Tema hranei pentru ovine și caprine

Să familiarizeze elevii cu furaje grosiere pentru ovine și caprine. Extindeți vocabularul, dezvoltați discursul coerent al studenților.

capacitatea de a lucra cu un manual; pentru a activa activitatea cognitivă în rândul studenților prin intermediul tehnologiei informatice, a testelor, a presei locale și a cărților cu cuvinte.







dezvoltă calități personale pozitive: independență, încredere în sine.

Vizibilitatea la lecție:

2. Carduri cu cuvintele:

4. Tabelul de instruire. Clasificarea hranei pentru animale.

5.Kartochki cu cuvintele:

6. Teste pentru fixarea materialului.

8. Tutoriale privind munca agricolă pentru clasa a 6-a.

9. Manere și creioane.

-Bine ai venit! Mă bucur că te văd sănătos și frumos, sper că astăzi îți vei multumi pe mine și pe oaspeții noștri cu răspunsurile tale.

2. Verificarea temelor.

- Am cerut să găsesc ghicitori despre acele animale despre care vorbim în clasă. Ne ghicim unii pe alții.

1. Ierburi bogate

Da, și eu sunt curat,

Chiar și coarne.

2. Cine în căldură sau rece

Nu scoate haina? / Oaie, berbec /

3. Cine nu se rotește, nu țese,

Îmbrățișezi oameni?

4. Pe munți, de-a lungul coastelor

Există o haină de blană, da caftan. / Ovine /

5. Cu o barbă, nu un bărbat,

Cu coarne, nu cu un bou. Capra.

/ - Cine a aflat despre ce animale de companie sunt ținute în LPH a copiilor din grupul dvs.? Ce crezi, de ce îi păstrează?

- Pentru a îndeplini această sarcină, vom lucra în perechi.

Primul cuplu preia cărțile cu cuvinte de semnificație pentru oi. Sub formă de soare, este necesar să se emită. A doua pereche merge la capră.







Să repetăm ​​din nou, de ce sămbați oi și capre?

Oile ne dau lana, carne, oaie, lapte, grasime.

Caprele dau lapte, carne, lână, în jos, piele.

3. Mergeți la un nou subiect de lecție.

-Băieți, credeți că totul este de primit,

ce altceva trebuie să știm despre aceste animale?

Mesaj al subiectului lecției.

-Astăzi vom studia furajele pentru oi și capre.

1 diapozitiv. Toate furajele pentru ovine și caprine sunt împărțite în 3 grupe.

Rough. Juicy. Concentrat.

-Ne vom întâlni astăzi numai cu furaje grosiere.

2slayd. Acestea includ: fân, paie, pleavă, ramuri de copac.

Sarcină. Găsiți în text, ce este fânul? Citiți-o.

Desenați o diagramă în notebook.

3slayd. Distingeți pajiștea fânului, stepa, plantele semănate.

-Ovinele și caprinele sunt cel mai bine hranite cu fânețe de stepă sau fânețe de pajiști uscate.

Pajiștile uscate sunt numite pajiști care nu se umple cu apă când se varsă râuri.

-Atunci când recoltați fânul, trebuie să vă asigurați că iarba nu intră în fân. Nume-le.

Odihnă pentru ochi. 1. Închideți-le și imaginați-mi ceva plăcut în mintea mea.

2. Clipește rapid.

3.Krepko închide ochii (numărând până la 3), deschide-i și privește în depărtare (numărând până la 5.)

4. Sa ridicat, a intins, a mers pe loc.

Găsiți în text ce calitate poate fi fânul.

-Acum luați cărțile și faceți o masă în 2

calitatea fânului este bună și rea. Lucrarea este colectivă.

-În plus față de fân, ovine și caprine mănâncă orz de paie, fulgi de ovăz,

-Găsiți în text ce este paie? Citiți-o.

-Pâinea de grâu, oile și caprinele mănâncă prost.

-Pe lângă paie, treieratul produce pleavă. Ce este asta?

Găsiți în text.

În plus față de toate furajele, oile și caprele mănâncă furaje furajere.

-Acest lucru va spune Sasha Anfinogenov.

-Să ne amintim cum să recoltăm hrana mai devreme.

Conversație pe diapozițiile 7 și 8.

4.Sactenie material

-Determinați tipul de grăsime pe card. Pentru a face acest lucru aveți nevoie de cărți cu cuvintele corect aranjate. 2. Cesiune.

- Este necesar să se rezolve corect testele.
9slayd. Verificați.

-Ți-a plăcut astăzi la lecție?

-Ai învățat ceva nou? Evaluarea elevilor la lecție. 10 slide.

- Bine, îmi plăcea azi.







Articole similare

Pagina anterioară

Pagina următoare

Trimiteți-le prietenilor: