Povestea folclorului rus

Scop: continuarea cunoașterii studenților cu povești populare rusești.

P. Crearea conștientă și arbitrară a mesajelor în formă orală și scrisă de natură creativă.







R. Formați și păstrați sarcina de învățare.

K. Coordonați și luați diferite poziții în interacțiune

Subiect: lectură literară

Subiect: Povestea folclorului rusesc. Ivan Tsarevich și Wolf Wolf.

Scop: continuarea cunoașterii studenților cu povești populare rusești.

P. Crearea conștientă și arbitrară a mesajelor în formă orală și scrisă de natură creativă.

R. Formați și păstrați sarcina de învățare.

K. Coordonați și luați diferite poziții în interacțiune

Moment organizatoric. Actualizare de cunoștințe

El va merge la băieți pentru o utilizare ulterioară.

Încercați să înțelegeți totul,

Învață să descoperi secretele,

Răspunsuri complete

Și nu căscați la lecție.

Autodeterminarea acțiunii. Formularea problemei educaționale.

- Veți învăța ce va fi discutat în lecție, dacă vă descurcați cu ghicitul:

Legendă, popularizare,

Băieții o adoră,

Părinții, dacă sunt liberi,

Îți citesc noaptea. (Povestea Fairy)

- Ce este un basm?

Un basm este o lucrare despre fețe și evenimente fictive, mai des cu participarea forțelor magice fantastice.

1. Asimilarea primară. Lucrează pe manual.

- În cadrul lecției vom cunoaște și vom analiza un minunat basm "Ivan Tsarevich și Wolf Wolf".

-Citiți titlul povestirii. Despre ce vorbește?

-Cine sunt personajele principale ale basmului nostru.

- Cum începe povestea? Citiți-o.

- Cum au tratați fiii tatăl lor? Găsiți răspunsul în text.

- Cine a slujit lui Ivan Tsarevich și de ce?

3. Lucrări suplimentare. Conversație.

1. "Little Red Riding Hood"

2. "Trei porci mici". (Sf. Perro, lup rău, viclean).

3. "Lupul și cele șapte capre" (poveste populară rusească, lupul rău, viclean)

4. "Lupul și vulpea" (poveste populară rusească, lupul, simpatic)

- Ai observat că într-o singură poveste este un lup un erou pozitiv? De ce crezi? - Poate un lup să fie înlocuit de un alt animal de poveste? (diapozitivele 10-13)

- În multe povești populare rusești, personajul principal era numit Ivan. Să ne amintim de basmele cu participarea lui Ivanușka:

1. „Sora Alyonushka și fratele Ivanushka“ (poveste popular rus, Ivan fel, licitație, obraznic)

2. "Ivan fiul țăranului și miracolul Yudo" (poveste populară rusească, Ivan curajos, curajos, amabil)







3. "Sivka - Burka" (poveste populară rusească, Ivan curajos, curajos, amabil)

- Ce lucrare am întâlnit astăzi?

- Ce puteți spune despre personajele principale și despre relația lor?

Tema: u. a. 9-15, P.T. a. 6-8.

- Ce au în comun eroii? (ei sunt buni, ajuta oamenii)

6) - Ce puteți spune despre personajele principale și despre relația lor? (Lupul Gri îl ajută pe Ivan Tsarevich)

- De ce credeți că în alte basme lupul este crud și crud, și în acest caz el a devenit un adevărat prieten? (Atitudine bună).

- Ce proverbe știți despre atitudinea bună? (Răspunsuri de la copii, un exemplu de profesor: Un cuvânt bun și o piatră de grindă, este rău pentru cineva care nu face bine nimănui) (diapozitive 14-17)

IV. Verificați temele.

Elevii își prezintă desenele și citesc fragmente din basm, care corespund desenelor.

V. Studierea materialului nou.

Lucrează pe un basm.

Întrebări de la paginile 60-61 № 11, 10, 9, 6

Lucru suplimentar. Slide 18-19

Profesorul îi invită pe elevi să ia în considerare reproducerea imaginii lui V. Vasnetsov "Ivan Tsarevich pe Lupul Gri".

- Știți fotografia asta?

- Știți ce este numit pictura, cine a scris-o, cine a descris-o?

- Ce este portretul lui Ivan?

- Ce este Elena frumoasa?

- Ce vă simțiți vă uitați la imaginea? (Natura inseparabilă de soarta personajelor într-o singură imagine de pădure groase grijuliu potolit ;. Și altă pădure deasă, zine).

- Iată cum un alt artist - I. Bilibin - a pictat aceleași evenimente.

Profesorul le oferă studenților posibilitatea de a lua în considerare reproducerea tabloului I. Bilibin "Ivan Prințul și Lupul Gri".

- Cum sunt ambele poze deopotrivă?

- Ce dispoziție sunt impregnate?

- De ce ne simțim neliniștiți când ne uităm la poze?

Testați povestea (Slide 20)

- Un basm este o minciună, dar există un indiciu în ea, o lecție pentru buni prieteni. (diapozitivul 21)

- Ce te-a învățat acest basm?

Temă: citiți din nou povestea (p. 50-59), întrebările nr. 12, 13 la p. 61

Testarea basmului "Ivan Tsarevich și Lupul Gri".

1. Care este numele regelui?

2. Din ce motiv fiii de vârstă și de mijloc nu au observat răpitorii? __________________________________________________________________

3. Ce a făcut fiul cel tânăr să rămână treaz? ________________________________________________________________

4. Ce a mai rămas pentru prima dată în mâna lui Ivan de la Firebird? ___________________________

5. Ce sa întâmplat cu calul lui Ivan calaret? _________________________________________

6. Cine spune următoarele cuvinte: "Oh, ce rușine! Fiul lui King, să mergem să furăm!

7. În ce fel a păstrat-o pe Elena frumoasa?

8. Ce au făcut frații mai mari cu prințul Ivan? ______________________________

9. Ce fel de apă a ajutat Lupul Gray să-l reînvie pe Ivan Tsarevich?

10. Cum a mulțumit Ivan lupului pentru ajutorul lui? _____________________________________________________________

11. Amintiți-vă sfârșitul povestii. _____________________________________________________________________

Subiect: lectură literară.

Tema lecției: Bylina "Volkh Vseslavovich".

Scop: crearea condițiilor pentru perceperea și înțelegerea conținutului lucrării prezentate în lecție cu mijloacele de învățare a dezvoltării.

P. Să posede fundamentele percepției semantice a textelor artistice, să aloce informații semnificative.

R. Utilizați vorbirea pentru a vă reglementa acțiunea.

K. Pentru a stăpâni elementele de bază ale activității de comunicare, la nivel practic, conștientizarea importanței de a lucra într-un grup și de a stăpâni regulile muncii în grup.







Articole similare

Pagina anterioară

Pagina următoare

Trimiteți-le prietenilor: