Dezvoltarea unei lecții neconvenționale de literatură în clasa a XI-a cu tema "credință, libertate, iubire pe

Lecția epigrafică: "Toată lumea va fi dată prin credința sa". M. Bulgakov.

Obiectivele lecției.
  • ajuta elevii să înțeleagă problemele romanului;
  • să dezvolte abilitatea de a conduce un dialog literar;
  • capacitatea de a da o evaluare independentă a acțiunilor eroilor;
  • să dezvolte abilitățile creative ale studenților, să se asocieze la înțelegerea propriilor acțiuni și a modului de viață.

Introducerea profesorului:







Începem epilogul de lecție asupra noului MA. Bulgakov "Maestrul și Margarita". Va fi o reflecție creativă asupra romanului și asupra lui însuși. Vom scrie epigrafa la lecție, acestea sunt cuvintele lui Woland "Fiecare va fi dat în conformitate cu credința lui". Principalele întrebări care ne vor interesa sunt întrebările filosofice ridicate de Bulgakov în celebrul său roman. Aceasta este credința, libertatea, dragostea. Vor fi trei grupuri creative pentru a discuta problemele romanului.

Imaginați-vă că sunteți într-un apartament vechi de 30 de ani. Pentru a câștiga dreptul de a sta la masa dvs. în acest apartament, trebuie să îndepliniți prima sarcină - să colectați lucrurile pentru camera dvs. Liderii de grup se apropie de profesor, iau bilete, care citeau: "Sala Margaretei", "Sala Master", "Sala Woland". Există lucruri pe masă: un glob, un șah, o lampă, cărți, pantofi, parfum, un buchet de crini din vale, etc. Alegeți lucrurile potrivite camerei lor.

Întrebări pentru grupuri:
  1. Care este particularitatea șahului Woland?
  2. Ce este în cutia de aur a lui Margarita?
  3. Ce a văzut Maestrul de pe fereastra apartamentului său?

Profesor: Am amenajat un apartament de 30 de ani, acum trebuie să ne amintim de această eră. Ce a fost semnificativ în țara noastră în acest moment?

Răspunsurile studenților:
  • Industrializarea țării. Construcția Magnitogorsk, Dneprogres, Stalingrad.
  • Anul 1934 - Congresul scriitorilor sovietici, stabilirea unor riguroase dictate de partid și a cenzurii în literatură.
  • În temnițele staliniste, I.Mandelstam, Babel, Klychkov, Tretyakov și alții și-au terminat viața.
  • 1935 - înregistrarea lui Stahanov.
  • 1937 - zbor neîntrerupt spre America Chkalov și Baidukova.
  • 1938 - execuții în conducerea de vârf a armatei (40 mii de ofițeri).
  • Distrugerea Catedralei lui Hristos Mântuitorul.

Concluzie: Epoca anilor 30 a fost o epocă teribilă, victoriile de muncă "au ieșit", iar în spatele lor a fost supravegherea universală, încălcarea drepturilor cetățenilor, nu a fost vorba de libertate. Cum să trăiești pentru oameni? În ce să crezi?

Să trecem la discutarea întrebării: Credință. "Toată lumea va fi dată conform credinței sale", spune Bulgakov cu cuvintele lui Woland.







Conversația cu primul grup despre:
  1. Ce crede Yeshua? (în natură)
  2. Ce crede Pontius Pilat? (prin forța autorității)
  3. În ce crede Margarita? (în virtutea iubirii)
  4. În ce crezi?
  5. În ce crede Maestrul? (în talentul său), dar și-a ars romanul, apoi și-a pierdut această credință.

Profesor: Este groaznic să pierzi credința, este înfricoșător să nu ai niciodată această credință, care este tipică pentru I. Căpătâni. Dar este destul de înfricoșător atunci când o persoană se consacră în mod conștient să servească valorile imaginare, realizându-și falsitatea, ceea ce este tipic lui Berlioz.

Întrebare adresată celui de-al doilea grup:

Care este rolul ideologic al lui Berlioz? (Este sub conducerea lui Berlioz că literatura nu devine o școală a libertății spirituale, ci sclavia spirituală)

Acum ne îndreptăm spre discuția celei de-a doua întrebări: Libertatea.

Discuție cu al treilea grup.
  1. Pontius Pilat este gratuit?
  2. Este Yeshua gratuit?
  3. Este Woland liber?
  4. Ești liber?
  5. Și ce este libertatea?

Profesor: (citirea cuvintelor de pe tablă)

"Cine a spus că nu există o adevărată dragoste eternă în lume? Fie ca limbajul murdar să fie tăiat de mincinos! Urmați-mă, cititorul meu, și vă voi arăta o astfel de dragoste. "

Doi Margaritți au venit să viziteze apartamentul nostru imediat.

(Fete pre-pregătite monologuri despre dragostea lor pentru Maestru).

Monologurile lui Margarita sună.

Dezvoltarea unei lecții neconvenționale de literatură în clasa a XI-a cu tema

Dezvoltarea unei lecții neconvenționale de literatură în clasa a XI-a cu tema

Discuția.
  1. Când studiază romanul A.S. Pușkin "Eugene Onegin" am vorbit despre moralitatea înaltă a Tatianei, care a respins dragostea și a rămas credincioasă soțului ei, datoria familiei. Este posibil, așadar, să numim comportamentul moral al lui Margarita, care a părăsit soțul ei, care a iubit-o și a mers la Maestru?
  2. Care este scopul unui partener de mare talent? De ce are nevoie această misiune de la o femeie?

Oaspetele apartamentului nostru vechi este Maestrul. Aici este, în fața ta și ai ocazia să-i pui întrebări. (Elevul intră în capacul maestrului).

Dialogul între cititori și maeștri.
  1. Care sunt principalele probleme ale romanului tău?
  2. De ce ți-ai ars manuscrisul?
  3. De ce la întrebarea "fără adăpost": "Ești scriitor?" Spuneți: "Sunt un maestru".

Vă mulțumim pentru conversația Maestrului și răspundeți la ultima întrebare: "Ce înseamnă, în opinia lui Bulgakov, că sunteți Maestru?"

Și Bulgakov este un scriitor sau un Maestru?

Stăpânul este un om înzestrat nu numai cu puterea de exprimare, ci cu o mare înțelegere a vieții. Lucrările oneste și talente ale Maeștrilor merită o mare soartă - a fi tovarăși veșnici ai oamenilor, pentru a găsi nemurirea. Și Bulgakov, fără îndoială, marele Maestru.

În prima lecție ați răspuns la întrebarea chestionarului: prima mea impresie despre roman. Toată lumea a plăcut romanul, dar au existat răspunsuri care nu toate paginile, nu toate personajele sunt clare. Acum, această carte a devenit mai ușor de înțeles pentru dvs.? Apoi vă sugerez să vă scriu în următoarea lecție un eseu pe tema: "Ceea ce în lume și om a deschis pentru mine romanul lui Bulgakov" Maestrul și Margarita "?







Articole similare

Pagina anterioară

Pagina următoare

Trimiteți-le prietenilor: