Lupta corpul cu infecție

Obiectivele lecției:

• Să ia în considerare esența imunității
• Să se familiarizeze cu tipurile de imunitate
• Identificați modalități de protejare a persoanelor împotriva bolilor infecțioase
• Pentru a studia factorii care contribuie la conservarea și întărirea imunității

Obiectivele lecției:

• Dezvăluiți materialul privind proprietățile protectoare ale corpului.
• Dezvoltarea conceptului de imunitate.
• Să cunoască și să explice esența SIDA, prevenirea acesteia.

Termeni de bază:

• Imunitate - capacitatea organismului de a găsi corpuri și substanțe străine și a scăpa de ele
• Antigeni - bacterii, viruși sau toxinele acestora (otrăvuri), țesuturi străine și proteine, precum și celule degenerate ale corpului.
• Anticorpii (imunoglobulinele) sunt proteine ​​sintetizate de organism ca răspuns la prezența unui organism străin (antigen).

Testarea cunoștințelor studenților

I. Controlul testului (test pe calculator)
1. Sângele este:
a) țesut epitelial;
b) țesutul conjunctiv;
c) țesut nervos;
d) țesutul muscular;
2. Funcționarea sistemului circulator:
a) reglementarea proceselor vitale;
b) acumularea de nutrienți;
c) schimbul de gaz;
d) transferul de substanțe;
3. Elementele sangvine nu includ:
a) leucocite;
b) plachetele sanguine;
c) eritrocite;
d) neutroni;
4. Eritrocitele sunt:
a) celule incolore, au un nucleu;
b) celule colorate denuclearizate;
5. Mediul intern al corpului este:
a) sânge și limf;
b) lichid limfatic și tisular;
c) fluidul tisular, limfa, sânge;
6. În conversia fibrinului în fibrinogen implicat:
a) leucocite;
b) plasma sanguină;
c) eritrocite;
d) plachete;
7. Eritrocite:
a) să participe la coagularea sângelui;
b) transfera oxigenul;
c) protejează organismul de infecții;
d) transferul nutrienților;
8. Leucocite:
a) oxigenul de transfer;
b) să participe la coagularea sângelui;
c) protejează organismul de infecții;
d) realizarea dioxidului de carbon;
9. Leucocitele în contrast cu celulele roșii din sânge:
a) au o formă rotunjită;
b) nu au un nucleu;
c) sunt capabili să se miște independent;
d) foarte mic;
Cheia este de cont: 1-b, 2-d, 3-d și 4-b, 6-B, 6 g, 7 b, 8a, 9a.

Să ne amintim caracteristicile leucocitelor

Există mai multe tipuri de leucocite

Imunitate - capacitatea corpului de a scăpa de corpurile străine, menținând coerența mediului intern.
Sistemul imunitar include: măduvă osoasă, glandă timus (timus) și ganglioni limfatici

problema de imunitate pare astăzi atât de complexă și contradictorie care atrage atentia nu numai specialistilor - imunologii, dar și oameni de știință - chimiști, matematicieni, fizicieni, chiar și geneticieni. Nu întâmplător celebrul fizician D. Wilson, când a fost rugat să scrie despre știință cele mai interesante, imunologie a ales și a scris o carte populară excelentă „Corpul și anticorpul.“
În aproape 200 de ani, oamenii de știință și medici au reușit să elimine varicul negru, au fost găsite măsuri eficiente de prevenire a poliomielitei, a difteriei și a multor alte boli.

Boli infecțioase

Agenți patogeni: viruși, microbi, ciuperci etc. (la o temperatură de -40 persistă de ani de zile); sunt contagioase, răspândite repede.
infecții frecvente: infecții respiratorii acute, gripei, rujeolei, tuse convulsiva, varicela, oreion (subliniat „bolile copilariei“ - impotriva lor produce imunitate puternice) stobnyak, SIDA, sifilis.

Concluzii lecții

Principala măsură preventivă este un stil de viață sănătos: întărirea, respectarea regulilor de igienă personală, alimentația adecvată, rutina zilnică precisă, activitatea motoristică suficientă.

Unitate de control

întrebări:
1. Ce este imunitatea?
2. Ce este un anticorp?
3. Ce imunitate se numește nespecifică?
4. Ce imunitate se numește specifică?
5. Care este rolul limfocitelor T în imunitate?
6. Care este rolul limfocitelor B în imunitate?
7. De ce este imunitatea creată prin introducerea unui vaccin numit activ?
8. De ce cadul unui animal mort sau al unui om se descompune dupa cateva ore, dar nu se intampla intr-un organism viu? (problema problemă)
9. De ce este o proteină de ouă de găină consumată de o persoană este un nutrient valoros și când proteina de pui este injectată în sânge, poate să apară moartea? (problema problemă)

teme pentru acasă

Rezolva problema.
1 opțiune
Un elev de gradul 9 Igor a fost foarte îndrăgit de a juca jocuri pe calculator pentru o lungă perioadă de timp și a fost foarte dispreț să se angajeze în educație fizică și purtând o pălărie în sezonul rece. Nu e de mirare că într-o zi a prins o răceală rea și sa îmbolnăvit. Medicul diagnosticat cu ARVI și rinofaringita și sfătuit să fie tratat cu următoarele medicamente:
• Anaferon - 115 UAH
• Bioparox - 225 UAH
• Sebidine - 48 UAH
• Nurofen - 190 UAH
• Nazivin - 56 UAH
• ACS - 150 UAH
• Multivitamine - 220 UAH
Calculați cât de mult a afectat boala lui Igor bugetul familiei.
Opțiunea 2
Îngrijindu-mă de Igor, mama mea a fost contractată de fiul ARVI și a fost nevoită să ia o foaie de concediu medical timp de o săptămână. Ce daune economice a cauzat boala mamei lui Igor la fabrica de croitorie de haine, dacă ea a produs 800 de grivne pe zi?

Este interesant să știți ce.

1. Ciuma este cunoscută din cele mai vechi timpuri. Iată câteva statistici: În secolul al VI-lea în Imperiul Bizantin, boala a durat 50 de ani și a revendicat 100 de milioane de oameni. În secolul al XIX-lea. În Europa, un sfert din populație - 10 milioane de persoane au decedat. Ciuma a fost numită moarte neagră. Care este ciuma? Aceasta este o natură zoonotici - lobular boală bacteriană, de preferință un mecanism de transmisie patogen transmisibil, caracterizat prin intoxicație, febră, sistemul limfatic, sepsis și mortalitate ridicată. Agentul cauzal este o bacterie polimorfă gram-negativă. Sursele patogenului sunt rozătoarele și ectoparazitele lor. Epidemiile de ciumă practic au încetat să amenințe o persoană, deoarece aproape dispăruți, mușcați de un șobolan gri, de un șobolan negru, ale cărui purici au servit și ca purtători ai bolii.
2. La începutul secolului XIX. cu dezvoltarea comerțului mondial a început să răspândească holera. S-au raportat șase epidemii majore de holeră. În Rusia, a fost adus cu caravane din Irak și Afganistan, și mai târziu din Europa de Vest. Ultima epidemie de holeră mondială cu focare în diferite țări a durat între 1902 și 1926. În Rusia, înainte de 1917, peste 59 de ani de holeră, mai mult de 5 ml s-au îmbolnăvit. și jumătate dintre aceștia au murit. Ce se știe astăzi despre holeră. Holera este o boală infecțioasă bacteriană antroponă, caracterizată prin încălcarea metabolismului apă-sare și proteică. Agentul cauzator de holeră este holera vibrio. Este bine conservat în apă, tolerează ușor frig, dar nu rezistă încălzirii. Din bleu și cloramină, el moare. Prin urmare, atunci când amenințăm epidemia de holeră, se recomandă fierberea completă a apei, a laptelui și spălarea bine a mâinilor înainte de a mânca.
3. Variola a fost nu mai puțin periculoasă, mai mulți oameni au murit de ea decât de ciumă. În secolul al XVIII-lea. in Europa de Vest, 400.000 de oameni au murit in fiecare an de variola. Doua treimi dintre cei nascuti din aceasta au murit, trei din opt au murit. Persoanele cu piele netedă, fără cicatrici mici, erau foarte rare. Mai ales periculoasa este variola pentru persoanele cu grupa de sange 0. Prin urmare, variolă, prinsă în America, a dus practic la dispariția unor triburi întregi de indieni, în care predomină grupul 0. În 1796, medicul englez E. Jenner a descoperit vaccinarea și a inițiat lupta împotriva acestei boli. În 1980, OMS a anunțat că variola a fost în cele din urmă învinsă în întreaga lume.

Referințe

Editat și trimis la Borisenko I.N.

Deasupra lecției lucrate:
Karpov V.M.
Yablonskaya A.A.
Borisenko I.N.

Puteți pune întrebarea despre educația modernă, puteți exprima o idee sau puteți rezolva o problemă urgentă la Forumul Educațional. unde la nivel internațional se adună un consiliu educațional de gândire și acțiune proaspătă. Prin crearea unui blog, nu numai că vă veți îmbunătăți statutul de profesor competent, ci veți aduce o contribuție semnificativă la dezvoltarea școlii viitorului. The Guild Leaders of Education deschide porțile pentru specialiștii de vârf și vă invită să colaboreze la crearea celor mai bune școli din lume.

Articole similare

• Rezistența organismului la infecție

• Resistența nespecifică a organismului la infecție, factorii umorali, semnificația și

• Flora Kokkovaya »în corpul uman în condiții normale și patologice

Trimiteți-le prietenilor: