Extracte consecutive din fișierul descărcat.
Într-o liceu, prietenul meu Riitch și cu mine am compilat o hartă a popularității locurilor în cantina școlii. Este foarte simplu: copiii, de regulă, mănâncă într-o societate a celor care sunt aproximativ la fel de populare. Cu toții am pictat pe grupurile de la A la D. În jurul mesei O jucători de fotbal aglomerați, majorete și altele asemenea. La masa D erau copii cu semne ușoare de sindrom Down - în acele zile le-am numit frâne.
Și am stat la masa G - căderea ulterioară fără defecte fizice evidente. Și ne punem la masa G de la o super-sinceritate. În caz contrar, ar fi o minciună. La școală, toată lumea știa foarte bine cine este popular, inclusiv pe noi.
În școala secundară, acțiunile mele au crescut treptat. A început pubertatea; Am jucat fotbal bine; Am deschis un ziar subteran scandalos. Nu mai aveam nimic în clasa de absolvire; Am întâlnit și o clasă de frumusețe recunoscută.
Așa că am experimentat și avantajele popularității.
Cunosc o mulțime de oameni care sunt ticăloși la școală și toți spun un lucru: există o relație direct proporțională între minte și nondrică, și chiar mai rigidă invers proporțională - între nedegradare și popularitate. Aparent, cu cât ești mai inteligent, cu atât mai nepopular.
De ce? Problema școlii de astăzi pare proastă. De fapt, este atât de evident că este ciudat să-ți imaginezi altul.
Cu toate acestea, celălalt se întâmplă. În școala primară, prezența creierului nu te transformă într-un înșelător. Și în lumea reală, creierul nu dăunează. Și, din câte știu, în majoritatea țărilor problema nu este atât de acută. Dar într-o liceu tipic american, creierul este mai probabil să complice viața. De ce?
Cheia pentru ghicitoare este într-o formulă ușor diferită. De ce copiii inteligenți nu realizează popularitate? Dacă sunt atât de inteligenți, de ce nu înțeleg că popularitatea este utilă?
Și de ce să nu ocolim sistemul în același fel ca și în examen?
Există o astfel de versiune: copiii inteligenți sunt nepopulativi, pentru că ceilalți își invidiază mințile. Fiind un copil inteligent, nu încercați să deveniți popular. Ah, dacă numai. Prin urmare, colegii mei din secundar incomplet, invidia lor pentru mine a fost ascunsă cu succes. În orice caz, dacă mintea este motivul invidiei, fetele ar schimba aspectul. Fetele ca tipii care evocă invidia altor tipi.
Unde am studiat, mintea nu a fost citată în mod special. El nu a făcut deloc sau dispreț pentru copii. Toate lucrurile fiind egale, copiii preferau să fie inteligenți, nu stupizi, dar intelectul era mult mai puțin decât, de exemplu, aspectul, carisma sau sportivitatea.
Dar dacă intelectul în sine nu afectează popularitatea, de ce copiii inteligenți sunt pentru totdeauna nepopulați? Cred că așa - pentru că ei înșiși nu sunt prea foame pentru popularitate.
Spune-mi despre asta la școală - aș râde în față. Din nepopularitatea școlară, copiii sunt nefericiți - uneori atât de mult încât vine sinuciderea. Spune-i pe omul muribund de sete în deșert că nu vrea un pahar de apă, da. Desigur, am vrut să fiu popular.
Dar de fapt - nu a vrut să. Nu în măsura asta. Am vrut și pe celălalt: să fii inteligent. Nu este bine să învățați (deși nu este rău), ci să creați rachete încântătoare, să scrieți bine, să învățați cum să programați.
În general, faceți tot felul de lucruri minunate.
Apoi nu mi-am împărtășit dorințele și nu am încercat să le cântăresc. Altfel, aș înțelege imediat că a fi mai inteligent este mai important. Dă-mi o șansă să devin cel mai popular elev în școală, dar cu abilități mentale moderate (bine, mă batjocorește) - aș fi refuzat.
Și aproape orice tocilar prea - indiferent cât de mult a suferit de nepopularitate. Nu crede că inteligența mediocră este insuportabilă.
Dar majoritatea copiilor ar merge la o înțelegere. Pentru jumătate dintre ei, ar fi un pas în sus. Chiar și pentru cei care se află pe lista de laguri inteligente în spatele tocilar pentru optzeci de posturi (aparent, atunci toată lumea a crezut că intelectul este o cantitate scalară). Cine nu va fi de acord să treacă alte treizeci de posturi în schimbul iubirii și adorării universale?
Cred că aceasta este rădăcina problemei. Minciunile sunt slujitori ai a doi maeștri. Desigur, doresc popularitate, dar vor să fie mai inteligenți.
Și popularitatea nu poate fi realizată între afaceri - în orice caz, în condiții de concurență frenetică a școlilor secundare americane.
Alberti, cu greu un om tipic renascentist, scrie că "succesul în orice artă, chiar secundar, necesită imersiune absolută". Copiii americani lucrează pe propria lor popularitate, ca nimeni altcineva pe nimic din lume. În comparație cu acestea, forțele speciale subacvatice și neurochirurgii rezidenți sunt doar plase.
Trimiteți-le prietenilor: