene, împrăștierea participă la formarea unor modele pe scară largă, dar difuze, care apar clar într-un interval spațiu-timp semnificativ.
3) Citiți ultimul paragraf al textului și spuneți-mi dacă poate fi omis. Explicați de ce?
Pe tema: dezvoltarea metodică, prezentări și rezumate
Obiective: 1. Să familiarizeze elevii cu istoria originii scrisorii, cu structura ei, cu regulile de bază și cu formele de corespondență politicoasă. Dezvoltarea abilităților de comunicare ale elevilor, discurs coerent.
Lecția № 50 Punctul. Lecția numărul 51 Rezumat. Plan. Teze (AI Vlasenkov, clasa a 10-a)
În lecție, paragraful este considerat o componentă structurală a textului. Lecția vorbește despre importanța lucrului cu o carte, cu literatură educațională și de altă natură. Introducere în tehnologiile de comprimare a textului: abstract.
Aflați culoarea. Planul-rezumat al lecției pentru gradul 5 conform UMK O.V. Afanasyeva, I.V. Mikheeva
Lecție de engleză pe tema "Învățarea culorilor". 5-й класс Obiectiv: crearea condițiilor pentru manifestarea activității cognitive a studenților Obiective: Predarea: cunoașterea regulilor de citire a literelor o.
Rezumatul lecției de limbă rusă în clasa a 5-a (dezvoltarea discursului) cu prezentarea "Învățarea de a scrie o recenzie"
În acest material, algoritmul pentru lucrul la rechemare este prezentat ca parte a raționamentului compoziției. Se prezintă structura revizuirii. Lucrul cu textul poveste Karelia scriitor V.Danilova pe care să se creeze.
Rezumat și prezentarea clasei de masterat pe tema "Soluția problemelor orientate spre practică"
Pregătirea pentru examenul de stat unificat privind matematica. Soluția de sarcini orientate spre practică.
Un rezumat al planului și o prezentare pe tema "Învățarea de a scrie scrisori" pentru clasa a treia a manualului de către M.Z. Biboletova "Enjoy English".
Ratele moderne de dezvoltare a tuturor sferelor societății necesită specialiști capabili și competenți, capabili să lucreze cu oamenii, să mențină un dialog constructiv și să susțină în mod rezonabil.
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: