Foto: Nata Smirnova
Nurlat este centrul administrativ al regiunii Tatarstan cu același nume, care se învecinează cu regiunea Samara. Pentru a Kazan - mai mult de 250 km, puțin mai puțin - pentru Samara. Mai mult de 33 mii de oameni locuiesc aici, în timp ce populația nu scade în ultimii cinci ani, dar crește - nu este un indicator tipic pentru astfel de entități municipale. Baza bunăstării orașului și regiunii - ulei: NGDU „Nurlatneft“ (o parte din „Tatneft“ NK) din 1989 a fost în curs de dezvoltare aici pentru trei domenii, și OOO „Tatneft - Nurlatneftegazrazvedka“ jumătate de secol angajat în explorarea zăcămintelor de petrol. Există și alte companii Tatneft care operează în district. Dintre celelalte insulițe ale industriei - prima construită în fabrica de zahăr din Tatarstan și cea mai mare din ascensorul republicii.
- Alla Nikolaevna, care este diferența dintre învățătura modernă a biologiei și tehnicile timpurilor sovietice?
- Acum, sistemul educațional sa schimbat. Ea se bazează pe noile standarde educaționale de stat, implementate în al patrulea an și bazate pe abordarea sistemului-activitate. Ce înseamnă asta? Aceasta înseamnă că cunoașterea copiilor nu este dată în formă gata. Un student este un participant activ la procesul educațional și el însuși extrage cunoștințe. Mai devreme, în fapt, a fost exact opusul - profesorul spunea clasei, copiii ascultat pasiv, a subliniat, apoi acasă pentru a face temele, și am așteptat următoarea lecție atunci când profesorul, se deplasează în rândul familiei în jurnal, ei cer (sau nu întrebați). Acum, profesorul acționează ca coordonator al întregului proces educațional. Activitatea sa dă loc activității copiilor, iar sarcina principală este de a crea condiții pentru manifestarea inițiativei de către studenți.
În lumea de astăzi, trebuie să fii mobil, pregătit pentru schimbări rapide. Dar asta nu înseamnă că trebuie să renunți la experiența acumulată. Nou - o fuziune a experienței pozitive a trecutului și iuțeala acestui asertiv, permițând un pas înainte -, astfel încât copiii noștri posedă astfel de cunoștințe pe care le vor fi utile nu numai pentru ziua de azi, dar, de asemenea, mâine și în viitor. Tatarstan are un program de îmbunătățire a calității predării în republică. Colaborăm activ în aceste chestiuni cu alte țări, în special cu Singapore. Tehnologia educațională, cu succes lucrat acolo, este introdusă în republica noastră. Este construit pe dezvoltarea copiilor, comunicarea și cooperarea între toate părțile la proces. Vorbim despre învățarea interactivă - interacțiunea activă, nu numai în perechea "elev-profesor", ci și în perechile "elev-student". În acest sistem studentul este un participant activ, care conduce întreaga lecție, extrage activ noi informații. Aspir ca studenții mei să gândească, să argumenteze, să facă descoperiri și să fie implicați în procesul cunoașterii.
- Unde primesc aceste cunoștințe elevii? Într-un manual, pe Internet sau în altă parte?
- Înțelegeți, profesorul de astăzi nu este singura sursă de cunoaștere. Acum sunt multe astfel de surse. Acesta este un manual, Internetul și articolele din reviste, chiar și pe elevi. La urma urmei, orice informație poate fi obținută prin dialog, prin discuții.
"Iartă-mă, dar aici studiați scheletul unei păsări." Ce poate fi nou în ea? Acolo, la urma urmei, nimic nu sa schimbat de la momentul pterodactilului ...
- Acest lucru este de înțeles ... Revenind la tema lecției - ce ne oferă această nouă abordare în ceea ce privește aplicarea cunoștințelor în practică?
- Am lucrat deja la școală timp de 14 ani și pot spune cu încredere că școala oferă o bază fundamentală foarte bună. Copiii noștri din biologie, chimie, fizică și alte discipline primesc un vast corp de cunoștințe. Ei se acumulează, se așează ferm în minte. Problema este că aceste cunoștințe pe care elevii nu le pot aplica în practică. Flexibilitatea gândirii suferă. Odată ce am făcut o excursie cu copiii. Ei au văzut că o pasăre zbura - și ei au întrebat: "Ce pasăre zboară?" Le spun: "Kestrel". - Unde ai plecat și eu, ce este acel chestrel? Știm că are atât de multe airbaguri, știm că au două cercuri de circulație a sângelui, că au o inimă cu patru camere. Și ceea ce zboară este kestrel - nu știm. " Înțelegi? În cadrul curriculumului școlar această recunoaștere nu are loc. De aceea, acum educația este reorientată spre faptul că cunoașterea trebuie să fie orientată spre practică, care în viață va fi utilă. O altă întrebare este cât de mult este posibil în școală? Pentru a diseca o broască la lecție, nu aș putea, reflexele pot fi prezentate pe alte exemple. Dar dacă îmi pot arăta studenților modul în care coacăzul este butași, cu siguranță nu voi folosi desenul într-un manual sau într-o fotografie din Internet. Vom merge în curtea școlii și vom încerca să o facem în practică.
O altă problemă: copiii noștri nu știu cum să coopereze între ei, să împărtășească reciproc informațiile primite. O nouă problemă, înainte ca asta să nu fie. Dar aceasta este o abilitate foarte importantă, deoarece, fie că ne place sau nu, pe tot parcursul vieții trebuie să lucrăm cumva în grupuri, în echipe. Începând cu o grădiniță, apoi în școală, apoi la serviciu. În momentul de față, copiii își prețuiesc foarte mult cunoștințele, se agață de ei, nu ard cu dorința de a le împărtăși. Poate că aceasta este o altă manifestare a individualizării extreme a societății.
- Dar, la urma urmei, copiii adoptă stereotipuri de comportament de la părinți. Nu ei înșiși au ajuns la un asemenea individualism ...
- Bineînțeles. Dar mediul de informare contribuie, de asemenea, la acest lucru. Fiecare copil are acum propria sa pagină web, de fapt, o lume virtuală personală, în care se conduce el însuși. Păstrați-vă imaginea virtuală, transferând-o în lumea reală - toate acestea afectează relațiile din grupurile școlare.
- Internetul durează o mare parte din timpul meu. Sunt o persoană curioasă, în plus, copiii mă aruncă în mod constant câteva linkuri, sugerând că mai târziu vor discuta aceste informații. Pentru tot ce veți merge - va dura deja. Dar avem o regulă clară cu copiii - merg online, pe date strict stabilite. Și, uneori, comunicăm cu Skype. Dar numai cu consimțământul părinților.
- Dacă ne întoarcem la modelul de educație. Nu credeți că această încărcătură tradițională a copiilor cu o gamă largă de cunoștințe nu mai este relevantă? De exemplu, mi-a fost ușor să rezolv ecuațiile chimice la școală, iar acum nu-mi amintesc cum se face.
- Cunoștințele fundamentale reprezintă o bază bună a unei persoane educate și literate. Cred că o mare cunoaștere nu a afectat pe nimeni. După cum a spus Konstantin Paustovsky: "Cu cât știi mai mult, cu atât mai interesant este să trăiești". Și chiar dacă nu rezolvi niciodată din nou ecuațiile chimice din viața ta, această cunoaștere, cum ar fi ciclismul, este deja în tine, nu va fi niciodată uitată. Amintiți-vă acum algoritmul soluțiilor - amintiți-vă totul. Și aceasta este o abilitate foarte importantă pe care o ai la școală. O mare cantitate de informații factuale este, fără îndoială, dezvoltarea memoriei și gândirii. Acum voi începe poezia lui Serghei Yesenin - "mesteacan alb sub fereastra mea ...", poate continua?
- A acoperit zăpada ca și argintul.
- Mare! Și ai trecut-o, apropo, în clasa a doua.
- Și profesorul pe această logică este, ca și în vremurile URSS, o vocație sau acum o simplă funcție care este chemată să asigure creșterea economică?
- De ce m-am întrebat despre știfturi ... Tendința generală este că în educație, în domeniul sănătății se transformă tocmai în roți. Birocratizarea sistemului, o mulțime de cerințe ciudate. Cum ați evalua presiunea birocrației asupra profesiei de profesor?
"Ai dreptate, există presiune." Deși în acest an, știi, e mai ușor. Profesorii sunt obișnuiți cu faptul că nu există modalități ușoare în viață, acceptăm toate aceste dificultăți, ne luptăm cu ei. Deși timpul pentru rutină, inclusiv documentele, merge mult. Din fericire, trecem treptat la gestionarea documentelor electronice, iar documentele devin din ce în ce mai puține. Și apoi sa întâmplat că documentele trebuiau să fie înmânate în formă de hârtie, dar nu era nici o hârtie, nici imprimanta nu a reușit. Există, de exemplu, programul de lucru al unui profesor. Acesta este un document mare, în cazul în care am descrie ceea ce ar face pentru un an într-o anumită clasă, așa cum aș fi făcut munca de laborator, cum - instruire practică, ce fel de rezultate am de gând pentru a ajunge la ieșire, și multe altele. Aceste programe trebuie să fie cusute și semnat de directorul școlii.
- Cum puteți anticipa timp de șase luni ce veți învăța în lecția din luna mai?
- Da, asta nu este cel mai dificil. Astfel de planuri existau întotdeauna, au funcționat în perioada sovietică. Birocrația excesivă a apărut pentru că acum, cu excepția acestui plan, pe care profesorul are într-adevăr nevoie, au început să ceară note explicative, în care trebuie să picteze totul până la cel mai mic detaliu. Din fericire, ei nu trebuie să prescrie discursurile pe care le vorbim la lecții. Dar, desigur, toate aceste reguli sunt necesare mai mult pentru funcționari.
- Ați întâlnit o prostie foarte proastă, afirmații absurde?
- Pentru că eficacitatea acestei școli sau a școlii de azi este plasată într-o dependență strictă de rezultatele studenților săi de la Olimpiadă, precum și de examinările de stat. Și se pare că procesul educațional se transformă într-o cursă pentru rezultate. Și aceasta este cea mai dureroasă întrebare. Mai ales pentru cadrele didactice. Matematică și limba rusă să predea tuturor, iar USE în domeniul biologiei, de exemplu, va alege una. Trebuie să ne ocupăm și de acestea, pentru că, în cadrul lecțiilor obișnuite, nu se ajunge așa de adânc.
- Și cum să găsiți "mijlocul de aur" între formare și formare?
- Nu este necesar să evaluați eficacitatea profesorului cu indicatorii USE. Fiecare școală este individual - și un contingent de elevi (școală din mediul rural sau metropolitane), și locație (liceu în centrul orașului sau o școală la periferia orașului). Cererea ca toți să aibă un rezultat ridicat al examinării unificate a statului este imposibilă, deoarece vor exista în continuare copii cu motivație scăzută, copii cu dezvoltare intelectuală slabă. Din aceasta nu poți scăpa. Sunt copii care sunt pur și simplu în imposibilitatea de a învăța mai mult material decât a dat natura lor, și se așteaptă un student pentru a trece examenul de 80 de puncte, chiar dacă ești cu el în fiecare zi, vei fi implicat în cel puțin ciudat! Cum poți măsura cât de creativ poate fi copilul să îndeplinească această sarcină? Cum puteți evalua cât de mult a crescut în școală ca persoană? Mulți indicatori nu sunt măsurați în nici un fel.
- Și ce să fac? Cum vă supraviețuiți personal în acest sistem?
- Facem tot ce putem. Ne îndeplinim conștiincios munca, încercăm să depășim programul, atrăgând copiii la activități suplimentare, sacrificând timpul lor. Activitatea profesorului nu ar trebui să fie caracterizată doar de evaluări și note care niciodată nu pot reflecta într-adevăr nivelul de dezvoltare al copilului în școală.
USE în sine este examenul final care arată eficiența celor 11 ani de școlarizare. Acesta nu este un stres în sine, ci învață abilitatea de a-și asuma responsabilitatea pentru cunoștințele lor pentru viitorul lor. Iar punctele USE nu sunt singurul rezultat al ceea ce copiii au fost învățați la școală! Școala este atelierul de gândire. Aici se naște idei noi, se dezvăluie talente, se dezvoltă oportunități ascunse. Ceea ce noi, profesorii, vom pune în sufletul elevului acum, se va manifesta mai târziu, va deveni viața lui și a vieții noastre.
Arhiva proiectelor speciale
- Președintele RT a participat la Forumul XIV al cooperării interregionale dintre Rusia și Kazahstan
Astăzi, Rustam Minnikhanov din Chelyabinsk a participat la sesiunea plenară a Forumului interregional al XIV-lea. - Președintele RT: limba tătară va fi predată două ore pe săptămână
În Republica Tatarstan sa decis că nici un profesor de limbă tătară nu va fi demis. - "Technika-Agro" SRL - 16 rezidenți din TOSER "Naberezhnye Chelny"
Astăzi, premierul Republicii Tatarstan, Alexei Pesoshin, a ținut o ședință a Comisiei pentru examinare. - Astăzi, în Kazan a deschis un nou centru multifuncțional (MFC)
Astăzi, în regiunea Moscova din Kazan, a fost deschis un nou centru multifuncțional (MFC). - AliExpress va scurta timpul de livrare a comenzilor către Rusia până la 10 zile
Retailerul chinez AliExpress, care face parte din Alibaba Group, datorită reorganizării.
Internetul lucrurilor, cum ar fi blocul, va deveni un fenomen de masă în următorii ani. Concurența în afaceri va rezista acelor companii care vor avea timp să restructureze și să introducă noi tehnologii în timp
De afaceri în Rusia încă pretinde deficiențe în legislația internă, dar pentru a schimba situația de la stat nu necesită atât de mult
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: