Aproape toți profesorii din CSI știu doar limba engleză. nu engleza reala
Dacă credeți că diferența dintre nivelurile de cunoaștere a profesorilor și elevilor nu trebuie să fie mare, nu știi că este mai mare diferența, cu atât mai repede și de student mai ușor va învăța limba corectă, și să nu scrie „Marginile din la Dubrovsky pe cineva de mers pe jos “. Cât de mult timp și bani sunteți dispuși să cheltuiți pentru recalificarea și stabilirea greșelilor înrădăcinate. care vă va strica viața?
A te ridica deasupra nivelului profesorului tău, folosind metodele lui, este aproape imposibilă. și a scăpa de obiceiurile vechi de muncă nu este ușor. Nivelul de vorbire orală a unui copil mediu într-o grădiniță din Anglia, potrivit British Council, este mai mare decât cel al majorității absolvenților elasului rus și ucrainean. Aveți cel puțin un an de experiență de predare în școli precum WSI și vă ajutați să scrieți propoziții cum ar fi "Cum construiți, rulați unul câte unul". Prin urmare, atunci când cursurile lor "unice" - greșeli solide și afirmații incorecte, sperăm, nu de intenție dăunătoare, ci de prostie. Acum înțelegeți de ce profesorii ruși de limba engleză nu scriu aproape niciodată în limba engleză pe diferite forumuri. și de ce regulile le interzic să corecteze reciproc câine nu mananca câine „Fetele recunosc tot sincer (avem o întâlnire de grup a fost, am ridicat problema.) că examenul, nici unul dintre ei nu va renunța - esti ceea ce spun ei - o nebunie. , Marina: Lăsați copiii să se ducă, dar avem diplome.
Cel mai grav și obiectiv indicator al cunoașterii lingvistice este Certificatul de Competență în limba engleză, chiar și după ce cinci dintre examenele pentru CPE au eliminat cele mai dificile, în conformitate cu Utilizarea limbii engleze. Prezența CPE este o dovadă că proprietarul său este mai presus de nivelul majorității vorbitorilor de limbă engleză. Cu toate acestea, unii profesori din Moscova reușesc să primească 1500 de ruble pe oră pentru o lecție individuală, având doar Certificat de limba engleză avansată.
Vă puteți întâlni cu oamenii. superfluu a trecut CPE luminat (nu se știe cum: cu ajutorul micro-căștilor sau fără). care nu pot vorbi cu propoziții mai mult sau mai puțin complexe și corecte cu pronunții mai mult sau mai puțin corecte. Adresați-vă profesorului fără pregătire pentru a vorbi 3-4 minute cu privire la subiectul pe care l-ați întrebat la viteza maximă, fără oprire, scrieți-l și apoi rugați vorbitorii educați să o analizeze. cât de corect și cât de greu a fost discursul său.
Dacă un profesor de engleză are copii proprii, atunci vor putea vorbi excelent limba engleză la nivel avansat la vârsta de 7 ani și la vârsta de 10 ani vor trece cu succes CAE dacă părintele vorbește cu ei numai în limba engleză încă din prima sa copilărie. Dacă profesorul se plânge. că este un "cizmar fără cizme", înseamnă că nu știe engleza.
Dacă profesorul nu poate spune chiar în limba maternă cuvântul "bun" în 30 de moduri. atunci un astfel de profesor este surd și prost. Pentru a explica, când, de ce și cum este folosită fiecare varianta și ce colorare emoțională are, un astfel de profesor nu poate. El nu va putea să audă sau să simuleze pronunția elevului. și să înțeleagă ce spune Stacey Solomon.
Trebuie să fie capabil să recunoască și să corecteze corect erorile
Profesorul ar trebui să recunoască erorile din manuale. publicate în CSI și alte materiale.
Profesorul nu trebuie să evite responsabilitatea financiară personală pentru fiecare greșeală pe care a făcut-o. Dacă obiectează să scrie lecții cu studenții, atunci acesta este deja o dovadă a incertitudinii sale cu privire la competența sa.
Dacă elevii adulți repetă aceleași greșeli de mai mult de 50 de ori, iar copiii - până la 100, atunci profesorul lor este probabil necalificat.
Doi bărbați ieșesc din tavernă.
- Eh, sunt atât de multe stele pe cer!
- Nu stele, ci stele.
- Hei, omule, câtă dreptate, stea sau stea?
- Da, tu, băieți, nu cunosc astfel de cuvinte.
În cazul în care profesorul folosește doar concepte alb-negru de „dreapta“ și „greșit“. El însuși limba nu știe, pentru că intervalul de eroare ( „greșit“) prostilaetsya de la „inacceptabil“ la „nu destul de inacceptabile“, apoi la „nu este deloc acceptabil“ , "Vorbitorii nativi nu sunt siguri de acceptabilitate", apoi "vorbitorii diferă în opinia lor în acest punct", etc. Scara "corectitudinii" se extinde de la "strâmbă, dar nu este nimic de plâns" la "normal", auzul nu tăie "," nu rău, dar într-un fel ". "destul de tolerabil, dar nimic deosebit", "bine spus", și, în final, la nivelul celor mai bune lucrări ale scriitorilor și poeților. Pentru a începe să realizeze toate acestea, va dura încă 10 ani de la primirea CPE, deoarece chiar și în examenele de certificat de Certificat de competență în limba engleză (CPE) de testare este cea mai mare parte în alb-negru (dreapta-greșit).
Un profesor bun nu corectează doar "greșelile". dar, de asemenea, explică de ce le-ați făcut, în ce situații "greșeala" nu va fi considerată o eroare, așa cum vă înțeleg vorbitorii nativi și, de asemenea, spune cine (inclusiv vorbitorii nativi) și când se fac astfel de greșeli.
Practic, nimeni nu deține nici măcar cele mai simple metode de verificare a utilizării corecte a utilizării (folosire) și te va învăța să faci propoziții precum "Lermontov sa născut la o bunica în sat când părinții lui au trăit în Sankt Petersburg". Poți să-ți dai seama dacă o spun sau nu. și cine spune asta? Cum exact cuvântul "Fetița a mâncat peștele cu câinele care a alergat după ea" va fi perceput de către vorbitorii nativi. Nu știi? Ei bine, 99,9% din cadrele didactice vorbitor de limbă rusă de "engleză" (sau, mai degrabă, runglish) în CSI, care nici măcar nu știu cum să utilizeze BNC sau COCA. nu vei fi ajutat.
Dacă la lecție profesorul spune rar că nu știe nimic și adesea începe să fanteze, dacă în ceva nu este sigur.
99% dintre profesori au învățat, de asemenea, engleza pur și simplu pentru a câștiga mai târziu învățătura lor și, prin urmare, ei încearcă să o studieze după ce au primit o crustă. Adresați-vă profesorului dvs. că a învățat personal noul în engleză în ultimele 2-3 zile. Dacă începe să tâlcuiască, mormăie ceva incomprehensibil sau cade într-o stupoare, atunci mai bine să înveți limba însuți.
Doar profesorul care iubește subiectul este excelent (în cazul limbii engleze, cel puțin la nivelul mediei), care insuflă dragoste pentru subiect (ceea ce este foarte important în predarea nu numai a copiilor). Nu poți să iubești ceea ce tu puțin cunoscut.
Nivelul de empatie al profesorului determină capacitatea și dorința lui de a vă învăța ceva. Dacă profesorul vă observă o mai mare distanță psihologică și în mod oficial se aplică pentru tine, ca un client, atunci munca ta va fi de a efectua un pur ritual, pentru a termina o lecție la minut, nu să caute materiale care sunt de interes pentru student, și pentru a ajusta programul pentru elev.
Dacă profesorul predă cineva ceva gratis, sau să facă reduceri de studenți talentați, apoi cu un astfel de profesor, ai invata limba engleza mult mai repede decât cu un tutore care pretinde că a fost o dată „foarte bogat“ studenți, care l-au plătit o mulțime de bani pentru lecții . Desigur, predarea limbii engleze acum a devenit o afacere profitabilă, deci sunt angajate de toți cei care nu sunt leneși, de la portar Vasya la profesorii de educație fizică.
Dacă profesorul are mai puțin de 30 de ani, atunci experiența nu este suficientă pentru el. Dacă profesorul are peste 55 de ani, atunci cel mai adesea el nu va avea energia și atenția necesare. acuitatea auzului, precum și flexibilitatea psihologică, care este necesară pentru adaptarea la diferitele elevi cu diferite stiluri de învățare.
Experiența de a preda elevii ruși în satul rus nu este comparabilă cu experiența de a învăța diferiți străini într-o țară vorbitoare de limba engleză.
Posedarea de metode eficienteDacă profesorul tău te învață nu numai cele mai gramatica și aplicarea acesteia, ținând seama de contextul - acest lucru nu este rău, dar este mult mai bine dacă el explica să vă gramatica funcțională, fără de care niciodată nu va învăța cum să folosească limba.
Dacă profesorul spune că folosește metoda comunicativă. dar nu vă ajută să înțelegeți legile limbajului fără să memorați regulile abstracte și termenii incomprehensibili. el este un escroc, deoarece metoda de comunicare - este nu doar vorbesc, și este ușor de văzut în ea cel mai clar structurat tehnici, de exemplu, în KTDVKII și RVKODR. Ea se bazează pe utilizarea de inducție (care, în special, pentru a preda cursuri de CELTA), mai degrabă decât deducere (pe care sunt construite toate metodele inyaz CIS). Inducția este atunci când apucați modele și atunci când nici măcar nu trebuie să formulați reguli în propriile cuvinte.
Dacă profesorul vă preda practic. și nu explică ceea ce nu poate fi găsit în manuale, atunci calificările sale sunt discutabile. Cereți-i să vă explice întrebările de control din seria "Căderea profesorului de engleză!".
Dacă profesorul tău aderă la o secvență strictă în învățarea unei limbi care se presupune că este "corectă" și "universală" pentru toți elevii și funcționează doar pe 2-3 manuale, atunci nu vei învăța prea mult.
În cazul în care profesorul vorbește limba engleză la nivelul transportatorului (C2) și cărți serioase stăpânite pe gramatica, atunci el nu trebuie să urmeze doar linia lecției planificate, dar, de asemenea, liber să plece departe de ea, urmând direcția intereselor studenților, menținând în același timp nivelul de explicații (de exemplu, înfrupta excesiv și fără a se bloca undeva, pentru prea mult timp), și nu urmați doar prostește instrucțiuni pas cu pas la un curs de carte pentru profesor (cartea profesorului), deoarece chiar și un elev de clasa i la nivel A1 se poate pune o întrebare (cum ar fi transferul și utilizarea interjecții ). răspunsul corect la care va necesita cunoașterea materialului de la nivelul C2.
Profesor. - Givi, ce este "os"?
Givi. - Os este o zbor de paralizie!
Profesor. - Nat, Givi, muștele înfricoșătoare sunt o bâzâie. Și viespi sunt ceea ce Zamla este pe cale să-și facă!
Oferiți întotdeauna elevilor răspunsuri directe la întrebările lor - un semn al neprofesionalismului profesorului. Profesorul ar trebui să facă studenții să gândească și să pună întrebări. Copiii pun multe întrebări, de exemplu, "De ce este așa, dar nu așa?" pentru că sunt atenți și mintea lor este eliberată și cinstită. Dacă nu aveți întrebări legate de temele de acasă, atunci sunteți fie un geniu, fie ați făcut-o într-o stare somnoros.
Profesorul ar trebui să îi forțeze pe elevi să discute între ei în limba engleză. folosind tehnica discursului mixt și simulând situații în care sunt ușor orientate și ar trebui să reducă la minimum necesitatea utilizării limbii ruse în clasă, în mod ideal cu o practică de traducere. bazată pe inducție, ceea ce este de obicei imposibil fără mulți ani de experiență didactică în țările vorbitoare de limbă engleză.
Bunica Nina, care și-a apărat disertația doctorală pe carate, a fost bătută de huliganul Vasya
- Profesorul ar trebui să folosească mediul lingvistic pentru a vă dezvolta dialogurile scrise și orale cu vorbitori nativi de engleză în comunicare live. Acesta poate fi găsit pe Internet, dar aproape nimeni nu știe cum să-l folosească în mod eficient.
- În facultatea de limbi străine nu sunt învățați cum să pună materialul de formare în termen lung și tipuri rapide de memorie, deoarece impune ca materialul este stăpânit, interpretează și repetă anumite, necunoscute Invățații CSI inyaz în moduri care să genereze o înțelegere reală (și nu înțelege iluzia) și abilități stabile de utilizare corectă a limbii în discursul oral și scris.
Scammers populare și puterea MMM
- Există multe "tehnici" "secrete". permițându-vă să învățați "80.000 de cuvinte în engleză în 15 minute" sau să învățați cum să deveniți dinozaur. Toate aceste tehnici dau victimei un scurt entuziasm și un izbucnire de entuziasm, necesare pentru extragerea unei contribuții din partea victimei pentru întregul "studiu" și nu doar pentru a plăti câteva lecții. Din nefericire, după un zbor scurt spre cerul dimineața, o mahmureală și o depresiune profundă vin - pentru o lungă perioadă de timp.
Dacă oferă o „învăța“, „orice limbă străină în doar trei luni, fără cărți, fără un dicționar, și fără acces la Internet la un nivel pentru a corecta discursul de traducători cu experiență, cu experiență în mediul universitar“, atunci ai de a face cu un impostor.
Dacă Dmitri Petrov spune (cu dificultate) că "va" este "anulat", atunci vă veți întreba cum va "aduce apa". Doar absolvenții de la Vostfaka LSU, cum ar fi Dragunkin, pot spune: "Am citit noile mele cărți interesante și fantastice în engleză" sau "Geese a zburat cu picioarele goale".
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: