TESTUL # 3 EVALUAREA NIVELULUI POTENȚIALULUI CREATIV AL PERSOANEI
Testul utilizează o scară de 10 puncte de autoevaluare a calităților personale sau frecvența manifestării acestora, care caracterizează nivelul de dezvoltare a potențialului creativ al individului.
Ar trebui să ne amintim că toate estimările sunt relative. La autoevaluare imaginați-vă mental nivelul cel mai înalt (10) de dezvoltare a calității corespunzătoare și cel mai mic (primul) nivel și găsiți-vă un loc pe o scală de 10 puncte.
1. Purposeful 10. Practitioner
2 Heurist 11. Principal
3. Decisiv 12. Sociabil
Fig. 1 Construirea unui profil al calităților creative și determinarea tipului de personalitate creativă
(exemplu de utilizare a scalelor de autoevaluare cu 10 puncte)
În plus, puteți stabili nivelul creativității pe baza numărului total de puncte pe care l-ați marcat.
Numărul total de puncte
163 180
Nivelul potențialului creativ al individului
- foarte scăzut.
- scăzut
- sub media
- ușor sub media
- mediu
- ușor peste media
- peste medie
- nivel ridicat
- nivel foarte ridicat
10 - cea mai mare
CHESTIONARUL # 1: FACTORI DE STUDIU ȘI BARIERE ALE AUTO-DEZVOLTĂRII CREATIVE A PROFESORILOR
Fiecare dintre factorii enumerați mai jos este estimat pe o scală de 10 puncte - partea (+). și dacă ego-ul, fenomenul pe care îl considerați o barieră în dezvoltarea proprie de creație, evaluați-l pe o scară de 10 puncte, dar în afară, adică folosiți scala numărului:
-10, -9, -8, -7, -6, -5, -4, -3, -2, -1, 0 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10.
1 Profesionalism (nivel ridicat de cunoștințe profesionale, aptitudini).
Cultura comunicării pedagogice.
Competențe pedagogice.
Interesul pentru inovațiile pedagogice, noile tehnologii de predare și
educație.
5 Capacitatea de a folosi creativ experiența altora.
6. Capacitatea de a co-crea. la cooperare, atât cu elevi, cât și cu tăieturi.
7 Căutarea rezultatelor ridicate ale muncii lor.
Interesul pentru idei noi în domeniul psihologiei și pedagogiei.
Creativitatea ta.
10. Înclinațiile și aspirațiile de a se angaja în activitatea de cercetare experimentală.
IV. Calități psihologice (personale)
1. Inițiativa creativă.
2. Inteligența, nivelul culturii generale.
3. Interesul față de inovațiile pedagogice.
4 Aspirații pentru creștere profesională, auto-îmbunătățire.
Abilitatea de a vedea probleme psihologice.
Abilitatea de auto-analiză, de a-și realiza propriile merite și dezavantaje.
7 Nivelul abilităților de auto-organizare, auto-management.
8 Nivelul creativității tale.
9. Nivelul culturii metodologice, de cercetare a profesorului.
10. Competența profesională.
Trimiteți-le prietenilor: